培优辅差记录表

Lastrevisionon21DecemberLastrevisionon21December培优辅差统计表年---（第二学期）学科语文年级三年级教师刘玉娟张家堡镇北华寄宿小学小学三年级语文学科培优辅差工作计划（—第二学期）工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中档生的学习成绩，协助差生获得适宜进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的班级，从这半个学期的学习状况及知识技能掌握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课认真，作业能准时按量完毕，且班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识单薄，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完毕，因此本学期除在教学过程中要重视学生的个体差别外，我准备在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更加好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目的通过集体和个别相结合的方式，充足挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。四、办法方法1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，理解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体状况，尽量排除学习上碰到的困难。3、做好家校联系工作，及时理解学生学习状况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每七天不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。8．课堂上发明机会，用优生学习思维、办法来影响差生。9．对差生实施多做多练方法。优生适宜增加题目难度，并安排课外作品阅读，不停提高做题和写作能力。10．采用激励机制，对差生的每一点进步都予以必定，并激励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会体现，调动他们的学习主动性和成功感。11．充足理解差生现行学习办法，予以对的引导，朝对的方向发展，确保差生改善现在学习差的状况，提高学习成绩。三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名伊琪基础分数60类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数66辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名范俊琪基础分数38类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数43辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．学生姓名白励博基础分数44类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数56三年级语文学科“培优补差”统计表辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名成晓旭基础分数45类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数50辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．学生姓名刘靖宇基础分数46类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数58三年级语文学科“培优补差”统计表辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名杨依凡基础分数94类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数98辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名张学卓基础分数95类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数96辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名杨佳硕基础分数90类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数94辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名张玥盈基础分数90类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数95辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．三年级语文学科“培优补差”统计表学生姓名杨奕基础分数89类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数92辅导记录1．2.3.4.5．6．7．8．9．年---（第二学期）学科数学年级三年级教师刘玉娟张家堡镇北华寄宿小学小学三年级语文学科培优辅差工作计划（—第二学期）工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中档生的学习成绩，协助差生获得适宜进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的班级，从这半个学期的学习状况及知识技能掌握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课认真，作业能准时按量完毕，且班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识单薄，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完毕，因此本学期除在教学过程中要重视学生的个体差别外，我准备在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更加好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目的通过集体和个别相结合的方式，充足挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。四、办法方法1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，理解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体状况，尽量排除学习上碰到的困难。3、做好家校联系工作，及时理解学生学习状况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每七天不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。8．课堂上发明机会，用优生学习思维、办法来影响差生。9．对差生实施多做多练方法。优生适宜增加题目难度，并安排课外作品阅读，不停提高做题和写作能力。10．采用激励机制，对差生的每一点进步都予以必定，并激励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会体现，调动他们的学习主动性和成功感。11．充足理解差生现行学习办法，予以对的引导，朝对的方向发展，确保差生改善现在学习差的状况，提高学习成绩。三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名伊琪基础分数54类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数70 辅导记录1．2.3.竖式除法.4.估算除法.5．6．7．8．9．三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名范俊琪基础分数44类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数53 辅导记录1．2.3.竖式除法.4.估算除法.5．6．7．8．9．三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名刘靖宇基础分数49类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数67 辅导记录1．2.3.竖式除法.4.估算除法.5．6．7．8．9．三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名成晓旭基础分数65类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数73 辅导记录1．2.3.竖式除法.4.估算除法.5．6．7．8．9．三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名白励博基础分数64类别（扶差）完毕作业状况差课堂纪律状况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们某些有效的学习办法。进步分数80 辅导记录1．2.3.竖式除法.4.估算除法.5．6．7．8．9．三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名张玥盈基础分数90类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数92辅导记录1．2.3.4.5．画图三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名张学卓基础分数90类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制订更高层次的目的，在完毕一种个目的的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚爱好。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、倡导优等生多协助需要协助的同窗，让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥本身特长。进步分数92辅导记录1．2.3.4.5．画图三年级数学学科“培优补差”统计表学生姓名杨依凡基础分数90类别（培优）完毕作业状况好课堂纪律状况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争