1.1 疆域（第一课时）教学设计【知识精讲+对点专练】八年级地理上册 （人教版）

第一章从世界看中国第一节疆域（第一课时）【教学内容】疆域海陆兼备的大国【教学目标】1.运用地图，描述中国的地理位置和疆域特征。2.了解领海的概念，在地图上认识我国的领海和内海。3.根据相关地图和资料分析我国地理位置的优越性。4.通过学习我国的疆域，增强国家版图意识和海洋权益意识。【教学重难点】1.重点；描述中国的地理位置并分析我国地理位置的优越性；2.难点：分析我国位置的优越性；【教学方法】多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法【课时设计】2课时【教学过程】第一课时新课导入1.活动：眼力大比拼——下面两幅中国地图有什么不一样？哪一幅是正确的？（通过课前活动调动学生的积极性，增加地理课堂的趣味性）学生观察地图上的不同，考考学生知不知道这些地方分别是哪里？学生回答后，教师引导：1是钓鱼岛，赤尾屿；2是台湾岛；3是南海诸岛；4是藏南地区国界线；5是阿克赛卿地区国界线。2.展示辽宁舰的图片并提问：有人知道这个是什么吗？是做什么的呢？学生回答辽宁舰，并简单的说自己的看法。教师讲解引导：辽宁号航空母舰，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。航母是一座灵活机动的海上飞机场。庞大的航母犹如可移动的国土，可以根据主权国家的需要，随时驶向目标海洋，是我们国家维护海洋权益的主要武器和保障。过渡：我们国家是陆地面积广大，海洋面积也很大，国家版图中的每一点、每一线都是不容抹去的疆域，中国的领土主权和海洋权益，一点都不能少，一寸都不会让。讲授新课分析中国的地理位置1.中国的地理位置（1）提问：在地图上找到中国，结合世界地理的相关知识，询问学生如何描述一个国家的地理位置？学生回答：半球位置，经纬度位置和海陆位置（2）学生活动：观察中国在地图中的位置，找到中国的地理位置。（根据黑板上的提示引导学生思考，独立完成学习任务，教师利用图片和问题进行引导。）①半球位置：结合合课本和地图观察中国的半球位置，独立完成下列学习任务。②在图中找出赤道和北回归线，分析中国的纬度位置和所处的温度带。引导提问提问：有一条特殊的纬线穿过了我们国家中南部，是哪一条纬线？学生回答：北回归线提问：这条纬线穿过我们国家，给我们带来了什么影响?(提示学生观察五带图)学生回答：北回归线是热带和北温带的分界线，所以我们国家又热带和温带。③在图中找出亚洲，太平洋，分析观察中国的海陆位置特点。学生在地图上指认亚洲和太平洋，观察中国在太平洋的什么方位，在亚洲的什么方位。小结：中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，最大的大洋——太平洋的西岸。西部与许多国家接壤，东部海域辽阔。2.地理位置优越性（1）地理位置的对比分析提问：我们国家是一个海陆兼备的大国，和世界的其他国家相比我们国家地理位置的优越性体现在哪里？学生活动：观察比较俄罗斯，蒙古，加拿大，巴西，日本的地理位置特点，对比分析我国地理位置的特点。（学生观察地图，1到2分钟时间，独立思考，教师可以引导学生分析。）提问：和俄罗斯，巴西，加拿大对比我们国家纬度位置的优越性。引导学生观察俄罗斯，加拿大，中国和巴西的纬度，从纬度位置位置上分析四个国家的不同。学生回答：俄罗斯和加拿大纬度较高，气候寒冷，巴西纬度较低，气候炎热，我们国家主要为位于北温带，气候适宜。提问：和日本，蒙古相比，我们国家海陆位置的优越性。学生回答：蒙古是一个内陆国，日本是一个面积狭小的群岛国家。（2）分析地理位置的优越性学生讨论分析：根据前面分分析总结归纳我国地理位置的优越性有哪些？（难点问题，让学生以小组为单位讨论分析，3到5分钟时间，教师可用相关的地图引导学生分析。）学生回答：学生尝试回答，教师进行小结。=1\*GB3①濒临太平洋是我国东部深受海洋的影响，降水充沛。=2\*GB3②海上和陆地的交通都比较便利,有利于国际交往与合作。=3\*GB3③大部分位于北温带，少部分位于热带,气候适宜。辽阔的疆域中国的陆地面积提问：中国的陆地面积是多少，有同学知道吗？学生回答：960万平方公里。提问：我们国家的面积居世界第三位，前面还有两个国家，大家能通过上面的地图认出他们吗？读图：展示俄罗斯，加拿大和中国的地图，让学生区分。小结：中国陆地面积约960万平方千米，约占地球陆地面积的十五分之一，亚洲陆地面积的四分之一，与整个欧洲的面积相当。（通过和其他地区的面积对比，加深学生对中国疆域辽阔的认识）2.海陆兼备的国家任务安排与引导：我国幅员辽阔，地理位置优越，是一个陆上大国也是一个海洋大国，下面结合中国的疆域，感受一下我国海陆兼备的辽阔疆域。讲解：陆上边界和大陆海岸线的定义。（1）活动：读图认图——在图中找到并描出中国的海岸线和陆界线，观察它们的特点。学生动笔描出来后，引导学生小结：我们国家的陆上边界是2.2万多千米，与14个国家陆上相邻。我们国家大陆海岸线长是1.8万多千米，与6个国家隔海相望。（2）中国的邻国读图：指导学生阅读第四页的图1-3中国的疆域和邻国图，并在图中用数字表示14个陆上邻国，用大写字字母表示6个隔海相望的国家。活动：比一比看谁记得块。给学生2-3分钟的背诵时间，看谁能在有限的时间里，记忆中国的陆上邻国和隔海相望的国家。（对优秀的学生进行表扬和奖励。）