2023年计算机应用论文(九篇)

第页共页2023年计算机应用论文(九篇)计算机应用论文篇一1.1分层技术的概念分层是指将属性不同的物质分割开，然后放置在不同的层面上。分层技术就是在计算机软件构造中内部层次关系的一种描绘，当分层思想进入到计算机软件开发应用过程之后，就是把不同应用目的的程序设计方案进入到不同的层面中，在行车耦合性差的情况下，有效进步计算机软件的层次性。1.2分层技术应用的价值和意义〔1〕将分层技术应用于计算机软件技术当中，标准了软件功能层次的接口，可以缩短软件技术研发周期，不断优化软件系统，让软件更新的难度降低，提升计算机的综合性能，方便使用者快捷、灵敏地对软件进展运用，具有极高的应用、开发、推广价值，推动了计算机行业的整体开展。〔2〕在计算机软件技术中应用分层技术，可以在分层设计的理念下，在功能层面有效发挥软件设计功能，让软件系统完成分层而具有层次感，从而具有极佳的可变性，还对软件同等级的各个层次的独立性形成保障，不对各个层次的功能造成影响，并且还具备比拟好的协同配合功能。〔3〕由于计算机软件的开发应用的重要前提都是软件运行具有极强的可靠性和极高的灵敏性，而不是单一在局限在某一个功能上，而是要最大限度地发挥软件的多用性。分层技术在施行计算机软件开发的软件内容构造方面，保证了软件运作的灵敏性、可靠性，对软件施行作出深化研究时还能借助分层技术来实现软件的不同功能。〔4〕分层技术有着物理方面的含义，还具有计算机领域的特点，在计算机软件开发、应用过程中，应用分层技术就能将不同问题的解决过程放置于不同的`层面上进展处理，依靠分层技术所具有的不同层次，让问题和问题之间可以形成一个相对密封的系统，其中每个层次互为平等。在软件开发构造上是非常有利于分层技术的应用的。双层技术应用到计算机软件技术当中，可以缩短软件开发周期，从而大大进步软件开发效率。由客户端、效劳器两个断点组成的双层技术，客户端可以为使用者提供使用界面，在一些状态下处理相关逻辑关系，效劳器对使用者信息接收后将使用者所需信息再进展整合，之后再次传递到客户端中。在这个过程中，分层技术的应用需要保证计算机效劳器处于较好的性能状态，使用者数量也不宜太多，以防止出现系统错误，保证软件运行的速度，以便满足使用者的使用需求。三层构造技术应用于计算机软件技术时，能在双层构造技术的根底上有所延伸和开展，分为数据层、业务处理层、界面层三大不同功能的层次，让业务方面显得独立起来，分层也更为明晰。在有效分配三个层次功能时，让软件系统的整体运作有序，效率得到提升，数据平安有保障，维护难度降低。数据效劳器、应用效劳器的融入，减轻了客户端的使用压力，实现人机交互。三层构造技术和双层技术的交融使用，可以防止浪费，节约了不少开发应用资。2.1插件技术的概念插件是指按照统一接口准那么，来编写的程序，在运行过程中按照相应接口来标准插件，进而拓展应用程序。2.2插件技术应用的价值和意义〔1〕计算机软件技术中的插件技术常用于电子商务领域和效劳器上，可以将各项工作任务有条理有序地处理完成，从而有效分担效劳器的运行压力，并为处于运行中的应用软件提供各类数据信息的访问效劳。插件技术在效劳器中的应用可以全面开发应用软件，并进展管理、运作、分配和开发。插件技术全方位化的功能，可以全面满足要求，较大程度进步计算机应用软件在实际运作时的工作效率，有效地减少了软件运行和应用的本钱与周期。〔2〕基于硬件系统插件技术思想，通过特定接口连接软件程序，有效地满足软件系统功能的拓展，实现系统功能拓展的要求，符合标准。〔3〕应用插件技术在计算机软件技术中，具有很强的实用性，可以在利用平台内核等启动系统时，在插件管理模块发出通知，接着加载插件。在插件管理模块的目录下面整体搜索需要安装的插件文件，得到配置信息和插件的版本信息，在实例化加载处理中满足计算机使用者对软件功能需求。〔4〕将插件技术应用到计算机软件技术中，可以拓展和加强软件系统的功能，凸显出软件的重用性和拓展新，解决软件开发集成的问题，可以有效满足软件系统功能拓展的需求，符合系统功能拓展要求。让使用者可以根据自身需求通过插件技术进展软件功能的增减，是具有极高的理论性和应用性的。〔5〕插件技术进步了计算机功能的完善性和性能的优良性，解决了计算机软件在设计开发过程中常常遭遇的问题，可以让计算机技术的应用性、适用性得到比拟深程度的拓展和延伸，并使计算机软件设计程度得到极大的进步，扩大了软件的应用范围。随着科学技术和社会经济的加速开展，处于信息化时代的今天，计算机软件技术的开发应用已经成为热门研究热点。分层技术、插件技术在计算机软件应用开发中有着显著功能和极强的应用价值，为计算机软件的开发和完善提供了重要有价值的参考数据，满足使用者不断提升的使用需求，进一步实现软件开发价值，通过开发和应用，满足信息技术和现代社会对于计算机软件的需求。[1]洪新军。插件技术、分层技术应用于计算机软件技术中的价值讨论[j].电脑编程技巧与维护，20xx,02:10-12.[2]杨会兰。分层技术在计算机软件开发中的应用效果分析^p[j].