活动方案之培训方案内容

培训方案内容【篇一：培训方案格式介绍】培训项目方案（格式：仅供参考，视具体状况而定）培训项目的名称一、培训目的（培训的具体目的，要达成什么效果，形成什么影响等等）二、培训内容（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节）三、培训对象（针对哪些知识层面人员的培训）四、培训形式（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等）五、培训费用（具体的培训费用，标明与否包含教材费等其它费用在内之类）六、培训进度和学时安排（具体的培训时间表，计划，学时的分派）七、培训考核及发证（有无考核、考核形式、计算考核成果的方式、培训成果的体现形式等等）八、培训规定（对参加培训的学员及指导的教师的规定，对培训目的、过程等等方面的规定）九、食宿安排（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要具体阐明食宿安排的方法、费用状况、原则等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）范本1：蓬山小学《新课程学科教学评价》专项培训方案一、培训目的理解新课程下教学评价方式和内容；理解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长统计袋等现在课堂教学评价改革中惯用的评价办法；理解发展性教师评价的重要特性和重要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。二、培训内容《新课程学科教学评价》专项培训分为三部分。1、《新课程学科教学评价》是本专项培训重要教学用书，县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。2、《新课程评价操作与案例》为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提高工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其它补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。三、培训对象根据省教育厅的规定，全部在职教师都应按规定参加培训。四、培训形式①充足发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依靠，围绕“学习、实践、反思、积累”的根本，在校内主动开展多个形式的教材教法学习研究活动。要避免或减少单向传授式的教学方式，在确保重点专项讲座质量的基础上，加大参训教师参加讨论的机会和时间。以现场观察、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。②采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提高不是单靠几个规定的学时培训就能够完全解决的，它还需要一种由理论到操作的实践过程，需要一种从简朴到复杂、从模仿逐步走向自主的建构过程。因此，我们首先要结合学习资料协助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人博客网”，并在使用中不停加以研究改善。从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。五、培训进度和学时安排《新课程学科教学评价》专项培训任务于3月——7月完毕。校本培训累计14学时、14学分，教师个人自训累计18学时、6学分。具体培训安排以下：六、培训考核《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提高工程重点课程之一。是由省教育厅负责制订课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实施教考分离的培训制度。采用过程考核与书面考试相结合的方法。教师培训的过程考核重要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等状况的观察统计，予以培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完毕40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。七、培训组织机构组长：某某某副组长：某某某组员：某某某等等八、培训档案管理a、建立各项培训的业务档案，重要涉及：（1）各项培训计划、告知。（2）多个与培训有关的会议统计、出勤记载。（3）辅导员备课录。（4）教师学习作业或心得。（5）各考核成绩。（6）总结材料。b、教师个人档案：笔记本、教师个人博客网九、培训规定1、《新课程学科教学评价》专项培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的规定，扎扎实实地搞好本次专项培训。2、充足发挥校本培训在本次专项培训的作用。在校本培训中，要设计周密有效的办法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力；应重要采用课堂教学、参加互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学，充足发挥骨干教师的辅导和帮带作用。3、将本次专项培训列入学校工作日程。定时对本校教师组织检查，召开现场会，并及时总结经验，组织交流。4、建立增进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的根据之一。【篇二：设计培训方案应包含哪些】设计培训方案应包含哪些在多个培训组织之前，首先要进行培训方案设计，那么如何撰写一份令人满意并可行的培训方案呢？培训方案的设计重要涉及：培训需求分析、构成要素分析、培训方案的评定及完善过程三个部分。