提示：十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜。哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。小结：陆上邻国——朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。隔海相望的国家——韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。活动：读图任务——你能在地图上找到既和中国隔海相望又陆上相连的国家吗？3.中国的领土四至（1）领土四至展示中国的疆域地图，引导学生观察地图，并在地图上标注处中国领土的最南端，最北端，最东端和最西端，观察它们分别位于祖国的什么地方。读图：让学生在地图上找到中国的领土四至点，教师讲解中国的领土四至点。小结归纳：最北端：北纬53度，黑龙江省（\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"漠河县）\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"漠河以北的\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"黑龙江主航道的中心线上最南端：北纬4度，海南省\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"南沙群岛的\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"曾母暗沙。最西端：东经73度，新疆维吾尔自治区的\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E7%90%86%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E5%9B%9B%E8%87%B3%E7%82%B9/_blank"帕米尔高原上最东端：黑龙江省黑龙江和乌苏里江主航道交汇处。（2）中国南北差异和东西差异提问：展示图片，为什么同样都是冬季，海南省的冬季气温较高，树木茂盛和黑龙江却是冰天雪地呢？学生回答：由于我国南北跨纬度非常广。展示：乌苏里江和帕米尔高原的时间差异提问：夏季黑龙江早上四点左右就日出了，远在西边的新疆却8点才日出，这是什么原因造成的？（复习回顾：经度相差15°，时间相差1小时。）学生回答：因为我国东西经度跨度广。教师根据课堂的情况进行补充小结：由于我国南北跨纬度非常广，所以同一季节，冬季，海南岛天气炎热，黑龙江却冰天雪地、银装素裹，气温差异很大。由于我国东西经度跨度广，所以东西的时间差异可以达到4个小时，当乌苏里江日出的时候，帕米尔高原还是漫天星斗。4.中国的领海和内海（1）领海和内海展示：领海和内海的划分示意图，可尝试让学生观察两者的不同。讲解：我们国家海洋面积辽阔，300万平方公里的海洋主要由内海、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区构成，这些海域可以简单的分为四大海域和两大海峡。（2）中国的四大领海①展示：中国的海洋示意图，我国有辽阔的陆地也有宽阔的海域，在图中找到中国的领海。（提示学生按照顺序找，引导学生记图）提问：大家能在地图上找到中国的内海吗？（提示学生海峡也是水域）引导学生观察位置，教师展示图片继续讲解，加深学生对内海的理解：渤海——是中国最北的近海，是中华人民共和国的内海，同时也属于内水范畴。海岸线全长约3800公里。东西宽约346公里，南北长约550公里。渤海海峡是中国第二大海峡。琼州海峡——中国广东省雷州半岛与海南岛之间的海峡，东为南海广东海区，西为北部湾，仅次于台湾海峡和渤海海峡，是中国第三大海峡。海峡东西长约80公里，南北最大宽度39.5公里，最窄19.4公里。②海峡和岛屿展示台湾海峡的图片，讲解：台湾海峡——是中国大陆与台湾岛之间连通南海、东海的海峡，由于台湾海峡两岸都是中国领土，且海峡宽度在200海里以下，依据《联合国海洋法公约》，台湾海峡水域除了两岸12海里以内的“领海”外，大部分为中国的“专属经济区”。提问：你能在中国地图上找到我国的两大岛屿吗？学生找到台湾岛和海南岛并在地图上标注出来。讲解：台湾岛——中国第一大岛，战略要地。位于东海南部，西依台湾海峡，东濒太平洋，岛形狭长，面积3.58万平方千米，占全省面积逾99%，为台湾省主岛，在世界大岛中列第38位。海南岛——中国南海西北部岛屿，北隔琼州海峡与广东省雷州半岛相望，西隔北部湾与中国广西壮族自治区钦州市、越南相望，是中国第二大岛。展示我们国家的领海照片：我们国家是一个主权国家，对我们国家的领土，领海和领空由绝对的管辖权，中国的领土一寸都不能让，也一寸都不能少。③活动：探究合作小组合作探究——结合课本相关内容讨论分析广阔海洋带来的有利条件。（学生分组讨论，培养学生的语言表达能力，和知识的整合能力。）学生讨论后，派代表回答，教师根据情况进行补充和小结：海洋生物资源丰富，有利于发展海洋捕捞业和海水养殖。可以开发海底油气资源、矿产资源和化学资源；有利于发展海洋运输，发展对外经济联系。可以利用海洋空间，发展海洋旅游业，增加收入。课堂小结。课件展示知识点的填空，由学生补充完整。课堂练习。完成导学案的相关练习题。课堂反思。_____________________