电子技术与软件工程，20xx,05:70.[3]李大勇。关于分层技术在计算机软件中的应用研究与分析^p[j].计算机光盘软件与应用，20xx,20:78-79.[4]静俏俏，王艺嘉，姜锴锋。试论计算机软件技术中插件技术的运用[j].数字技术与应用，20xx,09:253.计算机应用论文篇二____成立以来，我国在优秀传统文化的教育、弘扬和传播方面获得了不俗的成绩，但是，如今经济全球化正在不断加深，而且西方资本文化也在不断入侵，我国传统优秀文化受到了严重的威胁，我国优秀传统文化的传承机制仍旧存在着不少问题与缺陷，主要有以下几点：我国优秀传统文化传承机制的建立是一项系统工程，需要从不同方向共同努力，要取其精华、去其糟粕。目前我国优秀传统文化传承，还没有相对完善的法律、法规和政策保护，而且对传统文化的知识产权的保护不够重视，从而使得我国的一些传统文化精华被外国窃取。没有完善的传承机制，优秀传统文化就不能系统、有效的传承下去。为了追求片面的眼前利益，一些文化企业和文化集团完全不顾及社会的效益和传统文化的意义，使之完全商业化，还有一些传统文化甚至被商家拿来炒作，完全变成了他们的盈利工具，从而导致文化品质的急剧下降，使传统文化变了味，低俗化。我国优秀传统文化传承机制是一个复杂而庞大的工程，其中传播者和继承者是优秀文化的传承主体。计算机网络在人们的日常生活和工作中得到广泛的应用，在我国优秀传统文化传承中，计算机作为一种新兴的、有效的辅助工具起着不可或缺的作用。传播者与继承是优秀传统文化传承的主体，其中，传播者是优秀文化的传播、传递者，而继承那么是承受和继承者。计算机网络技术的最大优点就是将抽象的、不易于被理解的内容转化成形象详细的知识。我国优秀传统文化大多具有抽象、难以理解的特点，而将计算机技术运用到优秀传统文化的传承中那么可将这些不易被人所理解的古文字转化成音频、视屏、图片等便于被继承者所理解和承受。不仅如此，以往的优秀文化传承所采取的是学校、政府等组织在固定的时间和地点传给学生，而计算机技术的应用那么打破了时间和空间的限制，使继承者将分散的时间利用起来，极大的增强了继承者承受的效果。每个民族的文化都有其精华和糟粕之分，我国传统文化也不例外，在传承我国优秀传统文化时，要做到取其精华、去其糟粕，传承其精华、优秀的局部，其中包括代表性的民族精神、文化符号、社会制度、节日风俗、民族艺术、知识体系和生活方式等。运用计算机技术可以将优秀文化遗产进展分类、归档，并通过数字化技术进展记录、编辑、管理和再现，人们可以在不动用文化遗产的情况下，通过网络和计算机明晰地、全方位地参观和感受文物，为优秀文化的传统提供资料支持。传承方式在传承体系中占有非常重要的地位，需要加强传承方式建立来促进我国传统文化的有效传承。互联网与中国优秀传统文化的交融开展，推进了计算机技术在传统文化传承中的应用，拉近了传统文化与传承者间的间隔，大大拓展了优秀传统文化空间，要从传统文化互联网开展的特点出发，积极探究互联网与传统文化共同开展的新形式，加强顶层设计，完善标准标准，加强互联网根底设施建立，建立健全传统文化数据采集、分析^p、发布、效劳机制，培养具有互联网思维、掌握信息化技术的新型优秀传统文化的继承者，实现传统文化信息资的共享开放。当前，学校教育是现代文化传承的主要场所和方式，同时，也可以运用学校教育来传承我国传统的优秀文化。以前学校传承优秀文化主要依靠老师来讲解，这种方式有很大的弊端，由于学生众多，老师无法顾及所有的学生，而且由于老师的素质不同，对于传统文化的`理解也不一样，教授的内容也会不同，在一些知识的讲解上就会存在一定的模糊性，同时学生的素质也是有着差异的，对于传统文化的承受程度也是不一样的，而计算机技术的应用那么圆满的解决这一问题。针对学生的特点，打破传统的优秀传统文化教学形式，开发和推广计算机技术与优秀传统文化亲密联络的综合性和案例性课程的教材，在整个教学过程中创造出教与学、师与生之间的社会交往的仿真情境，激起学生的学习欲望，促进学生学习的积极性，把优秀文化的传统和教育教学严密联络，在学生间组织各种民俗传承社团和丰富的传统文化活动，适当的增加传统优秀文化的比重。企业可以为优秀文化传承提供资金、技术和人才支持，更新文化传承的现代传播途径。随着科技的不断开展，现代传播技术和传播学不断进步，应该注意到网络、虚拟社区等现代媒介阵地的宏大地位和作用，将其用来传播我国优秀传统文化，对优秀传统文化进展多元化的传播。例如利用近年来出现的虚拟现实技术，为传承者提供关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让传承者如同身历其境一般，自然地对虚拟世界进展体验和交互作用，来传承优秀文化，开发民族文化志愿，改造传统文化产业，催生新的文化形态，这些先进的计算机技术，都需要企业积极参与，提供资金、技术等方面的支持，只有这样才可以不断拓展对外文化交流渠道，进一步扩大我国优秀传统文化的传播范围。