2023年阅读教研组计划表(13篇)

第页共页2023年阅读教研组方案表(13篇)阅读教研组方案表篇一1．9月14日区里验收的工作，进而为10月底市验收做准备。以备课组为单位，于9月7日前确定9月14日的课题，并集体备课。9月7日上交教案(教案的构造要完好，教学目的确实定要恰当，教学过程要能表达老师的主导及学生如何参与课堂教学)。三个年级的备课组长共同检查教案，商定修改意见，反应给各位老师，于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视，每位老师都要认真准备。对于教学的验收，高中数学组不能出现任何问题。9月14日验收后，以备课组为单位组织老师及时总结经历，为10月底市里验收做更充分的准备。2．日常教学工作要做好以下几个方面。(1)各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。高一年级备课时间：每周一上午第一、二节高二年级备课时间：每周一上午第一、二节高三年级备课时间：每周五上午第三、四节(2)各备课组内加强组内的教研，讲课要重视根本功，尤其是老师的板书。(3)力争每节课后，老师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期老师的教研工作是在做好教学工作的根底上，加强校本教研。3．这学期高中教学组确认课题，共同研究课题。10月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，考虑、交流课题的题目之后，对课题进展论证，各备课组确立子课题，各位老师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4．老师专业化开展无论是教学教研，都需要老师的专业化开展。老师的专业化开展大致包括：教育的专业化、老师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化”开展的理论。学期的教研组工作方案关键在于落实，这学期对于学校的开展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，老师要从“学科老师”转化为“文化老师”，我们在持续不断地努力，在“间隔中寻求接近”，在实现的过程中实现。阅读教研组方案表篇二教研组方案《上海市学前教育课程指南》〔以下简称〈指南〉〕中指出：学前教育课程改革要确立以幼儿开展为本的理念，突出幼儿开展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的开展奠定根底。为此，有必要调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、老师中心的倾向，突出课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求，构建出具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。《指南》中还指出老师“预设”和幼儿“生成”是幼儿园课程的主要方式，在幼儿园实际的教育活动中，应加强“预设”与“生成”的互相浸透、有机结合。因此，本学期，我园将“老师预设与幼儿生成”立为教研课题，认真分析^p实际情况，制定相应措施，到达教研工作目的。一、情况分析^p本学期之前，我们教研组一直讨论的是“语言活动向其他各领域辐射。”很少涉及生成活动，即便有新活动的设计与试教，也是把它作为预设活动的延伸活动加以完成，还没有形成生成活动的概念，这也就导致我们没有系统地寻找理论根据，没有及时地抓住孩子的兴趣及需要，没有将过程资料加以记录整理，没有进展总结回忆，总而言之一句话：我们对生成活动还感到非常生疏。上学期，部分老师通过参加“二期课改”学习，初步领会了新纲要精神，感到了课程改革的重要性及迫切性，积累了一定的理论知识。为此，教研组希望带着各位老师，运用新纲要精神，结合幼儿园实际情况〔老师的现有程度、幼儿学习经历及兴趣需要、幼儿园的现状等〕，以预设活动为主，生成活动为辅，边学习边理论，理论联络实际，积极开展教研探究活动，以教研促教学，逐渐更新老师们的教育观念，进步老师们的教学程度，从而进一步地进步我园的保教质量。二、学期目的1、进步老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。2、增强老师们理论知识学习意识，进步自身知识程度，优化原有知识构造。3、鼓励老师们学习说课，愿意向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，进步老师们的教学程度及自省才能。4、进步观摩老师活动后的集体评课才能，鼓励老师们各抒己见，调动每位老师的主动性、积极性，激发起创新才能。三、施行途径1、有目的有方案的组织老师们参加理论学习。2、继续邮订《幼儿教育》、《幼教博览》等书刊，开放图书资料室，为老师们及时借阅提供方便。3、方案与随机相结合，组织老师们公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。4、努力为老师们提供外出听课的时机。5、提供时间，鼓励老师进展日常心得交流。6、指导老师们将教育笔记与新课程探究活动结合起来写，并与期末进展成功经历交流。四、月工作安排二月：制定学期方案三月：1、理论学习《预设课程与生成课程的关系》2、老师们日常交流3、公开观摩〔中班〕四月：1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》〔一〕2、老师们日常交流3、公开观摩〔大班〕五月：1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》〔二〕2、老师们日常交流3、随机观摩六月：1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》〔三〕2、老师们日常交流3、公开观摩〔小班〕4、教育笔记交流5、学期总结阅读教研组方案表篇三一、指导思想在学校教科室的领导下，在初中部教诲处的指导下，以进步教研质量与教学质量为目的;增强组内老师的学习意识，质量意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作方案，以优化课堂教学为中心，进步教育教学的效率。