《美国》 初一地理教案

《美国》初一地理教案教学目的：（一）在图3－36上指出其首都及重要都市的地理位置，指出其领士构成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。（二）结合美国国旗图案设计上的变化，运用不一样步期的美国地图，探讨美国领土的扩张状况。（三）运用地图和资料，理解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。（四）运用地图和资料，比较美国老式工业与新兴工业的基本特点。（五）举例阐明美国在工业化和开发运用自然资源方面的经验与教训，并作简朴分析。（六）根据资料和地图，阐明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的奉献。（七）根据资料和地图，阐明美国重要都市及交通运送特点。教材分析本节教材共有3个小标题："美国的领土"、"高度发达的经济"、"人口与都市"。分别简介美国领上的构成状况及地理位置，美国工业、农业及经济状况和美国人口概况与都市分布。"美国的领土"以图3－31简介美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周围所临海洋和邻国、重要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与都市的基础。"高度发达的经济"重要从农业和工业两方面简介美国的经济，规定学生理解美国的进出口贸易状况、工农业状况和生态、环境保护问题与对策，并引认为戒。"人口与都市"简介美国人口与分布、种族问题和各重要工业都市，都市的分布、地理位置及重要都市职能无疑是本小节的重点。上述三个标题内容由总论到详细方面，形成直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有详细问题上的理解，构成良好的认知构造。连同补充材料，本节教材提供了3幅地图、7幅景观图。"美国地形"图为我们提供了美国所临大洋和邻国及重要地形区的位置；"美国农业带分布"图反应了美国农业地区专门化的水平；"美国政区和重要都市分布"图表述了美国的50个州和都市与人口的分布状况。3幅地图在各自表述各方面的状况的同步，又综合阐明美"国经济发达方面的原因。景观图则分别简介农业、工业、都市、旅游等方面的主题、。3篇阅读材料分别表述：用"国旗"反应美国领土的扩张、用"工业分布"资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的状况简介，反应美国的环境保护与优美风景。本节教材的活动题设计得较为完美，既有读图思索，也有提议、讨论，如美国NBA篮球球队的地区特色，可以激发学生学习的爱好和愿望。教学提纲（板书）一、美国的领土1．本土48州、哥伦比亚特区2．阿拉斯加州和夏威夷州二、高度发达的经济1．经济概况工农业总产值一直居世界首位对外贸易：输出工农业产品最多、出口贸易额最大、进口小汽车、石油、纺织品最多的国家2．农业大国世界出口粮食最多的国家，进口咖啡、可可、天然橡胶3．工业大国老式工业衰落，新兴工业崛起4．环境保护问题黑色风暴三、人口与都市1．人口概况与种族问题2．重要都市华盛顿、纽约、洛杉矶、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹兹堡教学提议新课导人：方案①：出示图1-31"美洲"图，取一面美国国旗，设问："这是哪个国家的国旗？"并请回答对的的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。方案②：根据近来新闻报道中有关美国的重大事件，整顿成一种小故事，引出美国。如9o11恐怖袭击事件、导弹防御系统与《反弹道导弹公约）、总统大选等。方案③：按历史发展。哥伦布发现美洲大陆--16英国在北美建立第一种殖民地弗吉尼亚，100余年间建立了13个殖民地--美国独立战争--1776年7月4日刊登《独立宣言》，美利坚合众国（美国）诞生。从而引出美国。"美国的领土"部分，可参照如下方案和环节：方案①：1．出示国旗并简朴简介垦区和条纹区的含义。2．读图3－31，观测美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）。观测本上的庆要山脉、河流、"平原、湖泊等。3．简介首都华盛顿和哥伦比亚特区。方案②：1．出示美国国旗，设问："谁懂得美国国旗图案含意？"2．解释美国国旗图案：13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州，蓝色星区的50颗白色五角星代表美国的50个州。3．出示图3－36，阐明：除首都华盛顿所在哥伦比亚特区外，只有48个州位于美国本土，尚有此外两颗星代表的2个州在哪里呢？4．小结美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外州构成。5．设问：美国国旗怎样从最初的13道条纹变成50颗星星，即怎样由13个州扩张成为50个州的呢？结合下列资料讲解：a．1783年，英国将密西西比河以东土地划归美国；b．18，从法国购得路易斯安那；C．1810一18，从西班牙强占强购佛罗里达；d．18，从英国购得俄勒冈地区；e．1846-1848年，从墨西哥夺取新墨西哥地区；f．1845-1850年，从墨西哥吞并得克萨斯地区；g．1867年，从俄国购置阿拉斯加州；h．1898年，从西班牙夺取夏威夷州。"高度发达的经济"部分，可采用如下方案和环节：经济概况部分：可分解为两个层面：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是外贸输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，三是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。