大班下学期音乐教学计划

大班下学期音乐教学计划大班下学期音乐教学方案5篇

努力让我们的孩子都喜爱上自主性嬉戏，让孩子在开心的音乐嬉戏中不断提高自己的各方面的力量。下面是我为大家整理的大班下学期音乐教学方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

大班下学期音乐教学方案（精选篇1）

一、班级状况分析：

本班有幼儿29名。孩子们对音乐都具有深厚的爱好，说白了幼儿园的音乐就是在嬉戏中度过的，每次音乐课时间，孩子们都能乐观、主动地参与活动，关心老师布置场地，快速地安排角色，能踊跃地参加到各种嬉戏中。活动结束时也能争着介绍自己把握的状况，同时，在音乐嬉戏中幼儿解决问题的力量也提高了，嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中学会了好多歌曲，经常会遇到这样那样的困难、问题以及一些小冲突，孩子们通过阅历地渐渐积累，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的嬉戏的环境中，幼儿在社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题如：不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度。

二、本学期嬉戏目标

1、保证幼儿每日充分的嬉戏时间，开展形式多样的嬉戏。

2、注意幼儿在嬉戏中力量的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、进展其社会情感，交往力量和语言表达力，逐步提高动手力量和自理力量。

3、为幼儿制造丰富刺激的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材及半成品，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，鼓舞幼儿在嬉戏中使用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓舞幼儿以丰富、合理的嬉戏情节充实嬉戏内容。

5、能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓舞他们依据需要自己制定嬉戏规章并且遵守嬉戏规章。

6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮番和共享等方面的力量

7、能自始至终的参加嬉戏，嬉戏结束能共同整理场地、材料。

三、教学重难点：教会幼儿在嬉戏中学会歌曲。

四、详细措施

（一）、环境创设

1供应部分成品玩具，如鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

2、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的.不同水平和爱好。活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气，家校合力自制材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。

（二）、老师指导

老师要全面地有重点地观看，并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿是否能够大胆地参加音乐嬉戏，还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。老师还要重点观看幼儿产生的新主题，重点观看某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，消失担心全情形时的适时指导；还包括观看到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的鼓舞、确定和引导。嬉戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中消失的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。每次活动结束有评价，采纳老师和幼儿共同评价的形式，敬重幼儿。

以上是本学期我们班音乐嬉戏开展的一些设想，我会在实际的实施中不断调整，

五、时间支配：

三月：学习玩音乐嬉戏。

四月：能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。

五月：能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

大班下学期音乐教学方案（精选篇2）

一、幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

二、班级状况分析：

我班共有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的`力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。

三、教学内容分析：

这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。

四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。

2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。

3、进展幼儿的感知觉。

4、能独立的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7、培育幼儿节奏感。

五、教学措施：

1、依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。

大班下学期音乐教学方案（精选篇3）

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。

2、在学会歌曲的基础上把握扭秧歌的几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

活动预备：

磁带。

活动过程：

一、律动：《小孔雀告知你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

二、练声：《可爱的小动物》、《山谷回声真好听》

三、基本部分

1、感受歌曲的京剧韵味。

“今日老师带来了一首歌，你们认真听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？”

2、了解歌词内容。

“请你们再听一遍，然后告知我，你听到了什么？歌里唱了什么事情？”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能铺张劳动果实，并能完整念歌词。

3、请小伴侣们来听听，请小伴侣们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。

4、学唱歌曲。

（1）听歌曲旋律。

（2）边听边默唱，留意歌曲结束时的速度变化。

（3）轻声随乐跟唱，并练习。

5、边唱边做动作。

“歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？”

引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。

⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的.动作。

⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。

⑶、老师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。

四、鼓舞幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。

1、老师：我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。

2、老师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。

五、复习歌曲《庆祝六一》。

大班下学期音乐教学方案（精选篇4）

新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐嬉戏。

（1）了解音乐结构、音乐内容。

（2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。

（3）主动参加嬉戏

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。

3、使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐、

4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。

二、教学进度支配

第一周：国旗国旗红红的哩

其次周：大头儿子和小头爸爸

第三周：数鸭子

第四周：红公鸡

第五周：劳动歌

第六周：十二生肖

第七周：小乌鸦爱妈妈

第八周：小小一粒米

第九周：不再麻烦好妈妈

第十周：庆祝六一喜洋洋

第十一周：小露珠

第十二周：办家家

第十三周：小红帽

第十四周：请你和我跳个舞

第十五周：小毛驴

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

大班下学期音乐教学方案（精选篇5）

活动名称：

活动目标：

1、结合乐曲特点，争论乐曲配器方案。

2、尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。

3、体验合作演奏的.乐趣。

活动重点：能够尝试为乐曲设计配器方案。

活动难点：有心情的演奏。

活动预备：

1、响板，铃鼓，撞钟

2、节奏图谱，孤独的牧羊人音乐

活动过程：

入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

一、情景导入，激发爱好。

师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗？幼儿回答能。

二、出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

1、分析乐曲，区分乐句心情。

看图谱，区分乐句（特点）图谱上有什么？一样么？大羊小羊这两段有什么感觉？

放音乐，争论a、b段特点

2、合乐徒手练习。

三、争论配器方案，运用乐器演奏

1、神奇盒悬念，请出乐器。

唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器