不断进步老师教育教学科研才能，力争教学质量再上新台阶。二、工作思路1.加强教育教学理论学习，深化研研讨教材的重、难、疑点，教材的处理，教材的安排和实验的开展，实在保证教学的顺利进展。2.组织组内老师开展正常的教学教研活动，如组内公开课、互相听课、共同备课等，共同研究教学方法、教学问题。3.定期检查组内老师的教学方案、备课、上课情况，对教学质量进展分析^p，检查工作完成情况。4.组织老师认真研究20__年中考试题学习和研究会考大纲，加强与其他学校教学的交流，理解有关信息。及时查缺补漏，力争中考打个漂亮战。个人要根据所选定的研究课题，认真施行，继续研究，5.继续开展教学研究活动：并作好各种资料的搜集、归纳，及时结题。三、初中理综教研组作业量七年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)八年级物理(次数：每学期22次;要求全批全改、作业量适中)八年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)九年级物理(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)九年级化学(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)四、作业修改符号符号完全正确的用“√”计算错误的用“/”审题不认真，列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用“—”不带单位用()教研组方案最新范文精选集锦5篇阅读教研组方案表篇四一、指导思想以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。二、工作重点1、组织老师学习新课程，准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。2、配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，积极开展课程改革教学理论活动。强学校备课组、导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深化课堂，研究教法，指导教学。积极探究语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学研究为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位老师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。3、积极发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组老师整体程度不断进步，真正做到上课高质量，高效率，高收益。4、抓好＂七认真＂常规工作，优化各项管理，进步工作的实效性。全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。5、继续开展丰富多彩的语文理论活动。配合教诲处组织参加各级各类语文学科方面的竞赛等。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，进步学习效率，初步获得现代社会所需要的语文理论才能三、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录，做好文摘；善分析^p，理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：双周三下午第二节课后，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、配合“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教诲处月查难度。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。四、教研组成员：四年级：五年级：六年级：五、详细工作安排：略阅读教研组方案表篇五一、指导思想：本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。定期进展课题研讨和教学经历交流活动,进步老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。二、现状分析^p：本学期我组有老师12人，分别是：项__、沈__、汪__、方__、徐__、郑__、杨__、黄__、姜__、倪__、邱__。其中大部分老师都是执教多年的老老师，有丰富的教育教学经历，具有很强的学习才能，在教研活动中能发挥骨干引导作用。沈__、项__、方__、张__是年轻老师，她们在教学经历上还有所欠缺，但是却拥有勇于创新，勤学好问的学习品质，在教研活动中是不可缺少的新生代力量。在本学期的教研任务中，老老师们在注重进步自身保教技能的同时，更要照顾、帮助年轻老师逐步成长，进一步增强我组的教研才能。三、工作目的：1.进一步加强课程管理，进步一日活动各环节的标准性、有效性。2.加强教研组的建立，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。3.加强园本研修，催促老师按时完成学习、理论、成果阶段的任务。4.认真开展教学研究活动，提升老师专业化程度的进步。5.开展园本特色课程，将特色教学融入幼儿园的校园文化创设之中。四、活动详细措施：1、每个星期进展一次教研活动，有针对性的开展各个方面的研讨，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到进步，加强教学质量。2、要求每位教研组员真正地参与到教研活动中，根据自身的特长或学习需要，至少负责一次的教研活动，发挥骨干老师的先进性，做好教研活动的资料搜集、准备，有效地开展教研活动。3、每次的教研活动做到有方案准备、文字记录、照片拍摄以及活动执教者的反思。