高三一轮复习中的一点想法和做法

中国·湖南·长沙雅礼高三一轮复习中的一点想法和做法雅礼中学焦景标目录一、一轮复习课的课型及组织教学二、一轮复习中对概念的比较三、习题二级结论的归纳及应用四、从物理情境到物理模型1、概念复习课（以静电场第一讲、电场的力的性质为例）一、与电荷有关的概念1、正、负电荷的最早的定义2、带电体和点电荷3、试探电荷和场源电荷4、电子的电荷量和元电荷5、三种起电过程及比较6、电荷守恒及表现二、电场强度

1、电场的物质性、客观性

2、三个关系式

电场强度的定义式

点电荷电场强度的决定式

匀强电场中的关系式

3、电场线的性质：画法、怎样表示方向和大小、为什么不能相交；

4、电场线与等势面的关系

5、五种常见电场的电场线：等量同种电荷和等量异种电荷电场中对称点的关系

2、规律复习课

（以静电场第二讲、电场的能的性质为例）一、物理量之间的关系1、电场力做功的四种计算方法2、电场力的功与电势能的变化3、电势与电势能4、电势与电势差5、与检验电荷有关的物理量、与检验电荷无关的物理量6、与零电势点有关的物理量、与零电势点无关的物理量二、匀强电场中的电势差与距离的关系1、A、B、C三点共线2、B为AC的中点3、B为AC的n等分点4、AB与CD平行5、AB与CD平行且长度相等3、小专题复习课

（以电路中的图像为零）见桌面课件4、习题课（作业或试卷讲评）1、对学生作业的要求：第一遍按考场状态限时完成第二遍对答案后落实错题、没有分析计算的选项第三遍作业讲评以后巩固不同的方法、拓展的内容2、作业讲评的重点：容易出错的题有坑的题、有难度的题不同方法，一题多解变换角度、改变条件、拓展引申，一题多变2013年I卷25题：如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L导轨上端接有一平行板电容器，电容为C导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面．在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触．已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g忽略所有电阻．让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求：1电容器极板上积累的电荷量与金属棒速度大小的关系；2金属棒的速度大小随时间变化的关系．二、一轮复习中对概念的比较和区别例1、静力学中比较：轻绳的弹力、轻杆的弹力和轻弹簧的弹力；比较：铰链连接的杆与一端固定的杆；比较：轻绳与有质量的绳；比较：不可伸长的绳与弹性绳；比较：弹力与摩擦力；比较：静摩擦力与滑动摩擦力；例2、万有引力定律、天体运动中比较：重力与万有引力；比较：圆周轨道与椭圆轨道；比较：轨道半径与轨道高度；比较：发射速度与环绕速度；比较：第一宇宙速度、第二宇宙速度与第三宇宙速度；比较：随地球自转、表面卫星与同步卫星；比较：卫星发射与回收时的变轨；比较：卫星的相距最近与最远；例3、力学综合复习时比较：力的冲量与力的功；内力的冲量与内力的功；比较：物体的动量与物体的动能；比较：动量定理与动能定理；系统的动量定理与系统的动能定理动量定理的正交分解式、动能定理没有正交分解式比较：动量守恒定律与机械能守恒定律；例4、电磁学综合复习时比较：磁场与电场；磁感线与电场线；比较：安培力、洛仑磁力与电场力；比较：磁化与静电感应；比较：磁单极子与点电荷；比较：右手螺旋定则、左手定则与右手定则；例6、选修3-4复习机械振动时比较：机械振动与简谐振动；比较：自由振动与受迫振动；比较：等幅振动与减幅振动；比较：弹簧振子与单摆三、习题二级结论的归纳及应用习题二级结论：二级结论是由基本规律和公式导出的推论，或者解决某类习题的经验。记住这些二级结论，可以简化计算，预判结果，提高解题速度。“二级结论”在做选择题时，可以直接使用；在做计算题时，必须一步步列方程，一般不能直接应用“二级结论”。应用“二级结论”，要熟练掌握每个二级结论的推导过程，记住它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。三、习题二级结论的归纳及应用应用习题二级结论解高考题2019年I卷18题：如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H。上升第一个H/4所用的时间为t1，第四个H/4所用的时间为t2。不计空气阻力，则满足A1<t2/t1<2B2<t2/t1<3C3<t2/t1<4D4<t2/t1<5三、习题二级结论的归纳及应用应用习题二级结论解高考题2019年I卷25题：竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如图（a）所示。t=0时刻，小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑，一段时间后与B发生弹性碰撞（碰撞时间极短）；当A返回到倾斜轨道上的，初始时A与B的高度差为H，重力加速度大小为g，不计空气阻力。

（1）求物块B的质量；（2）在图（b）所描述的整个运动过程中，求物块A克服摩擦力所做的功；（3）已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等，在物块B停止运动后，改变物块与轨道间的动摩擦因数，然后将A从P点释放，一段时间后A刚好能与B再次碰上。求改变前面动摩擦因数的比值。

