小学道德与法治-安全记心上教学设计学情分析教材分析课后反思

《安全记心上》教学设计——教学目标1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。2.能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。教学重、难点教学重点:了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。教学难点:知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。教学方法:PPT演说课前准备教师:课件学生:预习课时安排：1课时教学过程一、新知讲授活动一:平安出行教师:通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。知识窗:据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。教师:这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?教师:阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?知识窗:《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二:不让溺水悲剧发生教师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?学生交流:私自游泳,无家长或老师带领。学生交流:到陌生的水域游泳。学生交流:擅自下水营救他人学生交流:……教师:阅读下面的内容,你看完后有什么感受?教师小结:学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师:你还知道哪些游泳的小技巧呢?学生交流:游冰前做好热身运动。学生交流:先在浅水处,用水淋湿身体,适应水温。学生交流:……教师:阅读小贴士。活动三:“119”的警示教师:火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?学生交流:烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。学生交流:如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流:从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。学生交流:在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。教师:很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么,怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?学生交流:冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离。学生交流:在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。学生交流:在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。教师:讨论:若炒菜时起火:放鞭炮点燃草丛;家里电器老化冒火花怎么办?活动四:安全通行证教师:危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患?你知道生活中还有哪些安全隐患?学生交流:小组讨论。教师:找一找图中存在的安全隐患。学上交流:教师:课堂小测验。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是()A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。电器使用家用电器正在使用时,下列说法中正确的是()A、用湿手插拔电源插头B、用湿于更换灯泡C、家用电器正常工作时,不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确的是()A、闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时,立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是()A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应急警铃或打电话求救,等待救援人员。教师小结:人身安全是我们每个人应该做到的,我们都应该保证自己的安全,这不仅是对我们自己负责,也是对我们的亲人负责。《安全记心上》学情分析——三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课的开放性、活动性、思考交流性较强，绝大部分学生应该乐于这一门课程的学习，并积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一课的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。《安全记心上》效果分析——这节课，学生积极回答问题，以高涨的热情参与到学习活动中来，学生了解生命是有限的，感受生命的宝贵，了解成长的不易，珍惜生命。让学生真正建立起安全意识，了解更多安全知识，掌握一些自救自护本领。树立自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能。遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。《安全记心中》教学分析——本课由“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“‘119’的警示”和“安全通行证”四个话题组成。话题一让学生通过一些交通事故案例去感受违反交通规则所带来的严重后果，让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为和交通安全意识，使其能懂法并守法。话题二和话题三主要是让学生学习在突发事件中怎样进行自护自救，掌握一些基本的常识和方法，提高自我保护能力。话题四旨在让学生认识发现家庭生活中存在的安全隐患，在学校日常生活中、游玩中、锻炼活动时容易出现的危险，引导学生从多方面、多角度了解、认识他们在活动中的安全问题，知道在活动中如何避免受到伤害。交通与小学生的生活密切相关，他们在上学、放学路上以及外出时经常会置身于各种交通环境之中。小学三年级学生对交通规则了解不够，身边有很多不遵守交通规则的现象，使学生没有树立交通安全意识，不能体会到交通事故带来的危害。三年级的孩子自我安全意识相对比较淡薄，往往不容易发现、认识家庭生活中存在的安全隐患。也很难细致全面地了解自己和伙伴在户内外各项活动，以及公共场所中存在的安全问题。针对以上的分析，本课的教学重点是引导学生掌握相关的交通规则和交通标志，认识到违反交通规则的危害，提高交通安全意识。让学生掌握小技巧远离溺水，了解基本的防火知识和方法。知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，，掌握一些避免伤害的方法。教学难点是让学生从他人的交通事故中吸取教训，分析事故的原因，从中认识到违反交通法规可能导致的后果，从而增强交通安全意识，并能在活动中自觉守法。向学生渗透防火意识，加强防火安全教育，形成初步的自护自救能力。帮助学生树立安全意识和自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。《安全记心上》评测练习——一、快乐填空。1.《校车安全管理条例》第三十四条规定:校车载人不得超过（）的人数，不得以任何理由（）。（）和校车服务提供者不得要求校车驾驶人超员，（）驾驶校车。...........2.—旦卷入漩涡，要立即使身体（），迅速冲出漩涡，切不可（）或（）。...........3.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的（）、（）和（）的方法非常重要。...........4.很多火灾是由有些人的好奇、（）和（）引起的。5.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我的（）。6.游泳是我们喜爱的一项（）运动，然而，（）的悲剧常常在我们身边发生。...........二、选择乐园。1.我们不能贪图方便乘坐（）。A.非载人车辆B.顺风车C.公交车2.下列（）是儿童生活中常见的危险。A.溺水B.触电C.以上都是3.游泳时我们不应该（）A.有老师或家长的陪同时才去B.只去自己陌生的水域游泳，寻求刺激C.带好泳具，如游泳圈、护目镜等4.拨打119时，不需要说的是（）。A.家里人的职业B.起火原因C.住址和电话5.下列灭火的方法中，不正确的是（）。A.身上着火时赶快脱掉衣服B.炒锅着火时盖上锅盖C.火势猛烈时使劲扇火6.下列做法不存在安全隐患的是（)。A.高压锅里炖着菜，出去干别的事情B.出门之前检查好煤气灶阀门C.用湿手插电饭锅插座7.以下现象值得学习的是（）。A.小明过马路时总走斑马线B.小刚在马路上踢足球C.小华骑车横穿马路8.家里的插座老化，冒火花时，我们应该（）。A.节约一些，修一修继续用B.减少这个插座上的插头，少连一些电器就没事了C.及时换掉这个插座三、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X”)1.有人触电了，应该迅速拉开他。（）2.发生火灾时，不要乘坐电梯。（)3.明明和小朋友在楼下玩了一会游戏，浑身是汗，要去水库游泳。（）4.在草堆旁不可以燃放烟花爆竹。（）5.因为家是避风港，所以家里不存在安全隐患。（）6.过马路时一边走一边玩耍。()7.只有司机才应该遵守交通规则，行人和乘客不需要遵守交通规则。（）8.在高压线下放风筝不安全。（）四、连一连。事故电话报警119发生火灾120病人急救122交通事故110五、智慧问答。1.你知道有哪些火灾逃生办法？给大家说一说。2.不安全的因素就在我们周围，想一想，可能都有什么危险？3.发生火灾，拨打“119”电话报警时需注意什么？4.说说你对交警工作的感受吧。六、判断下列行为是否正确，并说明原因。具体行为判断原因放学了，小红看见公路上没有车就横穿马路小明在水库边上玩耍，看见有人溺水，二话没说就跳下去小华发现隔壁奶奶家着火了，仍然在玩游戏，不管不顾七、交通安全与我们的生活息息相关，走出校门，做一个课外小调查，增长一些课本上没有的交通知识吧！1.把下列交通信号和它所表示的意思连一连。红灯绿灯黄灯行等一等停2.问一问身边的人，把下列交通标志和它所表示的意思连一连。