4、要求每位教研组员至少负责一次教研活动记录，做到认真记录教研过程，把活动中的亮点、难点都记录下来，以备在下周教研活动中继续深化研讨。每次活动后做好活动反思或小结。五、本学期教研工作重点：1、保教一日生活常规的落实。这是本学期我园马上要落实的内容，也是我们组教研活动的重点。我们将通过五次活动进展研讨，针对小、中、大班的年龄特点，把幼儿生活环节、就餐环节、午睡环节、离园环节等落实到每一个班级中。2、绘本膳食研讨课的选课和磨课。根据我园安康特色的园本理念，我们有针对性的培养幼儿安康饮食的习惯。做到“不挑食、不偏食”，会选择安康食品，不吃或少吃垃圾食品。结合主题，把合适的绘本分享给幼儿。3、我园户外体锻工程的落实和施行。户外区域活动在我园已经有一定的根底，本学期，我们要将各个户外区域进展整合和调整，融入情境，更好的调动幼儿参与的积极性，给与更多的自主性，形成具有我园特色的户外体锻活动。4、室内区域的研讨。每个班级的室内区域创设都有自己的想法，通过观摩、记录和反思，加强交流和创新，希望能有更多想法的碰撞，让区域活动更加精彩。5、视频游戏观察及案例分析^p。幼儿自主游戏已渐渐成为幼儿的主要活动，老师在这些游戏中的角色和作用需要我们进一步的考虑和调整。正确、理性的保证自己的位置，让我组的老师们学会放手、学会观察、学会分析^p，更好为幼儿游戏效劳。详细活动内容及人员安排见附件一：序号周次日期研讨主题研讨重点地点负责人记录人1三2.29教研组方案的制定及任务布置确定每期的研讨主题及人员安排多功能厅倪__沈__2四3.7保教一日活动常规(一)生活环节细节研讨多功能厅汪__沈__3五3.14保教一日活动常规(二)实际操作及反思教室沈__郑__4六3.21保教一日活动常规(三)实际操作及总结教室郑__姜__5七3.28绘本膳食研讨课(一)确定研讨主题多功能厅徐__杨__6八4.4绘本膳食研讨课(二)研讨课磨课及反思教室杨__邱__7九4.11绘本膳食研讨课(三)研讨课磨课及总结教室杨__倪__8十4.18户外体锻工程(一)工程整体规划多功能厅邱__项__9十一4.25户外体锻工程(二)工程准备细节调整多功能厅项__黄__10十二5.2户外体锻工程(三)户外试玩操场黄__汪__11十三5.9户外体锻工程(四)户外试玩操场汪__沈__12十四5.16班级区域研讨参观区域创设教室姜__郑__13十五5.23一日活动常规(四)半日观摩大三班一日常规活动教室方__姜__14十六5.30一日活动常规(五)半日观摩中一班一日常规活动教室邱__项__15十七6.6户外自主游戏观察和分析^p如何进展案例分析^p(讲座)多功能厅倪__徐__16十八6.13户外自主游戏观察和分析^p自主游戏案例分享交流多功能厅徐__方__17十九6.20学期总结茶话会反思和创新多功能厅倪__黄__备注：负责记录人员请详细记录研讨过程并做好每次的研讨小结，以上活动安排如与上级部门活动冲突，那么作适当的调整。阅读教研组方案表篇六一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，切实进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。(四)、详细安排二月份1、老师认真组织检查学生的寒假作业。2、中心组织了全体老师进展高校课堂的研讨活动。3、领导进展课堂现状调查。4、各任课老师制定教学工作方案。5、教研组长制定教研组工作方案。6、收交教学设计参赛文本。三月份1、评选优秀教学设计。2、领导深化课堂听课、检查、指导。3、组织高校课堂专题讲座。4、进展学生电脑作品的评选活动。5、组织老师学习新课标和高校课堂的理论文章。6、教学能手上示范课。7确定高校课堂试点年级和老师。8组织老师观看优质课光盘。9、教学常规工作检查。四月份1、组织老师进展计算机技能培训。2、组织同课异构的活动(四年级数学).3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。4、组织高校课堂的现状调查活动。5、安排课堂技能大赛的报名工作。6、中心组织期中教学质量抽测。7、组织期中测查的卷面分析^p工作。8、征集优秀案例、试卷。9、教学常规检查。五月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、进展各年级计算技能比赛活动。3、组织课堂技能大赛预赛。4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。5、教学能手上示范课。6、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。六月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、三年级同科异构活动。3、组织高效课堂试点老师上第二轮尝试课。4、组织高效课堂试点老师进展优质课比赛。3、各任课老师做好期末复习工作七月份1、继续做好期末的复习工作。2、迎接市级和中心的教学质量测查。3、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。4、完成教研工作总结。5、认真填写各种表册。阅读教研组方案表篇七一、根本情况本组共有老师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流老师，分别来自结合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。三、详细措施1.学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2.加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3.认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4.积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。5.参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6.指导本组老师积极撰写教育教学论文。