三、习题二级结论的归纳及应用习题二级结论：二级结论是由基本规律和公式导出的推论，或者解决某类习题的经验。记住这些二级结论，可以简化计算，预判结果，提高解题速度。“二级结论”在做选择题时，可以直接使用；在做计算题时，必须一步步列方程，一般不能直接应用“二级结论”。应用“二级结论”，要熟练掌握每个二级结论的推导过程，记住它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。三、习题二级结论的归纳及应用应用习题二级结论解高考题2018年I卷25题：2018·全国卷Ⅰ·25如图3，在y>0的区域存在方向沿y轴负方向的匀强电场，场强大小为E；在y<0的区域存在方向垂直于Oy平面向外的匀强磁场．一个氕核H和一个氘核H先后从y轴上y＝h点以相同的动能射出，速度方向沿轴正方向．已知H进入磁场时，速度方向与轴正方向的夹角为60°，，电荷量为q不计重力．求：1H第一次进入磁场的位置到原点O的距离；2磁场的磁感应强度大小；3H第一次离开磁场的位置到原点O的距离．三、习题二级结论的归纳及应用应用习题二级结论解高考题2016年I卷16题一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1、R2和R3的阻值分别为3Ω

、1Ω

和4Ω

，A为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为（）A．2 B．3 C．4 D．5三、习题二级结论的归纳及应用要求学生：记得住：知道有这样一个结论，能够自己推导，掌握其适用条件认得出：在具体的习题中能够识别出有这样一个结论，符合成立的条件用得上：能够应用结论分析和解决相关问题三、习题二级结论的归纳及应用以静力学、物体的平衡部分为例两力相等，它们的合力方向在角平分线上绳子两端固定挂光滑小滑轮相连的重物物体与斜面的摩擦因数与斜面倾角正切值的关系、摩擦角的应用例：如图5所示为一竖直放置的大圆环，在其水平直径上的A、B两端系着一根不可伸长的柔软轻绳，绳上套有一光滑小铁环．现将大圆环在竖直平面内绕O点顺时针缓慢转过一个微小角度，则关于轻绳对A、B两点拉力FA、FB的变化情况，下列说法正确的是A．FA变大，FB变大B．FA变小，FB变小C．FA变大，FB变小D．FA变小，FB变大三、习题二级结论的归纳及应用以机械能部分斜面上摩擦力做功力随距离线性变化时功的计算两个相反方向的力作用相同的时间，物体回到原点有摩擦的竖直圆周轨道绳子突然拉直，有能量的损失传送带上的距离关系和功能关系例1、空间存在一方向竖直向下的匀强电场，O、的小球A、BA不带电，B的电荷量为qq>0．A从O点发射时的速度大小为v0，到达P点所用时间为t；B从O点到达P点所用时间为他t/，求：1电场强度的大小；2B运动到P点时的动能．例2、如图7所示，两水平面虚线之间的距离为H，，电荷量分别为q和－qq>0的带电小球M、N先后以相同的初速度沿平行于电场的方向射出小球在重力作用下进入电场区域，离开电场时的速度方向竖直向下；M在电场中做直线运动，刚离开电场时的动能为N刚离开电场时的动能的15倍不计空气阻力，重力加速度大小为g求：1M与N在电场中沿水平方向的位移之比；2A点距电场上边界的高度；3该电场的电场强度大小四、典型物理情境和物理模型1、直线运动的性质（联系实际情况）2、空间力系（投影到某一个平面上分析）例、三根相同的轻弹簧一端连在一起，另一端分别固定在天花板上，天花板上的这三点构成的等边三角形的边长为a=，此时弹簧正好处于原长。在三根弹簧的同一连接点挂上质量m=的重物时，这一点下降了h=，求每根弹簧的劲度系数。四、典型物理情境和物理模型3、不计物体质量的理想模型例、如图所示，AB为一光滑水平横杆，杆上套一质量不计的轻环，环上系一长为L质量不计的细绳，绳的另一端拴一质量为m的小球，现将绳拉直，且与AB平行，由静止释放小球，关于小球的运动情况下列说法正确的是：（）A小球做变速曲线运动B小球做变速直线运动C小球的水平速度越来越大D小球的加速度为重力加速度ABLmθ四、典型物理情境和物理模型9、弹簧模型和弹性势能（初末状态的形变量相等、弹性势能不变）10、曲线运动中的最大速度11、圆周运动不脱离轨道12、匀变速曲线运动13、足够长时间达到的状态（最终的状态或达到稳定的状态），对应的情况有：（1）加速度为零，速度达到最大值或最小值（2）不再进入摩擦区（3）不再进入场区（4）在两点之间往返运动，具有周期性（5）最终只能停在某特定的位置（6）电磁感应现象最终速度相等、加速度相等或速度差恒定四、典型物