少年不知愁滋味作文

少年不知愁滋味作文【篇一：少年不知愁滋味】

我无奈地看着妈妈，心想：经过我的分析，老妈一时半会儿是停不下来了。我还是先回房间做作业吧。

“老妈，你挡到电视了，让一下，好吗？”我坐在沙发上，不满地对着正在拖地的妈妈抱怨道。

妈妈抹了一把汗，开始发射她的“连珠弹”：“难得周末，你就知道看电视，也不来帮帮我，待会儿店里还有事，你让我忙到什么时候？真愁人！你倒好，不帮我还在一旁说风凉话……”

我无奈地看着妈妈，心想：经过我的分析，老妈一时半会儿是停不下来了。我还是先回房间做作业吧。我刚要离开，妈妈说：“你这什么态度啊！这样吧，这个周末家里的事全都你来管！”我停住了脚步，这个主意不错，我倒要看看管家是有多愁人。

妈妈给了我一些钱，说：“现在家里的一切都交给你了，对了，月末了吧？家里的水电费你都要交一下，还要记得买菜、洗衣、打扫，做饭就不用你来干了。也就两天，好好表现吧！”

我心里可高兴了，这个家现在是我的天下了，这一切包在我身上，一定没问题！

于是我接手了妈妈的活儿，妈妈便去店里了。

不就是拖地吗？看我的。我仔仔细细地把家里的各个角落拖了一遍，然后开始洗衣服。衣服洗到一半，我一看时间已经不早了，菜还没买呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗干净，挂到阳台上。好不容易买完了菜，电话突然响了起来，原来是妈妈打来的：“水电费交了吗？”哎呀，我怎么给忘了，于是我又赶忙去银行交钱。这时，我又想到洗好衣服后塑料盆里的肥皂水还没处理……唉！真愁人！

坚持了两天，真是把我愁得晕头转向的。认真想想，才两天，只不过是管家里的事，我就已经愁成这样了。可是爸爸妈妈呢？他们不仅要操心家中的琐事，还要操心生意和我与妹妹的生活，能不愁吗？可是，以前我却总是不理解他们的辛苦，总是认为那是他们应该做的事情。

真是少年不知父母的愁滋味呵！我应该多多帮助父母做力所能及的事，分担他们的忧愁。

【篇二：少年不知愁滋味】

小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱；小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长。

是的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的，童年是本子，有歪歪斜斜的字体，童年是字体，工工整整用笔来书写，童年是笔，写错可以用橡皮来擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，战争的年代里，童年是奢望，繁荣的年代里，童年是不可缺少。

现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢？

想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一个班老师教两个年级，根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果，采采野花，到农民地里去摘黄瓜，树林里打毛栗，竹林里拔绵竹笋，山上采野橄榄花做花饼吃，河里游泳、捉小鱼小虾，还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃，届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有种乌生子还是白的。但是我们的童年……

少年不知愁滋味，但现在的少年却充满了忧愁，要在乎成绩，在家又要干家务事，有时动不动就说："你们现在的小孩真幸福，不用干家务事，我们像你们这么大时候晚上8：00还在田里种田，还在……

【篇三：谁说“少年不识愁滋味”作文】

几百年前，辛弃疾曾嘲讽道：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”而几百年后的今天，想不到他的戏谑之词竟被老师们，家长们经常引用，如此看来，只有终日碌碌与事业与家务的大人，方有此种心思。大家都说学生是最快乐，真的吗？

君不见，学生们对着试卷嗟嗟叹叹，学生对着永远做不完的练习，欲诉无言，夜晚，等下苦读书，假日回到家，斜阳照深院，“两耳不闻窗外事，一心只读我圣贤书。”此种生活，岂有快乐而言、