阅读教研组方案表篇八语文教研组方案本学期,我校语文教研组以我校教诲处工作为指导，以一切为了学生的开展为目的，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观,课程观,树立提乡时代精神的新的课程价值关，深化开展语文教学研究与理论,加强教学常规建立，加强语文师资队伍建立，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资,努力进步语文教学质量，全面进步语文老师教学程度，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好教育。二、工作要点：〔一〕加强校本培训。1、认真组织语文老师研读教育理论和根本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助老师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。积极组织老师参加市级培训、中心学校级培训、校级培训，组织老师听课，写好培训笔记和心得。2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型老师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文老师的培训，特别是老师网络教研培训。3、重视骨干老师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干老师、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡开展，实在落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体老师的专业开展。〔二〕继续开展课题研究，注重实验过程，追求研究实效。1、在上学期课题研究的根底上，充分利用我校研究的课题被定为市级课题的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原那么，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文老师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位老师要立足自己的理论平台进展课题研究，每一位老师要认真阅读各类有益的书籍，即使写好读书笔记。每月要求每位老师根据自己的研究实际，认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研方案，实在开展观摩课、汇报课、示范可，互相听课、评课、专题研究等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。3、及时反思、总结、反应，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改理论中的`经历、体会、困惑及难题。〔三〕进一步标准语文教学常规管理1、继续标准和加强语文教学备课、上课等工作的知道和管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要非常重视对教材的钻研把握，注意灵敏运用多种教学策略，亲密关注学生经历世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联络前提下探究中和性、理论性=活动性作业。2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要采取实在可行的措施，在语文学习的全过程中不断进步学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。3、强化教研组建立。要认真安排好教研活动，定好方案，记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，注意发挥教学骨干的作用。结合对老师进展行动培训和各类培训。要努力将教研组建立成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务程度的进步。4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。落实好每月的考评。阅读教研组方案表篇九一、发现与分析^p问题1、每位英语老师总结一下自己在进展英语词汇教学时发现了哪些问题；2、以年级备课组为单位，归纳分析^p本年级英语组在利用进展英语词汇教学时出现了哪些问题；3、以英语教研组为单位，汇总我们在小学英语词汇教学中产生的较为普遍的问题，加以分析^p。二、研修原那么〔一〕自主性原那么：以学生为主体，让每个学生自主参与词汇的认知、感受过程，老师给予恰当的启发和指导。〔二〕理论性原那么：根据中段学生的认识规律和年龄特点，让他们在活动中多动手、多动脑考虑，多动口表达，在理论的根底上理解，开发学生的学习潜能。〔三〕兴趣性原那么：以激发学生的学习、钻研的兴趣为着眼点，使学生喜欢词汇的积累学习，乐意参与，到达寓教于乐目的。〔四〕异步性原那么：允许学生在起步上不同，效果有异，在开展上不受限制，做到有浅入深，因材施教，个别指导。〔五〕考虑性原那么：要让学生在学习的过程中以典型的作品为对象，学会一些根本的分析^p方法，掌握根本的认识规律。老师在选择内容的时候需要在兴趣性中兼顾启发性，使学生在学习后有再考虑的余地。三、研修措施〔一〕、探究有效的教学方法和科学的记忆策略。词汇教学是由老师的“教”和学生的“学”两个部分组成的。老师作为教学活动的主导，时时要以学生为主体，不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习，课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇，从而帮助他们进步语言学习程度，养成良好的词汇学习习惯。立足语言技能和文化意识等语言知识的积累，关注学生语言运用才能的开展过程及学习效果，把学生的终身学习和开展作为战略目的，从而最终培养出综合语言运用才能和终身学习才能的人才。同时，英语老师要纯熟地掌握一定的语音、词汇和语法知识，要有过硬的听说读写才能，还应具备教育学、心理学和教学法等多方面的知识。