广阔理论研究者要在全面认识传统文化资的根底上，大力推进计算机技术及互联网思维在传承中国优秀传统文化中的应用，充分完全地挖掘出我国优秀传统文化的现代价值，为优秀传统文化传承注入新的动力，从而构建利于现代、顺应时代、融会贯穿的优秀传统文化传承体系。计算机应用论文篇三：随着我国教育体制的改革和优化，情景教育法对于优化当前的教育体系有非常积极的作用，中职院校的计算机教学体系也是如此，计算机专业作为理论性较强的学科需要进步学生的理论知识和操作才能，让中职院校的学生具有更强的职业工作才能，为社会输送综合型的人才。：中职院校；计算机教学；情景教学法１．情景教学法的含义和特点情景教学法是一种全新的教学方法，通过学习情景的设计或者教学案例的引导让学生深化理解知识，形成探究式的自主学习形式，在既定的情景设定之下让学生发现问题、分析^p问题以及解决问题的才能大大进步。在中职院校教学的过程中，情景教学法让学生进入到形象和生动的学习情境之中，充分调动学生的理论动手才能，让学生在情景之中积极主动，养成良好的学习习惯，构建和完善当前的学习形式。２．情景教学法的特点中职院校在进展情景教学法的时候，为中职生创造形象逼真的教学情境，构建简单的实体，模拟实际操作的情境，让学生亲身体验和应用所学的知识，做到理论与理论的双重结合。不仅如此，在中职院校教学体系中应用情景教学的方法活泼教学气氛，有效激发学生的学习兴趣，根据学生的兴趣爱好设置情景教育，进步学生对于知识的关注度，让学生对于即将要学习的知识产生浓重的探究欲望，让学生做到知行合一。最后，情景教育法进步学生对于教学理论的认知，计算机课程的理论性较强，中职学生的理论根底薄弱，抽象性较强的理论对于中职学生来说较难理解，但是情景教学的形式让学生在行动中理解，对于学生的综合学习才能进步有非常积极的意义。１．情景设计的时候结合学生的学习实际，因人而异在中职计算机课程教学的过程中，多数的中职生的根底知识薄弱，多数的学习成绩较差，计算机老师在设计情境教学形式的时候应当根据学生的实际学习情况优化传统的教学形式。在寻找教学素材的时候，计算机老师可以从教材中提炼理论知识，留意实际生活中的可参考案例，例如：在学习制作密码表单的知识的时候，老师可以利用ｑｑ等等实时沟通软件分享桌面向学生演示操作，讲解理论知识的原理，并在课程进展的过程中为学生布置，让学生在课堂上演示如何利用ｖｆ制作密码表单，在实际的操作环境情景下，中职生的课堂参与感大大提升，学生的探究积极性大大进步，加深课堂学习的印象。不仅如此，在学习使用ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ软件的时候，老师可以在课堂上实际向学生演示网页制作的流程，实际借助软件设计出精巧的网页，让学生认识到学习此类知识的乐趣和意义，之后给予学生充分的自主空间让学生设计个性化的个人主页，在这一任务布置下去之后，学生的课堂注意力会大大进步，对于计算机技术的。参与热情也会高涨。２．在情境教学法应用过程老师要注意与学生充分互动，增进理解在计算机专业技术授课的过程中，老师应当积极强化自身对于学生的影响力，师生之间的互动交流一定要增强，在传统的计算机课程教学的过程中，老师往往占据课堂主导的地位，学生对于枯燥的理论讲解注意力不集中，学习探究的欲望也不强，在情景教学形式的创设下，计算机老师要改变当前存在的问题，课堂设置情境的过程中优化提问环节，认真对待每一个学生提出的问题，对存在学习问题的学生进展正确的指导，及时克制问题，帮助学生树立计算机知识的学习的自信心，在优化师生互动的过程中老师对于学生的理解更加深化，对于学生的引导和支持更加具有针对性，在师生互动的过程中，老师对于每一个学生的学习习惯进展调查和理解，对问题进展提纲式的指导。例如：在学习五笔输入法的相关知识的时候，老师让学生互相结组，让各个小组之间进展学习进度的竞赛，实在进步学生的学习兴趣，最终获得优秀的学生在班级内进展经历的分享，为学生提供自我演示和交流的时机，让其他学生之间学习优秀的学习经历，彼此存有竞争意识，学生的学习进步更快。３．创设既定的情境给学生提供更多的理论锻炼时机在计算机专业知识技术学习的过程中，单纯的理论学习和记忆对于中职生之后的学习并没有很多的帮助，为了锻炼学生的职业才能，计算机老师可以为学生搭建更多的实习学习时机，带着学生参观实际的计算机企业，为学生创造良好的理论时机，让学生可以真正地参与到知识的理论应用之中，对于中职生的成长是事半功倍的效果。为此，中职计算机的老师要利用自己的教学资为学生模拟教学情境，为学生营造良好的学习气氛，实在进步学生对于计算机专业的兴趣，夯实自己的专业技术才能。当今时代是信息时代，传统的计算机人才已经无法适应社会的开展步伐，中职院校为了学生将来的职业开展应当优化教学形式，创新教育教学的措施，利用情景教学法让学生的各方面才能有很大的进步，稳固自己课堂上学习到的知识，优化自己的将来职业适应才能，成长为真正适应社会时代需要的综合型人才。基于此，本文分析^p了当前情境教学法的应用特征，提出了几点优化改善的措施。［１］陈亚峰．情境教学法在中职计算机根底教学中的应用研究［ｊ］．科技创新与应用，２０１２〔３２〕：２７９．