下课铃终于响了，“星期天写一篇作文，再把文言文背会。”语文老师下了死命令，一连的严肃与认真……

上课铃又响了，数学老师一手拿着三角板，一手抱着一摞作业走进教室，开始她漫长的课程。

然后是政治课，老师开始长篇大论，说着那令人感到十分哲理的话语。

整整一上午，我都听到旁边的同学在上上地叹气，一半是怨气，一半是无奈。其实，我何尝不是常常发出同样的叹息。一黑板一黑板的笔记，一黑板一黑板的习题，看得人眼花缭乱。

人们常说：“中学时代是紧紧张张得过日子，”好像真是如此，我们总是在为考试发愁而又不愿好好读书，我们总是一面幻想取得豪成绩，而却不愿意为此付出努力，总是一次次用疲倦或一片空白的大脑和“大祸临头”的恐惧迎接每一次考试。

尽管如此，我们都奋斗过，努力过，因为我相信，我们总有一天不会为考试而发愁，并且，一直期待那一天的早日到来。

【篇四：少年不知愁滋味】

为什么说“少年不知愁滋味”呢？因为人们都认为，在人年少的时候，不懂事，不明道理，无忧无虑、开开心心的度过每天，不会像大人们一样时时刻刻担忧各种各样的事情。虽然童年大多都在快乐中度过，但是小孩子也会知道忧愁，只是让小孩子忧愁的事比较少。

XX年是一个多灾多难的年份，4月14日，青海玉树发生了里氏7。2级大地震。大地震动，山崩地裂，不到一分钟的时间，往时繁华的玉树城内，房屋被全部移为平地，变成了一座处处残垣断壁的废墟。宽阔的街道上挤满了从楼房里撤出的居民，又聚集了无数参与救援的武警官兵，他们来回奔走，奋力凿开楼板，救出一个个奄奄一息的生命。在城中一处处搭着蓝色帐篷的灾民临时安置点，坐着一些灾民，他们愁眉苦脸、垂头丧气，正回想着那一瞬间发生的事，时常还感到心惊肉跳，同时他们一想到未来的生活，便又长长的叹了一口气。与此相反的是，在居民安置点外的一块空地上，一些年纪很小的孩子还像没发生地震时一样，高高兴兴地跑着、追着、跳着，玩得真开心。那时，电视上播放的一条关于玉树灾区新闻让我感慨万千。有一名藏族小女孩在一处倒塌的居民房边玩耍。忽然她看见在他身边的一堵摇摇欲坠的土墙下，有一个动画人物“喜羊羊”的布娃娃，非常开心，也没想到会带来什么后果，就冲向那个布娃娃。这时，在旁边参加救援的一位武警战士，看到土墙有倒塌的迹象，就放下了手中的活，奋力向小女孩冲过去，一把将她抱起脱离险境。就在这千钧一发之际，土墙倒塌了。从这里我看出来，灾后的小孩子需要玩具和游戏来安慰。

大家都认为小孩子不懂事，不知什么是忧愁。这并不都正确，其实小孩子也会忧愁烦恼，他的心里也会留下阴影。但是他们有方法解除他们的忧愁，消除心中的阴影，只要有一块空地，几件玩具，他们就可以用自己的方法摆脱悲伤的事。只要有快乐，无论多么悲伤的事，都会被他们化为乌有。这种乐观面对事实的精神，使许多大人遥不可及，所以许多人都会向往童年时代，以求得到清静，甩掉一切烦恼。

【篇五：少年不知愁滋味】

清晨，在汽车的轰鸣声中清醒过来，顶着一头"鸟巢"睡眼惺忪地走向卫生间。阳光从半透明的窗口撒进来，毫不留情地打在地上，留下黑一块、白一块，斑斑驳驳的影子。惊讶地发现，嘴角不知道什么时候有了条划痕。