〔二〕、根据儿童自身需要，激发浓重的学习兴趣。根据需要理论，儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在教学单词时，要从教学实际出发，注意学生的情感因素，运用学生乐于承受的教学形式，营造轻松愉快的学习气氛，激发学生的学习兴趣，满足他们积极学习的心理需要。并提供科学的记忆方法，利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的成功。〔三〕、通过科学系统的教学方法，帮助学生轻松学习词汇。三、研修方法：实验法、观察法、内省法、调查法、案例总结法。四、预期价值：课题组抓住词汇教学的环节，运用多种教学手段，吸引学生，激活学生的`兴趣，让学生在快乐的心境中，积极主动地学习新知识。以学生的活动为载体，活化教材，以动激思。让学生在课堂上充分地动起来，把静态的词、句、文变成学生的活动，激活语言习得机制，在教学中努力做到“活”：把词语活化为话语；把教材内容活化为实际生活，活化为交际，促使学生在活动中去考虑；通过设置悬念，激发学生去质疑；通过类比，让学生发现知识的规律；通过拓展、运用，培养学生运用语言的才能，开发学生的潜能；通过多维的英语空间，培养学生的综合才能。五、研究时间安排1、前期准备阶段：20xx年9月。组建学校研究小组，制订实验方案，做好人员分工，物资准备等工作。组织课题组成成员学习讨论，统一认识，认真学习相关知识，积极进入角色。组织专家论证、修改、完善方案。积极，稳妥做好研究前的准备工作。组织老师学习“新课标”精神，研读有关英语词汇教学的材料，并撰写好学习心得。2、中期施行阶段：20xx年10月至11月。启动研究，在专家指导下，制订阶段目的，有方案有步骤施行。施行过程中注重课题研究的动态管理，在根本保持大方案不变的思想指导下，在理论中要根据实际情况大胆、及时修正部分研究方法、方式和方向，一切以有利于研究工作为根据，做到不拘一格，服从大局。同时定期交流，形成初步研究结论。老师撰写好教学反思，做好有关词汇教学的调查研究，做好小学英语词汇教学集体备课工作，开展“一人一课”活动，做好研修工作。3、后期总结阶段：20xx年12月至20xx年1月。以课题研究目的为根据，撰写有关小学英语词汇教学的教学论文和教学案例，并总结整个活动。阅读教研组方案表篇十高中语文教研组方案科学标准常规教学

大力进步课堂效率――_第一学期福州金桥高级中学语文教研组方案陈奕良

魏长兴一、指导思想认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步进步教学程度，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研气氛，形成一个有效的学____同体，推进素质教育。进一步深化语文课堂教学改革，探求“如何转变学习方式，进步教学效益”的策略，努力探究一条科学、高效的素质教育新路。二、工作目的

：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、详细做法：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：〔一〕、学好理论，更新观念，进步素质新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕、狠抓常规，改革教学，进步效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，按照语文组教学形式“目的――激活――探究――提升”，改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，同时，教研组将配合教务处检查常规落实情况。本学期尤其要加强高二年段新课程的教学。进一步落实老师培训，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的教学方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励老师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。〔三〕、加强课题研究，注重论文撰写工作语文组作为学校“三级教研”的中间环节，极为重视老师课题研究和教研论文撰写工作。我校参加了4个课题研究：《常态化多媒体环境下课堂教学改革研究》、《学校应成为学____同体的理论和理论研究》、《网络环境下高中研究性学习施行与管理研究》、《普通高中综合理论活动课程的有效管理研究》。我组承当了上述课题的子课题研究任务，同时组织、催促各集备组做好子课题的申报、研究工作。教学论文是课堂教学经历的升华和教研成果的展示，为提升老师教学教研程度，根据省厅规定和一年一度的校级教学研讨会的需要，我组全体老师每年至少撰写一篇教学教研论文，先在组内交流，然后择优参加校级评比，优秀的论文再送出去，参加省市级汇编或是各类竞赛。本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时方案、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。〔四〕、培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。我们要认真学习福州八中的经历，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。继续做好师徒结对工作，要求新老师每学期听师傅的课不少于30节，师傅听徒弟的不少于10节，并做好读书笔记。〔五〕、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作新课程和高考改革强调根底，突出才能，关注综合，重视潜力。注重考核学生应用知识的才能，着眼于开展潜能选拔优秀人才。因此，教学要重视根底，突出才能的培养。全组老师要研究过去，找出规律；认识如今，把握重点；预测将来，胸有成竹。要认真研究考试大纲，及时从报刊、因特网上搜集高考信息，分析^p高考态势，把握命题思想。要多向其他省份和省内一些教学有特色、成绩较显著的兄弟学校汲取经历，努力进步教学的针对性和实效性。中高考一年一个形势，稳中有变，我们只有不断学习和研究才能立于不败之地。集备组针对中高考将组织多层次的交流与研讨，认真总结初三、高三的成功经历，提出抓早抓实抓细的口号，狠抓高二教学与研究，为中高考打下坚实根底。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲作分析^p；针对中高考模拟试卷作分析^p。同时，高三、初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩获得进一步的打破。总之，在新的一个学年里，我们将在“标准、内涵、开展”的精神指引下，在学校以及教务处的指导下，结合我校语文教学的实际，加强理论学习,实在转变教育教学观念，把课堂教学改革作为工作的中心，认真、扎实、有效地开展各项工作。科学标准常规教学