其中构成要素分析重要涉及：培训目的、培训内容的选择、（知识培训、技能培训、素质培训）谁负责培训、拟定受训者、日期的选择、培训办法、场合及设备例如：员工培训方案是培训目的、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场合与设备以及培训办法的有机结合。那么，如何设计培训方案？培训方案的制订是个系统工程，员工培训工作离不开培训方案，那么，如何设计员工培训方案呢？资深培训师的建议以下：第一步：培训需求分析培训需求分析需要从公司、工作、个人三个方面进行。首先，要进行公司分析，拟定公司范畴内的培训需求，以确保培训计划符合公司的整体目的和战略规定。另首先，要进行工作分析，分析员工获得抱负的工作绩效所必须掌握的知识和技能。再次，要进行个人分析，将员工现有的水平与预期将来对员工技能的规定进行比照，看两者之间与否存在差距。当能力不能满足工作需要时，就要进行培训。第二步：培训方案构成要素分析培训方案是培训目的、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期与时间、培训场合与设备以及培训办法的有机结合。在培训需求分析的基础上，要对培训方案的各构成要素进行具体分析。（一）培训目的的拟定拟定培训目的会给培训计划提供明确的方向。有了培训目的，才干拟定培训对象、内容、时间、教师、办法等具体内容，并在培训之后对照此目的进行效果评定。拟定了总体培训目的，再把培训目的进行细化，就成了各层次的具体目的。目的越具体越含有可操作性，越有助于总体目的的实现。（二）培训内容的选择普通来说，培训内容涉及三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。知识培训是公司培训中的第一种层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得对应的知识。知识培训有助于理解概念，增强对新环境的适应能力。技能培训是公司培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都规定进行技能培训，由于抽象的知识培训不可能立刻适应具体的操作。素质培训是公司培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺少知识和技能，也会为实现目的有效、主动地进行学习。终究选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体状况决定的。普通来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，普通职工偏向于知识培训和技能培训。（三）培训指导者的拟定培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源涉及公司的领导、含有特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来拟定。（四）培训对象的拟定根据培训需求、培训内容，能够拟定培训对象。岗前培训是向新员工介绍公司规章制度、公司文化、岗位职责等内容，使其快速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应现在岗位的员工，能够进行在岗培训或脱产培训。（五）培训日期的选择普通状况下，有下列四种状况之一时就需要进行培训：新员工加盟公司，员工即将晋升或岗位轮换，环境的变化规定不停地培训老员工，满足发展的需要。（六）培训办法的选择公司培训的办法有诸多个，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。多个培训办法都有其本身的优缺点。为了提高培训质量，达成培训目的，往往需要将多个办法配合起来灵活运用。（七）培训场合和设备的选择培训场合有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最适宜的场合为工作现场，由于培训内容的具体性，许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备涉及教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训办法最后决定培训场合和设备。总之，员工培训是培训目的、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期、培训办法和培训场合及设备的有机结合。公司要结合实际，制订一种以培训目的为指南的系统的培训方案。第三步：培训方案的评定和完善从培训需求分析开始到最后制订出一种系统的培训方案，并不意味着培训方案的设计工作已经完毕，还需要不停测评、修改。只有不停测评、修改，才干使培训方案逐步完善。培训方案的测评要从三个角度来考察：一是从培训方案本身的角度来考察，看方案的各个构成要素与否合理，各要素前后与否协调一致；看培训对象与否对此培训感爱好，培训对象的需要与否得到满足；看以此方案进行培训，传授的信息与否能被培训对象吸取。二是从培训对象的角度来考察，看培训对象培训前后行为的变化与否与所盼望的一致，如果不一致，找出因素，对症下药。三是从培训实际效果的角度来考察，即分析培训的成本收益比。培训的成本涉及培训需求分析费用、培训方案的设计费用、培训方案实施费用等。若成本高于收益，则阐明此方案不可行，应找出因素，设计更优的方案。