日子总是过得太快。很多人，很多事，总是像在嘴角的伤痕一样。不知不觉地出现，又突然见消失不见。总是想去伸手挽留，但是抓回来的，却只是年复一年的空荡和寂寞。一个人总像海中的孤岛，没有椰树，没有海鸥，更没有漂漂亮亮的船支的经过。不是自己太过孤立，也不是不愿意敞开心扉和别人交流—在这明媚的花季里，在阳光下灿烂地绽放。无论晴雨，不论秋冬。只是一直都很畏惧，一直在抵抗和防御。别人，自己。自己，别人。也曾经在阳光下肆无忌惮地绽放过，只是时间走得太匆忙。短短花季一过，换来的结局只有一地花瓣的零落。就像出现在嘴角的伤痕一样，虽然来也匆匆，去也匆匆。却不知道在凋零的背后，会留下怎样刺骨的疼痛。一个伤口复原要多久？一道伤疤会留多久？不是害怕痛，只是太怕时间的永久。是谁

在那个阳光明媚的仲夏，告诉我说：“少年不知愁滋味。”来着？

【篇六：少年不知愁滋味】

辛弃疾有首词道得好：“少年不识愁滋味，爱上层楼。而今识尽愁滋味，欲说还休。”于是，“少年不识愁滋味”赫然成了今年语文中考的作文题。

读了这个题目，我真有点忍俊不禁了。现在的孩子难道还没有尝尽愁的滋味？倒是现在的老人，生活过得逍遥自在，无忧无虑。没事去江边跳跳舞，散散步，拉个朋友唠唠家常，也不用担心钱的问题。时间一长，脸红润了，身体好了，人也胖了，滋润着呢！而我们孩子呢？一学期下来，脸黄了，人廋了，眼睛近视了，人变烦躁了。我看得把辛弃疾的词倒过来才合实际。

少年甚知愁滋味，愁如滚滚长江奔不息。少年之愁，真可用“罄竹难书”来形容：社会上喊减负喊了好几年了，可学校完全没有落实。也许有些老师是出于好心，给学生布置了许多额外作业，进行了许多额外考试，让学生每天不得不伏在教室里奋笔疾书，直到被压垮。在家里，孩子更是叫苦不迭。父母也喜欢给孩子加些作业餐，补习餐，“吃”得孩子是天昏地暗，头晕眼花。想诉苦，又心有余悸，担心父母又拉下脸来：“吃不下？生吞都给我吞下去！”我记得，一位朋友曾问过我：“你爸妈要不要给你布置额外作业啊？”我摇头，她先是惊讶地瞪大了眼睛，然后悲伤地皱起眉：：“哎，我爸妈给我加了很多作业，还说如果我再碰电脑，就打断我的手！我只是偶尔去QQ看了看啊！”她委屈地快哭了。哎，现在的孩子，生活就如煎熬，上有作业，下有课堂，前有补习，后有家长，这日子，难啊！怪不得省教育厅厅长刘希平在全省减轻中小学学生课业负担工作会议上，声泪俱下，大声疾呼：还孩子一个快乐的童年！

听说作文题是宁波一个特级教师出的。身为教师，况且还是特级，应该最了解学生的苦衷，最了解学生的心声，可是却出了一道如此“真空”的题目，着实让我感到遗憾和失望。我虽身为初一学生，但我依然要对全天下望子成龙，望女成凤的家长说：“先苦后甜并非真理，孩子小时候的苦，长大了即便获得了幸福也不能弥补，更何况世界上也不可能存在存储幸福的银行。试想，有哪一个人会吸纳书呆子作职员？做朋友？做伴侣？我们要培养的不是学习机器，而应是一个具有感性的人，一个具有创造力、发现力、理解力与欣赏力的人。学习成绩不应是首要的。学校家长如果把大量的时间花在如何培养机器上，却全然不顾现代孩子最欠缺的独立创新能力的培养，这未免太舍本逐末了吧！

我冷眼观望着作文题，冷笑了好久，为那些在考场上违心写作的哥哥姐姐们深感悲哀……

【篇七：少年不识愁滋味】

小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱；小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长。

是的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的，童年是本子，有歪歪斜斜的字体，童年是字体，工工整整用笔来书写，童年是笔，写错可以用橡皮来擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，战争的年代里，童年是奢望，繁荣的年代里，童年是不可缺少。

现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢？

想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一