［２］李传志．论情境教学法在中职计算机教学中的应用［ｊ］．无线互联科技，２０１４〔８〕：２５４－２５５．［３］周静．情境教学法在中职计算机教学中的应用［ｊ］．计算机光盘软件与应用，２０１３〔２〕：２９６－２９7.计算机应用论文篇四多媒体教学以其信息、交际的丰富多样性，为学生提供了浩瀚的资，让学生可以即时在课堂间互动，同时，也为课堂教学提供了生动有趣硬件设施。集成化计算机辅助语言学习使外语学习者得以便捷地与其他学生或母语使用者交流，将信息处理、交际交流等学习行为与学生自主学习有机地融为一体，这也是当前语言学习理论研究的重点所在。因特网是由千上万台电脑连接而组成的网络。每台设备都可以为因特网添砖加瓦〔数据库、图书效劳、图表、地图、电子杂志等〕从而构成了一个庞大的信息数据库。网络覆盖全球，每台设备间的交流交换按照既定的协议互动，而各自的操作系统却无法影响网络传送。通过网络，人们可以凭借站、____、论坛、即时通讯软件等多种渠道进展信息的获取与交换。要强化语言技能、交际才能和文化悟性，使用实用且通俗易懂的语言材料就至关重要。因此，师生必须齐心合力，互相配合，以获得更为贴近生活的学习体验。倘假设课堂上只有老师一人可以对话，通俗易懂，贴近生活的谈话那么根本无从谈起。而因特网以其____、聊天软件、挪动app，在线视频等效劳恰好使这一教学目的得到最大限度的实现。传统教学所使用的教材往往形式单一、内容陈旧、枯燥无味。最让学生头疼的是语法教学法，因为拆分句式，研究语法脱离了交流的本质。而利用网络，多方位理解异国文化，深化理解异国思维形式，对改善单纯拆分句式再造句说话的思维形式有极大的帮助。人类从来没有像今天这样在消费和社会活动中如此依赖网络。中国自1994年拥有互联网以来，网民数量呈指数递增。1995年仅有1万人上网，20xx年增长到4000万，而20xx年那么数量打破了6亿。在此背景下，讨论利用现代化手段和资料如烟波浩海的网络来进步学习和教学效率来说，是理所当然的。因此，在探究网络时代教学改革的思路、方法和前景时我们必须注意：1、以计算机为媒介的外语教学和新兴的数字化教材以信息的多元性、开放性、交互性，呈现无限的开展空间。2、教学媒体的变化必然要请教学信息本身的组织构造、传播方式、加工处理、授受过程产生相应的变化。这种变化对外语教学的观念、过程、方法和原那么都带来了根本性的变革。3、网络外语教学对老师提出了更高的要求，要求老师可以纯熟操作电脑，使用多媒体和网络资，据现代化教学工具为己用；同时在尊重知识产权的前提下，利用网络的共享性和便捷性，进步教学效率。集多种功能和媒介于一体的网络已成为人类历史上最富变化和____性的媒体之一。它早已改变了人们社会生活的方方面面，也必将对教育事业产生深远影响。外语教学开展的历史说明，人类在探究教学方法、规律和途径的过程中越来越依赖理论的创新和科技的进步。中国拥有世界上人数最多的外语学习者，这给外语教学者提供了一展身手的广阔舞台。面对信息时代的挑战，我们必须对网络在外语教学中的作用展开深化的研究和探究，以期获得理论和理论上的发现和打破。作为教学工作者，必须擅于合理利用网络资，不断进步网络时代的自身素质，激发学生的学习自主性，为网络时代的外语教学探究出新的教学理论。相信在不久的将来，网络可以对语言学习的理论建树有打破性的帮助。计算机应用论文篇五计算机根底课程是大学学生必修的一门公共根底课程。其目的是为培养将来高素质劳动者和技能型人才提供一种技能。目前计算机根底教育己经成为计算机教育的一个重要组成局部。高校的计算机根底课是面向全体大学生的计算机根底教育。计算机的应用才能已成为大学生知识构造中的重要组成局部。高校计算机根底教学旨在培养学生利用计算机分析^p问题、解决问题的意识与才能，培养大学生的信息技术素养、创新精神和实际动手才能。为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下根底。1.1理论教学与实际操作相脱节在大学计算机根底课程教学中，大学计算机根底课程属于应用性课程，如今的教学形式是集中授课和上机辅导是两个主要的教学环节。即“理论+上机”，目前学生入校时计算机知识起点差异悬殊，有一局部学生对理论知识不能被及时消化吸收，上机操作不会，失去了学习的积极性。造成根底差的学生难以入门，对学习兴趣的培养也比拟困难。1.2忽略不同层次学生的分层次教学对近几年大学新生的调查显示：大学新生入学时所具备计算机知识差异性很大．由于地区差异，有的学生却从未使用过计算机。有的学生在高中时代已经纯熟掌握计算机根本技能，新生入学的计算机程度会呈现出很大的差异。在计算机根底教学中，采用“一刀切”的教学方法，无疑会造成两极分化的场面。造成了听课的起点不同，授课时不好把握进度。给计算机根底教学带来一定的困难。1.3教材内容陈旧计算机技术的广泛普及。需要大学计算机根底课程的教授内容要及时跟上信息时代的开展。但教材内容陈旧，跟不上开展的速度，致使学生对该门课的兴趣下降。