四年级下册美术教学设计-12儿歌与童话∣苏少版_第1页
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文档简介

四年级下册美术教学设计-12儿歌与童话∣苏少版一、教学目标通过学习儿歌和童话，让学生了解其中的人物、场景和情节，提高学生的想象力和表现能力。培养学生的造型能力和色彩感觉，提高学生的手工艺术能力。培养学生的合作精神和团队意识，让学生学会互相帮助和倾听。二、教学重点和难点教学重点：学习儿歌和童话中的人物形象和场景，了解色彩表现和造型技巧。教学难点：让学生通过画画表现儿歌和童话中的情节和情感，提高学生的表现技能。三、教学准备班级绘本和儿歌大全、蜡笔、颜料、画笔、白纸、色彩轮等绘画工具。准备示范素材，如电子课件或实物图片等，用于讲解人物形象、场景和色彩效果。四、教学过程第一课：学习儿歌和童话课堂上。老师介绍儿歌和童话的概念，并讲解其中的人物形象和故事情节。在学生中间放置几本班级绘本和儿歌大全，让学生自由选择自己感兴趣的故事，然后进行知识分享和展示。第二课：人物造型的表现课堂上。介绍如何通过简单的线条和形状画出儿歌和童话中的人物形象，并讲解不同的造型技巧和表现方法。让学生在白纸上画出自己所选故事中的一个人物形象，并展示自己的画作。第三课：场景表现的具象化课堂上。介绍如何通过颜色和线条表现儿歌和童话中的场景，并讲解如何具象化场景形象和特点。让学生在白纸上按照自己所选故事的场景画出自己的画作，并展示自己的画作。第四课：色彩效果的表达课堂上。介绍如何通过色彩的组合和变化表现儿歌和童话中的情感和情节，并讲解不同色彩的含义和效果。让学生选择自己所选故事中的一个情节或情感，然后用颜色表现出来，并展示自己的画作。第五课：学生作品展览学生在课余时间完成作品。课堂上，老师组织学生展览各自的作品，并让学生相互欣赏和评价。五、教学评价教学评价方面，老师可以考察学生在课堂上的参与度和表现水平；也可以考察学生在作品展览中的表现和作品质量。同时，可以采用听取学生意见和观点的方式，评估本次教学的效果和优化方案。六、教学体会通过本次教学，我感到学生的积极性和参与度较高，学生对于儿歌和童话的兴趣也较大。教学设计方案也有一定

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