《格林童话》教案

格林童话阅读目的：1、指导整本书的阅读措施：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同步，增强对文学作品的阅读爱好。2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思绪，理解童话的思想感情。3、阅读时，通过文中的句子，专心体会故事中要阐明的道理。教学过程：教课时间：两课时讲课时间：月日总计课时第一课时激发情趣，揭示课题1、看图猜猜猜咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。图片出示；白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…小朋友们真厉害，理解这样多的童话故事，那你懂得这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面)是的，天真可爱的小红帽，漂亮的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，尚有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一种个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。(板书：格林童话)二、走进格林兄弟和他们的童话世界：1、老师懂得我们班的同学最喜欢读书了，你们喜欢读格林童话吗？2、你们对格林兄弟和他们的童话有哪些理解？（学生自由说。）3、我们认识一下格林兄弟（课件）4、和老师一起理解格林兄弟和他们的作品。（课件）（格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，毕生中大部分时间都是共同度过的,从中学到大学期间，他们一直住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，因此他们在搜集童话的时候，尤其看重那些人间真情，包括生活温馨的童话素材，《格林童话》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》《穿靴子的猫》最为著名。）5、教师点拨有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里的故事情节波折但不离奇，论述朴素却不单调，一百数年来，一直都受到世界各地少年小朋友的爱慕，试问。度过童年的孩子，有谁不懂得青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢?这本书里充斥了冒险、神秘、梦幻的故事尚有好多好多。漂亮的白雪公主、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充斥冒险的黑森林、风光绮丽的城堡……这些奇妙的意境、波折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀，除此以外，这本书中尚有某些民间故事，那些聪颖机智，勇敢善良的劳感人民让人感觉那么亲切，他们仿佛正透过书告诉我们，怎样分清善良和邪恶，怎样与坏人斗智斗勇，怎样保持一颗快乐的童心。这节课我们先上到这，想要懂得书里究竟发生了那些故事，这得要大家课后通读这本书才行，老师但愿大家回去之后都可以认认真真地看完《格林童话》，好吗？讲课时间：月日总计课时第二课时一、课前检查还记得上次课老师留下的作业吗？你们认真读《格林童话》了吗？相信认真读的孩子一定非常理解里边的故事内容，老师来考考你们，大家可要听仔细，看仔细了。1、七个小矮人协助了灰姑娘。(×)2、《格林童话》中，卖火柴的小女孩是个可怜的孩子。(×)3、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了国王的二女儿。(×)4、《丑小鸭》是《格林童话》中的一篇。(×)5、《三根羽毛》这个故事中最终国王的最小的儿子当上了国王。(√)6、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在挂钟壳里的最小的山羊没被吃掉，他和妈妈一起救出了那六只山羊。这个故事名叫《狼和小羊》(√)7、水晶鞋是白雪公主的。(×)二、以《灰姑娘》为例指导课外阅读措施（一）学习《灰姑娘》1、教师说出本节课教学目的：这节课我们就以《灰姑娘》为例学习：略读-精读-感悟的读书措施，在精读的基础上，理清思绪，理解童话的思想感情。试着读书笔记。2、略读故事，感知内容（1）略读法：（课件）（2）感知内容(学生略读故事)A、故事中的人物，你喜欢哪一种？能说出理由吗？不喜欢哪一种？为何？B、围绕问题，4个人小组讨论交流。C、根据故事内容将下面的句子补充完整，写在笔记本上。我喜欢（）。是由于（）（人物特点）；我不喜欢（），是由于（）（人物特点）。（二）、精读片断，感悟人物故事中的任务特点如此鲜明，下面我们精读片断，感悟人物。1、精读法：（课件）2、齐读片断（书47页）有一天，富人要去集市，他问女儿们想要什么礼品。他妻子的大女儿说：“我要漂亮的衣服。”二女儿说：“我要漂亮的首饰。”灰姑娘去说：“父亲。我什么都不要，只要您把碰到您帽子上的第一根树枝折给我。富人回来前，给两个女儿买了漂亮的衣服和首饰。再回来的途中，他通过一片树林，有一根榛树枝差点把他的帽子给碰掉，于是他折下了这根树枝送给了灰姑娘。灰姑娘将那根树枝种在母亲的坟前，每天都会去那里哭三次，她的泪水洒在树枝上，树枝很快就长成了一颗高大的榛树。很快，树上飞来了一只小鸟，灰姑娘想要什么，小鸟都会帮她实现。齐读，你想到了什么？从文段的对话和灰姑娘的行动体会到什么？（后母两个女儿的贪婪，灰姑娘的善良真诚。）3、用同样的措施小组共同欣赏全篇故事，讨论，你读后有什么思索？有什么收获？4、小组合作交流：首先由小组代表发言，然后有其他组同学补充，老师适时点拨，通过交流，使学生感受人物的特点，品析故事的精彩描写。（三）、升华主题灰姑娘一种孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的，后来由于善待小动物并且感动天，因此得到了仙女的协助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起。1、这个故事给你最深刻的启发是什么？写一段话，可以结合自己的实际。（