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幼小连接《整理书包》教案设计范文〔精选3篇〕幼小连接《整理书包》教案设计1内容与要求：1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。2、萌发学做小学生的愿望。3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。环境创设：设计思路：一、内容的选择：本次活动是大班主题活动“我要上小学”下的一个活动，在这个主题的开展样为孩子做好上小学的充分预备呢?法;向孩子说一些小学生的行为准则等，这样，在心理和物质上为孩子上小学作了预备。二、环节的设计：要背书包上学?书包里要放些什么呢?”其次环节书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的.，因在生活中也要养成养成分类摆放物品的好习惯。三、细节思考：的区分自己与他人的东西。食品等分类摆放物品的好习惯。活动流程：活动过程：一、观看觉察1、听音乐说说听了以后心情怎样?音乐中可能发生了什么事?幼儿也会背上小书包，看看她们两个人背的包有什么不同?2、为什么上学要背书包呢?书包里要放些什么呢?幼儿自由猜测争论学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。二、尝试整理们学做小学生，帮助整理书包啦!2、整理小书包并记录带到学校里去的，想想为什么不能带?、小组合作整理并记录(教师观看幼儿选择和记录状况)引导幼儿怎么样才能将书包里的朋友放整齐?用记录的形式表示出来。3、共享沟通这样的方法好不好?你有没有更好的方法?2、引导幼儿觉察问题：有的书包里很乱，我们应当怎么办呢?3、重点争论体育用品和书本放一起是否适宜，为什么?4、小结：由于书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天要的东西，还要疼惜好书包里的这些东西。三、延长活动要这样?幼小连接《整理书包》教案设计2整理书包1、学会按肯定挨次整理书包，了解整理书包的方法。活动预备：1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具;2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)活动过程：一、谈话引发幼儿的探究兴趣。么?”二、引出问题。放的?(幼儿个别介绍)品是怎么摆放的。(幼儿观看录象——零乱的书包)想要的书本吗?为什么?(幼儿个别表达理由)三、争论整理书包的方法。552、沟通共享活动。四、实践验证活动。五、集中。1、看幼儿整理好后的书包录象。2、看小学生整理书包的录象。本能让我们很快找到需要的书本，而把一样内容的书本放在一起。幼小连接《整理书包》教案设计3活动目标：1、了解书包的构造功能，懂得疼惜书包。2、尝试依据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。活动重点难点：1、重点：能说出书包的外形、包内的构造和功能活动预备：活动过程：1、了解书包的构造功能：和同伴的书包是什么样的？”单位，观看和介绍个人书包的外形和内部构造。构造和功能。提问：“假设班里有一样的书包怎样识别？”〔写名字、做标志〕2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层

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