【篇三：公司培训计划方案】广东双和新能源科技有限公司公司培训计划方案批准：审核：编制：人力资源中心一月一日目录第一部分公司培训计划阐明----------------------------------------1.1、公司现状分析-------------------------------------------------------第二部分公司培训工作重点----------------------------------------第三部分公司培训管理实施流程-------------------------------------------3.1、培训目的------------------------------------------------------------3.2、培训原则-------------------------------------------------------------3.3、培训职责-------------------------------------------------------------3.4、培训计划的制订-------------------------------------------------------3.5、培训的实施-----------------------------------------------------------3.6、培训效果评定---------------------------------------------------------3.7、培训风险管理---------------------------------------------------------3.8、培训档案的管理-------------------------------------------------------第四部分公司培训课程计划---------------------------------------4.1、《员工入司培训课程计划》----------------------------------------4.2、《职能人员素质与技能提高培训课程计划》-------------------------4.3、《中高层管理人员培训课程计划》---------------------------------第五部分培训用费预算---------------------------------------------------第六部分有关附件-------------------------------------------------------附件一《公司员工培训签到表》---------------------------------------------附件二《员工培训考核成绩表》---------------------------------------------附件三《内部培训效果评定表》---------------------------------------------附件四《培训训后总结检讨报告》-------------------------------------------附件五《员工外派培训申请表》---------------------------------------------附件六《培训预算与执行状况列表》-----------------------------------------附件七《外派培训合同书》-------------------------------------------------第一部分培训计划阐明公司现状分析广东双和新能源科技有限公司自1998年成立以来，已拥有员工120多人，年销售额近1亿元人民币，公司正处在转型加速发展时期，公司员工的基本素质状况以下：1.1公司共有115名员工，其中男性83人，占74%，女性32人，占26%；大专以上学历42人，占36.5%，公司30岁以上48人，占41.7%，从以上能够看出公司拥有一支较年轻的团体，一线人员素质在业界属于中档水平，员工流动性大，公司凝聚力、吸引力较弱。1.2公司领导十分关注人员的成长与发展，但鉴于人才市场日益严峻以及本身培训体系的欠缺，如不引发重视并逐步解决，很难应对将来的各项挑战。1.3近年来，随着公司对市场占有率的逐步提高，销售额甚至出现了逐月增加，如何从卖产品转型到卖服务是必经之路，这就规定各部门提高服务意识，提高服务水平，改善服务质量，打造高素质的服务团体。体现主动性和工作的深度，开展系统全方面的服务。要建立对应的工作程序，体现规范化、专业化水平，强化实体店优势。1.4公司现在各项工作有待进一步细化与深化，诸多工作程序需要优化与改善，员工制度化、程序化、原则化意识淡薄，团体精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。1.5公司培训工作即使始终开展，但未建立有关培训体系，且培训对象及培训师资投入不够，培训效果评定也未落到实处。1.6公司虽参加外部培训机构的培训课程，但频率过低，诸多好的内容未在公司进行再转化与再传输，以至培训效果无法深化与量化。1.7公司领导虽倡导员工通过不停学习与培训来提高个人综合素质与能力，力求在公司内部打造学习型公司，形成学习型团体。但效果不明显，没有切实的行动计划。员工的全方面培训工作并没有展开。第二部分培训工作重点针对以上问题，结合公司绩效制度、薪酬制度及销售计划，培训工作重点在下列几个方面：2.1，公司培训工作要力求全方面覆盖，重点突出，要在实际的培训工作中不停丰富培训内容，拓展培训形式，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。2.2随着更新员工的加入，要做好入司前，上岗中，工作后各项培训与培养工作计划，协助他们度过适应期。2.4要针对公司管理人员的管理水平、领导能力等问题开展《中层管理人员管理技能提高》培训，计划以外训带动内训，坚持培训内容以通用管理理论为主，坚持培训目的以提高管理技能为主，坚持培训方式以加强互动交流为主，以不停提高中层管理人员的管理能力与领导水平。2.5对于新入司员工，力求在一种月内对他们《新进员工入司培训》，培训内容涉及公司介绍、公司文化、公司规章制度、员工日常行为规范、服务原则等，让新进员工能快速融入公司环境。2.6要充足运用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供含有针对性、实用性的培训课程，要派有关人员主