另外计算机根底教学忽略对学生“计算机意识”的培养，只是学生如何操作，没有很好地激发学生具有用计算机解决面临任务的强烈愿望，很少学生什么事情可以用计算机解决，如何有效地使用计算机，如何在自己的专业中使用计算机等，因此造成学生很大困惑，挫伤了学生学习计算机的积极性。1.4跌入应试教学的泥潭目前一局部高校把计算机等级成绩和非计算机专业的毕业学位证严密联络在一起，在这种情况下，学生为了顺利拿到学位证，不得不把很多精力投入到与考试相关的学习中，如考试技巧、大量试题练习等，致使好多学生毕业了都不知道如何使用已学的计算机知识来辅助完成一些简单的工作，这是应试教育带来的后果。2.1转变教学理念，努力形成教学特色随着网络技术的应用和多媒体技术的迅速普及，学生的学习方式多元化，因此老师应该在传授书本知识的同时，更应培养学生自主学习和终身学习的方法和才能，使他们从“学会”到“会学”，突出学生计算机应用才能的培养，培养学生自主学习的才能和操作才能。比方在讲解ppt时，充分发挥他们的想象空间，激发他们学习的兴趣，让学生自己设计图文本茂的元旦贺卡，使他们在理论培养自己的创新精神和动手才能。2.2更新教学内容，合理设置课程体系计算机根底教育应以培养学生的计算机素质和计算机应用才能为目的，合理地更新与选择教学内容，优化课程体系，培养学生利用计算机解决实际问题的才能。结合计算机根底教学的特点和我校的非计算机专业的特色，在教学过程中，把非计算机专业的“计算机根底教学”分为三个层次，即计算机文化根底、技术根底、应用根底，共同形成一个完好的、独立的计算机根底教学课程体系。使不同专业有不同的教学内容要求，比拟好地实现了计算机根底教育与专业教育的有机结合，满足不同层次学生的需求。2.3开展基于校园网的网上教学，构建自主学习平台大学生在进入高校时由于计算机根底知识层次不同，导致教学内容难统一。教学效果往往是不不尽如人意的。改革教学方法，采用传统教学方法和网络教学手段有机结合。施行大学计算机根底课程的网络教学，使学生由学习的被动承受者转变为主动参与者和积极探究者，在发挥老师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。缩短了老师和学生在时间和空间上的间隔，打破传统面对面课堂教学方式的限制，为学生提供更深、更广的教学内容。学生通过网络可以查阅到大量与课堂内容相关的信息，并且可以根据自己的爱好进展有选择的学习，这能促使学生的思维变得更加活泼，对计算机根底知识产生一种主动学习的心态，从而到达良好的教学效果。因此，网络环境下的教学真正到达了因材施教、开展个性的目的，是各高校计算机根底教学想要努力到达的目的。2.4注重考试改革，拟构建网络考试系统对于计算机根底课程，应该考核的是学生解决实际问题的才能。针对学生计算机才能程度参差不齐的现状，我们建立了基于校园网的网络考试系统，考试方式从笔试转化为机试，在计算机教学效果评价中，应更注重学生实际动手才能的评价，甚至到完全开放式的课程设计，给学生充分发挥创造力的空间，这样能激发学生的学习兴趣，进步教学效果。高校非计算机专业的计算机根底课程是一门根底理论课程，对培养学生创新精神，培养学生信息素养，进步学生理论才能，进步教学质量，培养具有创新才能的高素质人才是非常重要的。这就要求我们要不断地分析^p、讨论计算机根底教学中存在的种种问题，不断地探究改革、采用各种方法和手段对大学计算机根底教育的每一个环节进展改革，建立科学的课程体系，充分利用网络教学资、现代化的教育技术手段，从全社会信息化开展的全局推动整个计算机根底教学的改革。[1]马玉洁。基于自主学习的计算机根底教学改革研究[j].商丘师范学院学报，20xx,3:119-122,125.[2]常小红，见伟平。大学计算机根底教学的现状与讨论[j].中国教育技术装，20xx,6:38-40.[3]，林士敏。计算机课程研究性学习形式的探究[j].中国科教创新导刊，20xx(25):148-149.[4]王亚娟，王兰。浅谈研究性学习在计算机教学中的浸透[j].现代教育，20xx(1):104-105.[5]葛敏娜。对高校计算机根底教育中开展研究性学习的探究[j].考试周刊，20xx(17):155-156.[6]张居晓。进步高校非计算机专业计算机根底教学质量的策略[j].计算机教育，20xx(2):54-57.计算机应用论文篇六计算机教学中，老师要采用多样化的教学方式和教学形式培养学生们的兴趣，注重理论与理论相结合，紧跟时代潮流，让他们走在信息技术的前沿，为很好的融入社会和职场打下良好的根底。计算机网络教学是指依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资，建立开放，交互动态的网络教学平台，全面实现网络资的交流与共享，用教育信息化手段推进教育现代化。即老师通过计算机网络这一方便、快捷的现代信息技术手段，向学生传递所教授的知识，或者学生通过计算机网络来学习和获取自己所需要的、感兴趣的知识。计算机网络可以使知识以一种生动、丰富的形式呈如今学习者面前，引起他们极大的兴趣。