参考答案8安全记心上一、1.核定超员学校超速2.平卧水面直立踩水潜水3.自我保护求救避难逃生4.大意侥幸心理5.生命6.体育溺水二、1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.C三、1.X2.V3.X4.V5.X6.X7.X8.V四、略五、1.（1）趴在地上匍匐前进并把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。（2）把湿衣服或湿毛巾被披在身上，可以防止烧伤。（3）鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。（4）大声呼喊。（5）拨打119电话灭火。2.溺水、触电、烧伤烫伤、车祸和交通事故等。3.在拨打119电话报警时，要说清失火的地点、联系电话、起火的可能原因以及火势的大小等。4.我觉得交警的工作十分辛苦，他们要冒着严寒酷暑为我们指挥交通，并且还要呼吸大量的汽车尾气，严重影响他们的身体健康，我们应该自觉遵守交通规则，减轻交警的工作压力。...........六、错横穿马路很危险，车辆随时都有可能出现错直接跳下去很危险，应该先拨打急救电话，并且给家长打电话求助错小华这样做容易造成火势蔓延，造成更大的人员伤亡情况七、1.红灯——停绿灯——行黄灯——等一等2.A——③B——①C——②D——④

《安全记心上》课后反思——安全无价,责任重于泰山。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。所以对学生进行安全知识的教育是非常必要的，安全教育是生命教育,引导学生树立“安全第一思想，服从安全第一原则”形成学习，宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。在活动中，我让学生观看图片和视频，让学生直观感受交通事故的危害，从而意识到遵守交通规则的重要性，懂得安全出行。引导学生观察与分析。这个环节中，我组织学生认真去观察图，用平时的行为对不对?有什么后果?接着向学生提出“以后我们应该注意什么？”引导学生说自己的看法，有效地引导学生用身边的例子告诫自己,严格遵守安全守则以及游泳时需要注意些什么。在教学过程中，有个别问题需要让学生放开说，有些太局限性了。另外，我的评价语言还要改进。《安全记心中》课标分析——《安全记心中》一课，首先从平安出行知识点入手，让学生认识到安全的重要性从而导入新课。整堂课以安全常识为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊。我们都知道，从一定意义上讲，教学目标是教学活动的出发点和归宿，也是教师选择教学内容、实施教