大力进步课堂效率――2023_20第一学期福州金桥高级中学语文教研组方案陈奕良

魏长兴一、指导思想认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步进步教学程度，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研气氛，形成一个有效的学____同体，推进素质教育。进一步深化语文课堂教学改革，探求“如何转变学习方式，进步教学效益”的策略，努力探究一条科学、高效的素质教育新路。二、工作目的

：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、详细做法：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：〔一〕、学好理论，更新观念，进步素质新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的`理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕、狠抓常规，改革教学，进步效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，按照语文组教学形式“目的――激活――探究――提升”，改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，同时，教研组将配合教务处检查常规落实情况。本学期尤其要加强高二年段新课程的教学。进一步落实老师培训，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的教学方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励老师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。〔三〕、加强课题研究，注重论文撰写工作语文组作为学校“三级教研”的中间环节，极为重视老师课题研究和教研论文撰写工作。我校参加了4个课题研究：《常态化多媒体环境下课堂教学改革研究》、《学校应成为学____同体的理论和理论研究》、《网络环境下高中研究性学习施行与管理研究》、《普通高中综合理论活动课程的有效管理研究》。我组承当了上述课题的子课题研究任务，同时组织、催促各集备组做好子课题的申报、研究工作。教学论文是课堂教学经历的升华和教研成果的展示，为提升老师教学教研程度，根据省厅规定和一年一度的校级教学研讨会的需要，我组全体老师每年至少撰写一篇教学教研论文，先在组内交流，然后择优参加校级评比，优秀的论文再送出去，参加省市级汇编或是各类竞赛。本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时方案、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。〔四〕、培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。我们要认真学习福州八中的经历，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。继续做好师徒结对工作，要求新老师每学期听师傅的课不少于30节，师傅听徒弟的不少于10节，并做好读书笔记。〔五〕、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作新课程和高考改革强调根底，突出才能，关注综合，重视潜力。注重考核学生应用知识的才能，着眼于开展潜能选拔优秀人才。因此，教学要重视根底，突出才能的培养。全组老师要研究过去，找出规律；认识如今，把握重点；预测将来，胸有成竹。要认真研究考试大纲，及时从报刊、因特网上搜集高考信息，分析^p高考态势，把握命题思想。要多向其他省份和省内一些教学有特色、成绩较显著的兄弟学校汲取经历，努力进步教学的针对性和实效性。中高考一年一个形势，稳中有变，我们只有不断学习和研究才能立于不败之地。集备组针对中高考将组织多层次的交流与研讨，认真总结初三、高三的成功经历，提出抓早抓实抓细的口号，狠抓高二教学与研究，为20中高考打下坚实根底。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲作分析^p；针对中高考模拟试卷作分析^p。同时，高三、初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩获得进一步的打破。总之，在新的一个学年里，我们将在“标准、内涵、开展”的精神指引下，在学校以及教务处的指导下，结合我校语文教学的实际，加强理论学习,实在转变教育教学观念，把课堂教学改革作为工作的中心，认真、扎实、有效地开展各项工作。阅读教研组方案表篇十一教学设计是教学活动得以顺利进展的根本保证。好的教学方案可以为教学进度提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学效果。下面是21世纪教育网为大家整理提供的-小学数学教研组方案范文，仅供各位老师参考!更多老师工作方案，欢送进入21世纪教育网的《老师工作方案》栏目查看。