更重要的是计算机网络教学可以使教育资共享，可以极大的开阔眼界，学习的更全面。2.1单一枯燥的教学方法日新月异的信息时代里，过分依赖讲台和粉笔的教学方式已不能满足学生们对知识的渴求，他们需要的是更生动、更丰富、更全面的。知识呈如今眼前，计算机网络更是一门需要直接、刺激的方式让学生们脑中形成网络概念的科目。因此，让他们感受网络、“触摸”网络、体验网络是必需的，让学生感受到网络的神奇与美妙，牢牢抓住他们的心和眼球。只有这样才能让他们把计算机网络知识学得结实且扎实，才能在踏入社会以后开展的更长远，也才能培养出当今信息社会所需要的人才。2.2薄弱的上机教学环节计算机网络是一门具有实用性，根底性和理论性特点的学科，只有经过自己真正动手理论才能真正的、深化的感知网络、理解网络，才能更好地理解和掌握网络技术并大幅度进步动手理论才能，不再只是形而上学。一直以来，传统观念中的计算机网络实验主要是验证性实验，实验课依附于理论教学，实验课内容不系统，实验任务不明确，使得学生不知道要做什么，有的甚至简单的将书本例如照抄实现，随意性大，形式松散，无视对学生动手，创新才能的培养，没有调动学生的主动性。2.3教学内容对教材的过度依赖信息技术日新月异，革新极快，教材不可能及时更新，走在信息技术的前沿，因此，过多依赖教材的教学内容必定有其滞后性。但是，几乎各大高等院校的老师并没有因此而改变教学方式，仍然墨守成规。这就造成了学生的悲哀，使他们学不到与社会实际需求相匹配的网络技术知识，而学到的那些与新技术相比又几乎没有了使用价值，两头耽误事。这不管对于个人还是社会都是极大的浪费。3.1实验教学方法的变革与创新为将学生动手才能与创新力充分发挥出来，同时发挥计算机网络实验室的优势，研究与开发出以网络为根底的仿真试验系统和在线教学理论管理系统，即：labform实验平台，将实验室、网络以及个人计算机优势充分发挥出来，让学生随时随地自由实验与学习。学生可采用web的方式访问实验平台。老师按照实验教学大纲中所编写的指导书置于labform中，实现学生可预习实验内容，提出相关问题，有老师在实验中对重点内容展开指导，将老师主导作用充分发挥出来，将设计性、技能性以及综合性实验增加在实验教学工程中，以此引导学生以问题解决视角展开针对性指导。3.2理论教学方法的变革与创新计算机网络理论教学本身较为枯燥、抽象，以往课堂教学主要采用学生为辅、老师为主被动教学方式，因此，改革重点是将学生主体作用突出出来，同时激发学生学习热情与兴趣。计算机网络教学具有较强理论性，必须通过多媒体教室施行教学，组建教室局域网络，并与inter网、校园网相连接，由此就能为学生提供有效理论环境与学习资，通过多媒体课件播放，可以为学生留下深化、明晰的印象，这比老师语言描绘更为深化、形象生动，老师采用声音、图片、动画以及视频等方式施行教学，代替网络实验，比方说，网络布线实现，无法在实验室模拟完成，一些实验操作只能通过模拟完成，还有些操作一定要采用动画、视频等方式显示出来，学生理解后，可以在理论中及时掌握。3.3紧跟时代潮流，与实际应用相贴近计算机网络是一个工学门类，应该建立工程的概念。简单说来就是教材通俗易懂且根底。对于复杂、艰深的专业知识理解即可，知道计算机网络里有这么一个东西就可以了，而对于那些非常有实际应用的知识要着重描写与介绍。再一个，毕业生主要是面向低层次的工程技术应用，根底理论虽没变，但技术手段的革新对他们的影响非常大。在智能手机普遍的今天，假如他们还是只知道非智能手机的使用方法，那么，不管是在生活中还是在走上社会、进入职场之中，对于他们来说都是非常为难的。所以要紧跟时代潮流，将最热门的新技术以及技术开展趋势详细传授给学生。总而言之，计算机网络根底知识和技术的学习与掌握是当代高等院校生的一种根底技能，在当今这个信息爆炸的时代，计算机网络知识和技术的掌握，会是当代高等院校生以后踏入社会的一块极为重要的敲门砖，对高等院校生将来工作与学习极具现实意义。计算机应用论文篇七1.1便于信息的搜集市场经济瞬息万变，企业要想进展有效的开展就必须及时的掌握到最新的市场信息。而传统的办公方式以人工智能为主，要想快速获取信息具有一定的困难性。应用计算机技术后，信息的传递与搜集都可以在瞬间完成，并且不需要应用太多的人力物力。1.2提升工作的速度和质量办公机构在进展办公的过程中会涉及到大量的信息处理工作，依靠工作人员手动进展信息处理和分析^p，经常会出现一定的失误，并且会消耗大量的时间。应用计算机技术后，各种办公软件层出不穷，工作人员只需掌握计算机的操作，学会软件的应用就可以高效快捷的完成信息处理工作，并且更加利于信息的查找与共享。2.1强化信息分享，便于信息传播信息交流是企业进展经营活动的根底性工作之一，其可以让企业对市场信息进展理解，同时也可以帮助企业向外部传递企业想要市场理解的信息，让投资者可以对企业的经营状况有所理解，进而增加对企业的投资，让工作人员快速接收到企业的最新开展规划、经营战略方针等，实现企业内部的同步运转。