2023年中班美术教案春天的花草实用(7篇)

第页共页2023年中班美术教案春天的花草实用(7篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。中班美术教案春天的花草篇一1、理解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的桔祥物。2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进展装饰。3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。2、活动准备：1、幼儿搜集了刮画的工具，并将工具进展了整理与分类，幼儿已理解刮画工具的使用方法。2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。3、活动过程：1、猜一猜头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。老师：孔雀被傣族人称为“桔祥鸟”，是我国珍贵的欣赏鸟类。2、看一看出示孔雀的图片，理解孔雀的外形特征。提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的？老师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。3、跳一跳老师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模拟孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。1、欣赏刮画作品。提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进展分享，幼儿自选并演示刮画。提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。3、大胆幼儿大胆的进展创作。老师进步真实的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音乐。4、老师巡回指导，帮助有需要的幼儿。如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意平安使用工具。1、看一看幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进展创作的。2、说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？中班美术教案春天的花草篇二“三八节”临近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。活动内容：《给妈妈的祝福》能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。体验想象创造各种图像的快乐。周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;“三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?”鼓励孩子们互相说一说自己妈妈的爱好，引出制作心愿卡。在本次活动中，发现孩子们的创造才能还不是很足，很多东西画不出来，内容也比拟单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开场考虑“怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些。”课后我们开场搜集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。周二作品图：周三活动投放材料：(16人)新增添了硬纸片、成品贺卡等活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进展了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进展了分组，让才能强的带动才能差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师及时提出了表扬，让孩子们知道，小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮助。周三作品图：周四活动材料投放：(全体幼儿)老师自制作品一例、自制流程图一张。活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的”。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮助写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次的活动中老师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的“三八节”给妈妈们一个惊喜。周四作品展：本次活动在一句句的祝福声中完毕，回忆本次活动发现，孩子们根本能遵守活动规那么，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自信心，总认为自己不能单独完成任务，有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作过程中带有许多的不确定性，自主性学习得不到很好的开展，针对出现的这些问题，我们老师利用孩子们喜欢表扬的这一特点，及时适当的给与一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的'依赖心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓励下，孩子们的动手操作才能会逐步进步!作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科："妈妈"(拼音māmā)是母亲的口语。"妈"从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》"俗读假设马，平声。称母曰妈。"在历史长河中，"妈妈"这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:"妈妈"不是外来词，人类的各种语言中，mama的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中"母"发ma音。中班美术教案春天的花草篇三1．欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。2．通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。3．体验用毛笔画画的乐趣。4．尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。1．陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画ppt欣赏。2．电脑录音"燕子的叫声"，音乐《小燕子》，轻音乐。3．幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4．毛笔和宣纸假设干〔幼儿数〕，国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。〔一〕播放"燕子的叫声"，激发兴趣。老师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？〔二〕欣赏《桃柳春燕图》，感受意境。1.出示名画图片，初步观察。老师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完好的说一说。2．播放电脑图片，深化观察。老师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3.重点观察图片，猜想模拟。老师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模拟模拟。4.感受图片意境，联络歌曲。老师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲《小燕子》吗？我们一起表演吧！5.介绍作品名称，熟悉作品。老师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。〔三〕认识作者及中国花鸟画，感受特点。1.出示图片，认识作者。老师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗？就是这位--他叫陆抑非〔1908－1997〕，是出色的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。2.简单认识，感受特点。老师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3.欣赏ppt，拓展经历。老师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。〔四〕探究毛笔绘画，体验快乐。1.简单示范讲解。老师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2．幼儿操作，老师指导。〔五〕老师简单小结，快乐表演。老师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。活动延伸：日常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经历的根底上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而开掘与培养幼儿的创造才能。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。中班美术教案春天的花草篇四1．学惯用水墨画方法画蝌蚪。2．加深对蝌蚪形象的认识。3．进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。1．毛笔、宣纸、墨、调色盘〔内有墨汁〕人手一份。2．范画一张。一、老师出示范画，请幼儿仔细观察与以前的画有什么不一样。老师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观察。二、老师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。三、老师示范作画步骤。1．用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。2．用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。3．添画水草和小鱼。四、幼儿作画。1．提醒幼儿作画时用墨适量。2．指导并帮助幼儿用正确的方法画蝌蚪。五、展示作品，体验成功的快乐。孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。中班美术教案春天的花草篇五观察菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培养耐心、细致的观察才能。幼儿有认识菊花的经历，知道菊花的大体形状。水彩笔、油画棒、纸张活动过程1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。①引导幼儿从花、茎、叶几局部观察菊花的特征提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样的地方？〔如：花朵的颜色有很多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。〕小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜色是不一样的。2、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。老师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法：圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。花下面还有什么？〔茎〕用咖啡色画茎。〔还有叶子〕用深绿色或浅绿色画叶子小结：菊花颜色有很多种，可以涂上自己喜欢的颜色，菊花的花瓣很多，有的是细长的，有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。①引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子②在写生的根底上鼓励幼儿大胆用色，重点是画出菊花的根本特征。中班美术教案春天的花草篇六1、学惯用圆、三角形进展简单组合，表现出猪的主要外形特征。2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。3、乐意在绘画过程中考虑、克制困难、逐步进步组织画面的才能。幼儿用书，蜡笔，勾线笔1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。老师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？2、引导幼儿观察猪，并观看老师的演示，进一步理解、认识大肥猪的外形特征。〔1〕大肥猪是什么样子的？〔2〕圆圆的头上有什么？是什么形状的？〔3〕身体像什么形状？〔4〕身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。4、交代要求，幼儿操作，老师指导。5、展览幼儿作品，让幼儿互相介绍自己的猪在什么地方，在做什么。6、音乐活动：小猪睡觉。重点：学惯用圆、三角形进展简单组合，表现出猪的主要外形特