高三班主任工作总结汇编

高三班主任工作总结总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在某些方面还存在着局限性。下面就是给大家带来的高三班主任工作总结，但愿能协助到大家!高三班主任工作总结1本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好进一步细致的思想工作，关心每一种学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一种学期过去了，回眸过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有局限性与遗憾，为总结经验教训，利于此后工作，现总结以下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是确保高三学生高效学习的前提，因此我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对恪守纪律、做好卫生等工作的规定。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，并且这种一如既往的规定，会使学生感到严肃紧张、主动向上的氛围，避免产生懈怠情绪。另首先，进一步班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力求做到懂得每个学生的状态，理解每一天的状况，发现问题及时解决。经常表彰，做好激励工作，坚持每七天由班主任做班级状况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好，劳动好，关心班集体，关心协助同窗等好人好事充足表彰，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充足发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、运用多个形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们迈进的动力。那些自我必定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超出自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，运用班会活动协助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习办法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，计划了下阶段的奋斗目的。其二，运用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级标语：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!尚有全班同窗签名的班级誓词等等，同时运用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表彰和激励。学生学习上的每一点进步或其它方面的一点成绩，我都从有助于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表彰。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表彰和奖励。其四、主动参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案为精确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采用进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等方法。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。重视细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的对的率、速度、灵活性上提出规定，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合本身学科的教学，特别是运用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题次序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科特别是数学做题环节跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要耗费大量的人力物力。考试原本是为了协助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试解决不当，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。例如规定学生以对的的态度看待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、办法、态度、经验。同时，根据学生的学习体现和考试成绩，局部调节座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不停发挥同窗之间的互相作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试状况，对其成功之处予以充足的必定，局限性之处提出改善的方法，使学生越考心中越亮堂，一考一种阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才干在高考中达成甚至是超越自己的既定目的。五、重视对学生的心态调节，关注学生心理健康事实证明，诸多时候，妨碍学生成功的重要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目的，老师的谆谆教导，父母的殷切盼望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一种关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们能够在宽松的氛围中回想以前成功的经历和美妙的感受，使他们尽快从败北的阴影中解脱出来，并且强化其正向主动的体验，激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才干有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，特别是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动因素和弱科进步状况以及特殊学生的问题等，制订出下一阶段的跟进方法。通过与任课教师的互相反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、主动协调应当是班主任的重要职责。高三的家长看待高考，诸多时候比学生和老师还要紧张。而诸多家长又不能较好的对儿女的学习和心理提供科学合理的支持，整天在家絮絮叨叨。本意是关心儿女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不抱负的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。因此，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的状况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用多个各样的办法提高学生的成绩和能力，但愿班级每一种同窗能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。高三班主任工作总结2一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐步的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回眸——探索的过程似乎始终是那么艰难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，可能就会造成不可挽回的后果;但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度。开学初，为了能更加好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。首先，家长能够对教师的日常工作有所理解，变化以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式;另首先，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以多个方式联系，最后做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任。另首先，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。即使学校有专门的心理老师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，固然教育需无痕，故意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。首先，通过班级的争鸣角粘贴某些减压的办法;平时的主题班会重视以多个方式予以同窗们一种施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加紧熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同窗最多回想的恐怕是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。考前的心理辅导其实也是相称重要的。高考前，我将同窗可能在高考三天碰到的突发事件做了提示，更核心的是碰到后心态的调节。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定主动作用。不少同窗在碰到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。再者，调节本身情绪，保持主动状态，对于一种高三班主任是非常核心的。第一次见面时，我就对同窗说：高考很残酷，但不但愿自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调节着自己的心态，可是居然有一天在全班同窗面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到后悔时，由于将自己的情绪带入课堂是一种教师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到主动、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露可能更有说服力。心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同窗点歌祝愿，之后的学生反馈让我吃惊——甚至有同窗激动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了……高考第一天结束后，我给全班同窗每人或其家长的手机上发了一条激励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，尚有同窗发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。……这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。