一、指导思想:以课程改革为核心,以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的,以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作.二、教研目的:1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛,提供一个和谐的研讨平台.2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风.3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的理论经历,进一步提升本组老师的教科研才能.三、教研措施:1、每学期教研组常规检查两次,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要请教案具有实效.要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求进步作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到修改准确,反应纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写标准,使学生养成良好的书写习惯.2、老师的育人的整体意识还有待于进步,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习.在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领.主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,进步认识.3、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要请教研组长、每次活动要早安排,早筹划,要起到研究促进步的目的.4、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分表达集体智慧,集思广益,进步老师的授课质量,进步课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂.把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证.5、教研组将不定期进展随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果.这个学期要求每位老师听课10节.详细工作安排:九月份:1、制定并通过教研组工作方案.2、学习《数学课程标准》.3、进展新老师亮相课十月份:1、教研组内进展听课、评课活动.2、作业检查.3、观看教学录相;公开教学活动.十一月份:1、期中考试,质量分析^p.2、教研组内进展听课、评3、常规检查.十二月份:1、组织数学老师业务学习;2、研讨数学教学中存在的问题;3、进展数学理论活动研究;一月份:1、期末复习研讨活动.2、期末考试,质量分析^p.3、教案检查.4、教研组工作总结.2)初中数学教研组工作方案一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目的,努力进步我校数学教学成绩.二、活动时间:每周二第七节活动地点:理科办公室.三、主要措施(一)加强理论学习,提升老师素质.按照学校统一布署,组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学方案和教学进度方案,将所学的理念用以指导教学工作.坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,互相交流经历,互相学习,取长补短,共同进步.(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新.1、向常态工作要质量,以作业标准为抓手,进一步标准教学行为,强化常态工作的质量意识.(1)要求做到:①三维目的明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要表达有效性:①辅导的目的要明确②要研究考题,针对考题进展辅导③要认真分析^p考试的成绩,及时改良教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教诲处、教研组工作方案的各项要求,以求有效的落实.对所制定的方案,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的.3、每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查,以便及时发现问题、解决问题.4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析^p要以自查为主,落实根底知识点.(三)加强教研教改,开展校本教研.1、实在组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资共享.3、加强互相听课,互相学习,互相帮助.到达以老带新,以能带新,共同进步的目的.听课节数按学校要求每位老师听课18节以上.4、鼓励和帮助老师总结经历,积极创新,使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识,逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格.5、每位老师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思.6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。阅读教研组方案表篇十二按照石泉县教育体育局在新一阶段“一个中心，三个抓手”的工作思路，根据《石泉县中小学校本研修工作施行意见》及《池河中学校本研修工作五年规划》，结合学校实际情况，特将池河中学20xx年校本研修工作做如下安排：一、宣传发动、营造气氛，增强认识。根据学校老师培训