上述这些要想得以实现必须依靠计算机技术的支持，只有通过计算机技术与网络技术相结合才能到达增强信息搜集、提升信息传播速度的效果。首先，企业应借助计算机技术建立自己的网站，在网站上公布一些企业经营方面的信息，让更多的投资者对企业进展理解，并且在网站上还可以设置论坛或者____，随时满足投资者的各项疑问，帮助企业吸引更多的投资者。其次，企业应在内部构建局域网络，强化内部的信息共享，让各部门工作人员可以通过计算机的操作查询到想要知道的资料。并且及时接收到企业高层发布的信息和指令，提升企业内部的工作效率。2.2改善档案管理，提升档案作用无论是政府机关还是企业单位在进展日常办公的过程中都要涉及到档案管理工作。传统的档案以纸质为主，不仅占据了大量的空间，并且也不利于查找，通常情况下档案归档后，就很难被再次进展应用，浪费了档案信息资。因此在构建办公自动化的过程中，电子档案逐步的代替了传统的纸质档案，工作人员在工作的过程中只需要将档案信息输入计算机中即〖〗可完成档案的`编写工作。并且随着现代计算机技术的不断提升，通过专门软件的应用编撰完成后的电子档案还可以根据工作人员的设置，按照时间、内容、部门的不同进展自动归档。同时，计算机技术中的信息共享功能，也使得档案信息资得到了充分的应用，相关部门假如需要进展档案信息的查询，仅需输入登陆账号和密码，并在搜索引擎中输入要查找的内容即可。降低了档案查找的难度，使得档案的作用得以充分的应用。2.3加强部门联络，减少工作阻碍在没有在办公过程中应用计算机技术之前，各部门在办公的过程中处于独立状态，缺乏有效的沟通，因此单位内部的工作经常缺乏协调性，不利于企业工作的展开。而在计算机技术的应用后，单位中的各个部门可以通过计算机技术和网络技术的应用有效的连通起来，并且各部门的工作规划也可以在企业内部的网站中进展查询，使得各部门之间理解程度不断加深，防止了工作上的冲突。并且在实际工作的过程中，单位为了防止工作人员在工作过程中出现失误，也可以将工作过程中需要遵守的工作流程、规章制度等在内部网站上进展公布，让工作人员予以注意。除此之外，现代绝大多数企业都已经实现了办公的电子化，企业管理层可以向各部门下发电子通知，并且工作人员的工资单以及一些学习资料，年度工作安排等也可以通过计算机发送到工作人员的邮箱之中，这在一定程度上减少了资的浪费，符合节能环保的思想。综上所述，办公自动化在现代企业中已经初具雏形，通过对局部企业进展走访调查我们可以发现，办公自动化之所以得以构建，完全依靠于计算机技术的支持，并且办公自动化的应用确实对企业的开展起到了积极的促进作用。因此企业要想保持这种良好的开展势头，就应在计算机技术方面下功夫，让其在办公自动化方面发挥出更大的作用。计算机应用论文篇八1.共享性电子信息技术以计算机技术为根底，依靠数据库的强大容量进展保护和支撑，同时计算机电子信息技术将数据库的数据进展分享，实现了数据的共享和利用，所以，这就要求这些数据必需要可靠和准确，不能有假。数据库系统在信息技术方面占有很重要的比重，不但保证了数据的真实，同时也为电子信息技术在各个行业领域的应用提供了一定的数据统计的技术条件，使得计算机可以很快的实如今数据方面的查找、统计归纳和审核等，而且数据库配有模糊查找的功能，在一定程度上进步了计算机技术的查找效率，整体上进步了计算机电子信息技术的工作效率。2.准确性计算机信息技术依靠的是相关计算机程序软件进展操作，并不是依靠人力，所以，在查找信息，搜集数据和统计时等方面减少了由于人工失误带来的误差，进步了数据的可靠性和准确性，在时间和效率上的进步，减轻了一定的经济损失。3.集约化、智能化我们知道计算机信息技术的开展主要依靠程序代码的编制，程序员的创新和进步促进了计算机技术的改革和进步。目前，计算机技术已经开场向着集约化和智能化开展，这是必然趋势和社会化的要求。现代计算机电子信息技术多半是模拟人的思维活动和感觉，是人脑的进一步延伸和扩展，因此在对信息的处理上具有一定的逻辑性和综合处理数据的才能，而集约化和智能化的开展，就是将这一成功的模拟详细应用到实际操作中的最好例证。1.进步管理程度的重要性国外市场的全面开放化使得国内企业的市场竞争变得异常剧烈。每个企业都在寻找生存和开展的新策略和方法，以求在市场竞争中处于不败的地位。就如今的形势而言，谁掌握了最先科技，谁就掌握了经济开展的动力，可以在竞争中获得优势地位。那么，计算机电子信息技术的到来，为企业的开展提供了良好的技术条件，但企业假设想真正从中受益，不但要掌握和引进技术，同时要改变管理理念和管理形式，在企业内部建立完善的管理体系，提供企业的管理程度，只有这样，技术才能在一个运行有序的企业内部得到充分发挥。因此，企业____应该重视起企业的管理，将其置于企业运行当中的重要地位。可以说，一个企业没有良好完善的管理，这个企业将是一盘散沙，缺乏强有力的运行机制，就谈不上技术的使用和综合才能的进步。2.我国还处在社会开展初级阶段各个领域的开展都有些不是很成熟，尤其是在技术程度方面。所以，一定要利用国外资，加强技术交流和互动，尽量和国际化接轨，用国际化的程度要求自己，提升自己的综合实力。