教师的成就感、幸福感****于学生，我体会着、更收获着……高三班主任工作总结3时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在后来的工作和教学中不停提高和完善自己，有必要回想一下本学期的工作。本学期，我继续担任高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，主动参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一种家长满意、领导放心的教学工作者。在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的看待班里的每一种学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系解决好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最核心的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从下列几个方面做的：一、做学法指导，帮学生找准目的，冲刺高考。高三学生的首要任务就是学习，尽管已经通过了六个月的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着某些学生。针对这种状况，我就运用班会、或课余时间，向学生介绍某些自己的或报纸上介绍的迎考学习办法。1、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整顿，经常拿出来重复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，因素就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，因此要确保不再错就是归纳出来，一来能够省不少的时间(不用耗费过多的时间在已经充足掌握的知识点上)，二来能够加深自己对单薄环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同窗接受了我的建议，并获得了一定的成效。2、“计划-过程-总结”。“计划”：在开学初我就规定同窗们不能再像上一学期同样，应当先为自己制订三类计划：近期计划：在近来的时间(考试)里我应当达成什么样的层次，应当如何达成;中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;长久计划：为了高考我必须要做到的事;另外还指导学生制订计划时不要规定太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。“过程”：在实施计划的过程，要让学生懂得计划只是一种蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际状况加以调节，但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此，我规定学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我能够完毕今天的任务。重视成果的同时我更重视过程，只有自己在过程中全心附出，尽管成果与否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同窗把这话记住了，把它留在了自己的统计本上。“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我规定学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，与否有完毕自己的计划。另外，对不同的学生有不同的规定，普通每月最少要总结一次，特别是在考试后，还规定他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上某些激励性的评语，当一种月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不停获得进步。对于某些成绩较好、但愿较大的同窗我还规定他们每七天也要总结一次，反思自己这一周的学习生活状况，并与他们进行谈心，个别或是小组。3、在最后冲刺的一种月里，由于时间的急迫，我规定学生能提早6：45分回到课室学习(课内或课外)的知识。开始学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家都很准时主动。加上同窗间那你追我赶的紧张学习氛围中，许多原来回来只是看杂志或睡觉的同窗也不停转变过来，认真地看待学习，对自己负责。二、抓典型、树楷模，做好后进生的转化工作作为一种班主任，要全方面理解每个学生的状况，涉及：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一种学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才干做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同窗，这同窗是个悟性较高的同窗，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，尚有就是有早恋的行为。对于这样的一种好苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，我多次与该生聊天，向其阐明利害关系。通过多次的工作，他的成绩逐步上来了，从290上到了320，思想上也慢慢变化过来，特别是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很抱负但也有了一定的进步。尚有徐山海同窗，这同窗脑子转得快，成绩也能够，但性格较倔，很意气用事，很在乎别人对自己的见解，其家长对此十分关注。于是，我想了个办法：既然他倔就给他来个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一种180度转变，故旨在许多方面为难他，甚至不理睬他。成果他为了再次引发别人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也体现出了充足的冲劲，相信感觉较好。三、开展活动，寓教于乐，培养学生的感恩意识和爱国情操爱慕活动是学生天性，活动既能够丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育办法。例如，在3。14的拉萨“打、劫、抢”事件，等，我都会通过查找某些资料、下载视频等，供学生学习，让学生感受，增强他们的爱国意识。在观看视频时学生感触良多，他们的眼眶都湿润了，这时我懂得这教学效果达成了。在5。12的汶川大地震后学校组织捐款，大家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份心意，为这些瞬间消失的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发现我们的学生还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集体荣誉感，责任感。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不停扶持下，才干长成栋梁之材。育人的道路甚具艰巨性，这就规定我们在探索迈进的道路中不停发现问题总结经验。高三班主任工作总结4本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一种公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时解决，各方面也获得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结以下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是确保高三学生高效学习的前提，因此我十分重视常规工作，重要从下列几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对恪守纪律、做好卫生等工作的规定。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，并且这种一如既往的规定，会使学生感到严肃紧张、主动向上的氛围，避免产生懈怠情绪。2、进一步班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力求做到懂得每个学生的状态，理解每一天的状况，发现问题及时解决，使大事化小，小事化了。3、经常表彰好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好，劳动好，关心班集体，关心协助同窗等好人好事充足表彰，树立正气，激励学生主动进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。充足发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。但是，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发挥班集体的教育功效班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织确保。一种良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一种良好的班集体，需要每一位班主任做大量进一步细致的工作。1、确立班集体的奋斗目的——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目的揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目的，保持良好的学习状态。2、培养对的舆论和良好的班风。一种良好的班集体要形成对的的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中某些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。三、抓两头带中间，增进整体发展调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全方面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采用了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为重要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，规定他们明确目的，拟定方案，突破弱点，保持优势。四、注意心理辅导，加强学习办法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一种重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习办法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺点等等。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有局限性。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。的局限性是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到较好的纠正，这是值得吸取的教训。高三班主任工作总结5一学期业已结束，高三(理)班较好地完毕了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超额完毕高考指标。现将这一学期的工作总结以下。本学期着重从学生的思想工作入手，重视后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一种大的氛围，潜移默化，逐步变化个别学生的不良思想。这首