用数对确定位置ppt

义务教育课程标准实验教科书用数对确定位置家长会什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？竖排叫做列，横排叫做行。从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小强四(3)班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强第3列第2行小英第4列第5行小青第2列第4行怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢？

小强在第３列第２行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。（3，2）小强第3列第2行你能用数对表示自己在教室的位置吗？（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6）请第6列的同学起立。这些数对有什么特点？

（2，2）

（1，2）

（3，2）（4，2）（5，2）

（6，2）（7，2）（8，2）这些数对表示的位置在哪里？（5，2）（2，5）（4，6）（6，4）谁是下面数对所

表示的同学？第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214351112514360小英（4，5）小青（3，2）小强（2，4）你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6,3）。小莹

（6,3）小强（3，2）小英（4，5）小青（2，4）快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。12345678910654321川贝

黄莲当归菊花杏仁

苦参

阿胶

丹皮

（2，6）（4，6）（5，5）（5，3）（1）用数对表示实验小学和西皋市场的位置。下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北书店中医院大剧院实验小学中国银行美食广场（5，5）西皋市场（9，2）（2）图上数对（2，1）和数对（1，2）表示的位置相同吗？下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北书店中医院大剧院实验小学中国银行美食广场西皋市场（2，1）（1，2）01234567891010987654321C(,)A(1,1)B(,)2341CABABC(2,7)(4,5)(1,5)(5,1)(8,1)(6,3)（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化有什么规律。（2）用发现的规律猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？中国象棋棋盘中国围棋棋盘北极南极地球仪北京东经116°,北纬40°生活中处处有数学迪卡尔（1596～1650）法国哲学家、数学家、物理学家。有这样一个故事：

当时他也象我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！！！”于是，经过思考，笛卡儿最终发明了数对！为了更直观地表示，笛卡儿还吧蜘蛛网化简成网格，也就是我们学习的平面坐标系了。蜘蛛网动动脑，想一想某个小区的停车场是一个规整的长方形，小力的车停在（6，5），她的车左侧和右侧的停车数量相同，前面和后面的停车位数量也相同，你知道这个小区一共多少个停车位吗？苏州园林据说有一百多处我到过的不过十多处其他地方的园林我也到过一些倘要我说说总的印象我觉得苏州园林有特色各地园林或多或少都受到苏州园林的影响因此谁如果要鉴赏我国的园林苏州园林就不该错过设计者和匠师们因地制宜自出心裁修建成功的园林当然各各不同可是苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画12