需要阐明的是：美国进口工业产品和能源的原因是消费量极大和挥霍严重以及工业生产需要导致的，而不是本国工业落后、能源缺乏所导致的。如：美国的燃料动力资源，包括煤炭、石油、天然气和水能都蕴藏丰富，美国国内年产煤8～9亿吨，原油4亿吨，天然气5～6千亿立方米，还生产近3万亿度电力，能源总产量占世界首位。但美国能源消耗量占世界的工／4，是世界上能耗最多的国家，能源生产仍不能满足国内的需求，石油进口量不停增长。农业大国部分：方案①：1．指导学生阅读图3－33，分组讨论：a．农业地区专门化与美国农业；b．农业生产专门化与美国农业。2．归纳学生观点，指导：农业地区专门化和生产专门化可以充足运用各地区的自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发挥农业机械的作用，并可集中运用现代科学技术，大力提高劳动生产率。3．小结；美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。4．设问：美国是世界粮食最大出口国，为何还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农产品？5．提醒：a．咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；b．美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区。6．小结：美国尽管粮食产量多，是世界农业大国，但由于纬度位置的原因，还需要大量进口生长在热带地区的农业产品。方案②：1．阅读图3－31，分析其位置特点（经纬度位置、海陆位置）和地形特点（配合美国沿纬线剖面图）。2．引导学生评价美国地理位置和地形，重点关注下列地理事项：a．本上在北温带，阿拉斯加州跨北寒带，夏威夷州跨热带；b．多面临海，沿海地区受海洋影响较大；C．地形以平原为主，耕地面积广大且水热配合很好；d．密西西比河干支流与农业浇灌等。3．简朴简介美国农业地区与生产专门化的特点。4．小结在上述自然条件和社会条件下，美国成为世界上的农业大国。最终再阐明美国粮食的出口和热带农产品的进口。工业大国部分：方案①：1．简介美国工业经济特点：首先是重要工业产品的产量居世界前列，另首先是新技术的研制与开发居世界领先地位。这阐明美国仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。教师在简介时可列举美国各工业部门的产量及世界排名状况，让学生有感性认识。2，简介美国"夕阳工业"与新兴工业的竞争状态，可出示某些数据或产值对比，让学生从数字上领悟到：老式工业逐渐衰落，新兴工业蓬勃兴起。3．引导学生提高到理论认识层面：能源、资源密集型的老式工业与技术知识密集型的新兴工业的劣势和优势。4．可安排学生对就近的科技工业园进行参观访问。方案②：1．由阅读资料"美国的工业分布"人手，出示美国三大工业地辨别布示意图。2．分析美国东北部工业区的发展条件，从发展历史、资源、交通、农业等方面进行分析，阐明美国东北部工业区是老式工业的集中分布地，出现了地价昂贵、污染严重等问题。3．分析美国南部、西部"阳光地带"的优势条件：地价廉价、劳动力充足、环境污染少。美国工业逐渐向南部、西部地区迁移。4．简介南部、西部地区新兴工业兴起的条件：环境、技术、大学和科研机构等。5．小结：美国东北部工业区老式工业产值和产品状况，南部和西部工业区新兴工业产值和产品状况，从而理解美国老式工业衰落、新兴工业兴起的特点，可通过列表对比方式进行归纳总结。上述两种方案均需要查阅大量资料和数据，教师除竭力而为外，也可发动学生搜集图书资料和网上资料。生态、环境保护问题部分：本部分实际上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环境保护问题：一是美国农业开发使"黑色风暴"多次发生。二是通过不停的治理，目前美国的生态、环境方面的问题已不太严重。教师需引导学生思索：①滥垦土地与"黑色风暴"的关系；②地形特性与"黑色风暴"的关系；③对"黑色风暴"的防治措施。"人口与都市"部分，可采用下列方案和环节：人口部分：可分解为两个层面：人口构成和人口分布。1．人口构成重要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布体目前空间地区上的不均衡性和城镇人口比例的不均衡性。在教学中可先读图3－35，让学生对美国都市和人口密集区有感性认识。再讲其人口构成，注意运用资料阐明美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的奉献。项目东北地区南部地区西部地区面积25．824．849．4人口46．931．921．22．人口分布，可运用美国人口密度记录图，也可参照下列数据：美国三大地区人口与面积比较（单位：％）。美国都市人口比例可作为过渡，引入"美国的都市"内容。都市部分：1．在图3－36上找出美国的重要都市，确定其地理位置。2．熟悉教材提供的7个重要都市的资料，搜集课外资料并补充休斯敦的有关资料。3．课堂小活动：请你当导游员，向游客（同学）简介美国的8个重要都市。看哪位导游员讲解得最详细精确，掌握的资料最多。4．评出最佳导游。本节图表指导：l．图3－31提供的信息：①美国领土的构成；②美国领土濒临的海洋和邻国；③美国的地形及分布；④美国地形与农业的关系；⑤美国地形与人口分布的关系。2．图3－33提供的信息：①美国农业的地区专门化；②美国农业区的空间分布；③美国农业开发与环境关系。3、图3－36提供的信息：①美国50个州和1个特区的分布；②美国的重要都市分布；③美国领土扩张过程；④美国工业的迁移。4．景观图或配合教材，或配合练习，对对应的详细问题作直观的论述。课后活动：①结合美国"9o11"恐怖袭击事件，搜集资料后讨论：超高层建筑物的利与弊。提醒：利--节省用地，都市象征，能集中办公