《千字文》教学计划

《千字文》教学计划一、指导思想。国学经典教育对青少年来说是最有价值、最优质的教育，他不仅可以引导少年小朋友接触广博的老式文化知识，并且将知识融入他们的生命，熏陶他们的气质，变化他们的性情，提高他们的修养；他既是一种通识教育，也是一种素质教育；既是一种博雅教育，更是一种人文教育。小学国学经典教材就体现了国学经典教育的这种理论，是我们进行国学教育的重要载体。因此，我校秉承这种教育理念，从本学期开始开设了《国学》校本课程，重要内容有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《论语》等，力争让学生在浓厚的国学气氛中诵读经典，掌握优雅、精致的祖国语言，将老式文化的种子从小植根于学生的灵魂深处。二、教材分析。按照课程安排，四年级重要学习《千字文》，《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已经有1400数年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的目的，行为的准则。《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。用字上基本不反复，并且大多数是平常生活中的常用字易读、易认，通过教学来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能变化的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了小朋友成长过程中对多种知识的需求。与整个社会对与人的培养规定是一脉相承的，符合小朋友的知识经验和生活经验。《千字文》还教学生做人要有崇高的品格，要学会和他人相处。书中尚有诸多历史故事，增强了学生对历史名人的理解。这些都深深地吸引了学生。

三、教学措施。“书读百遍，其义自见。”因此在教学中我尽量地多给学生发明诵读的机会，让学生在多读、多背中享有这部经典美文带给我们的乐趣。1、每周安排一节课学校。2、鼓励学生运用课余时间诵读。3、运用早读课时间加强训练。4、运用中队活动课组织学生进行诵读比赛。5、运用中队活动课组织学生进行讲故事比赛、以上几点就是有关本学期《千字文》校本课的教学计划,有些地方还不够完善,还要在实践中不停的探索、更新。但重要的是学生可以听得懂、学得会,可以掌握知识,并且在学习中得到一定的启示,在各方面充实自己、提高自己、完善自己,能对学生的成长起到一定的辅助作用,更好的完毕学校交给我们的任务,使校本课的价值得到最大程度的体现。

教学进度表周次起讫时间教学内容备注周次起讫时间教学内容备注13.04-3.10开学125.20-5.26举案齐眉至兄弟折箭23.11-3·17135·27-6.02高山流水觅知音至制怒33.18-3.24开天辟地至二十四节气146.03-6.09重学轻财至长安宫殿43.25-3.31隋侯珠至伏羲出世156.10-6.16书籍与文明至有关书法54.01-4.07仓颉造字至成康之治166.17-6.23乾隆与和坤至名臣周公64.08-4.14四大五常至负荆请罪176.24-6.30期末考试74.15-4.21黄甫绩自责至魏照学师187.2学生放假84.22-4.28宓子贱治单父至木兰参军94·29-5.055.1放假105.06-5.12不贪为宝至班固兄妹写汉书115.1