制作微课心得体会

制作微课心得体会感谢您得阅读。1：使我对微课有了进一步的了解录教师在课堂教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。通过微课，每个教师能把自己的教学阅历的精华局部简洁快速的传授给别人。看完视频后，报着古怪也看了几遍，总觉得还不够完善。总结了一下，要拍好微课，首位，使人听过之后印象深刻，才能算是一个较好的微课。微课是时代的产物，作为时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，我会连续努力，去做出一些好的微课，把它运用到教学工作中。2：在没有学生的状况下面对听课者上课。在制作微课的过程中，我总结出微课具有以下特点：“微课”不同于常态教学争论活动。在于帮助教师改进教学方案，教学技能等。“微课”的规模小、时间短、参与性强。5在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课课的预备状况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并总结阅历，提升力量。“微课”的反响准时、客观、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参与者能准时听到他人对自己教学行为的评价，获得反响信息。较之常态程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败心中必需有学生，只有这样才能真正展现出教师的教学技巧和教师的教学素养。微课其实是教师与学生在心灵上沟通、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而到达提高自身教学技能的目的。3：作一堂好的微课，我们就要留意把微课的特点与本堂课的教学内容结合起来。一、微课的特点矣，可以不满足我们正常教学环节的流程，但大体上要有课题引入环节、学问点表达以及总结反思这几个环节。微课录制的时间不宜过长，由于学生能完全集中留意力的时15-18为好。二、微课与说课的区分微课与说课是两个不同的概念，不要混淆了质还是一节课，只是时间比正常课短一些、学生没有参与而已，但是它还是要具有一堂正常课所必备的一些环节。而“说课”的三、上好微课的根本要求切入课题要快速。肯定要快速、直接，语言要简洁，不要啰嗦。讲授线索要清楚。在讲授过程中，由于本身我们要求微课的学问点要尽可能单把本堂课的重点、难点通过各种各样的方法去分析和突破，最终在不多的时间里完本钱堂课的教学任务。教师语言要得体。在学生观看微课过程中，由于学生并不是身处课堂中，属于自主学习状态，能够吸引学生的一个关键点就在于教师讲课的语有吸引力，并且还要做到科学性、准确性。课堂板书要简约。在课堂教学中，有一些重要学问点光靠教师说学生不肯定能教师可以事先写在纸板上，需要时把纸板呈现出来，但板书肯定要留意简约，不要太繁琐。课后小结要快捷。分钟的时间对这堂课的学问点做一个归纳，使这堂课有个完整的收尾。四、要处理好三对冲突要处理好“有”与“无”的冲突。微课录制时并没有学生参与，但录制微课的教师要明白最终教师也要有必要的提问、点拨和评价。而假设要很好的做到这一点，教师就要在预备这堂微课前充分地争论教材，了解学生。真要处理好“多”与“少”的冲突。微课到底不是一堂完整的常态课，时间比较短，而该讲的教与“少”的冲突。为了解决这个冲突，我们对微课上所要讲的内容必需要进展细心的筛选，把这堂课所要讲的学问点中最重要、最精华的地方筛选出来，同时还要留意预备一些必要的板书，以期这节微课在有限的时间内发挥最大的作用。要处理