同时要不断地进展技术创新，培养相关的一批技术人员，在一定的科研领域研发出合适我国企业开展的科技成果。建立完善的管理制度，借鉴一定的国外的信息技术管理观念和方法，不断地促进我国信息技术地开展和进步。1.技术创新一是加大技术的投入，对工程管理的计算机电子信息技术的应用需要必要的技术投入，对计算机设备的投入和计算机电子信息技术的软件的应用，保障根本的技术支持。二是加大计算机电子信息技术在工程管理中应用的技术研发。2.人才培养〔1〕要对工作人员进展计算机电子信息技术的培训，让工程管理人员拥有专业的计算机技术知识，可以纯熟的操作电子计算机。〔2〕对工程管理人员进展根本的工程管理方面的培训，让工程管理人员具备根本的工程管理知识和工程管理的素养。〔3〕注重人才创新思维的培养，计算机电子信息技术是不断进步和不断开展的，因此需要相关的人员具有不断创新和学习的思维。计算机电子信息技术工程管理技术的应用使得我国的计算机技术有了更进一步的开展，为计算机管理信息系统的完善提供了一定的技术条件，完成了向集约化和智能化的开展。计算机软件的信息数据的整体搜集功能的建立都离不开硬件的高配置支持，所以在进展引进设备的时候要确保设备的质量可靠，平安性能高。只有在软硬件上有所保障，再加上电子信息技术的应用，它们之间互相配合使整个计算机的运行系统才能有所进步，各方面的技能运转才能到达目的。计算机应用论文篇九：随着时代更迭，伴随信息化、计算机网络技术、“互联网+”等先进技术的进步和开展，其在各个行业中都被得以广泛应用和推广。目前，中职院校针对计算机根底内容进展教育教学工作的开展，以进展相关人才的培养，但是就目前情况而言，计算机根底教学效果一般，教学效率偏低成为普遍情况。工程教学法在计算机根底教学过程中的合理运用，可以促进教学效果的提升和教学质量的保障，同时还可以对学生综合理论才能进展培养。文章主要针对“工程教学法”在中职计算机根底教学改革中的详细理论运用展开阐述。：工程教学法；计算机根底；评价中职学校在当前阶段的教学目的大体而言主要是可以为社会培养更多技术型、专业型、针对性较强的人才，以满足当前社会对人才的要求。中职院校计算机根底教学已开设已久，其主要是通过教育教学提升学生计算机知识掌握程度，提升学生计算机操作才能，对学生计算机应用理论才能进展有效强化。就当前而言，教育部门对计算机教学改革非常重视，并且进展了阶段性的改革研究，由传统理论教学向专业理论教学方式转变，不断采取措施提升教学质量和教学效果。工程教学法可以得以推广和应用，是因为工程教学法侧重对学生的理论操作才能的提升，这可以使学生将计算机理论知识更好地应用于理论中，从而进一步提升中职学生计算机综合才能，也促进了中职计算机根底教学的改革创新[1]。当前计算机信息技术成为较为重要的技术之一，根本应用于各行各业，在此大环境下，计算机根底教学在不同类型教育课程中都有表达，计算机根底知识教学根本在小学就有所涉及。也正因为此，中职院校学生根本都对计算机根底知识有了一定的理解，在此根底上进展计算机根底知识内容的学习，学生会忽略这局部内容，造成课堂学习效率低下的情况，老师在进展根底内容教学过程中很难吸引学生注意力。因此，需要对计算机根底教学进展优化设计，通过不同的方法提升计算机根底教学效率。目前而言，中职院校在进展计算机根底教学主要是通过机房，但是不同的机器其操作系统可能不同，而且计算机操作系统也在不断更新，这就使得系统差异造成了一定的操作差异，对学生计算机根底知识学习有一定的影响。此外，教学过程中，不同学生的承受才能不同也使得其学习效果不同。中职计算机根底教学主要是培养学生计算机信息技术的应用才能，并且促进学生可以提升学习才能。可以纯熟地操作计算机操作系统并可以使用局部针对性较强的工具软件以及办公软件等，提升学生对于信息的搜集、分析^p、处理才能等，以提升学生的综合素质程度[2]。工程教学法是通过对“工程”的设计来实现教学目的。在实际教学过程中，老师要对教学目的进展明确，以教学目的为导向进展相关的问题以及理论内容开展，通过与学生一起对教学目的的探究，过程中学习理论知识、掌握操作技巧、进展理论操作等。已经不再是以往只进展填鸭式教学的情况，目前先进的教学理念是通过培养学生的学习才能以及其操作才能、理论才能为根底，激发学生主观能动性，主动学习，以到达更好的教学效果，提升教学质量。这一过程强调了以学生为本的教学理念，通过工程教学法更好地引导学生进展自主理论创新才能的提升，这对于中职院校计算机专业根底教学质量提升有着重要的意义[3]。3.1以学生为主体开展教学工作工程教学法的应用要以学生为主题开展教学工作，学生作为教学工作的中心，是实现教育目的的关键因素。因此老师在工作过程中，要关注学生的学习状态，重点研究详细的激发学生学习热情的措施和方法，培养学生主动学习、独立考虑、理论操作的才能，通过工程教学法的应用促进学生在学习中找到学习的乐趣所在，以此提升学生的学习效率，让学生可以在学习过程中重新认识自己，认可自己。计算机教学活动的开展过程中，引导学生可以融入教学活动之中，对学生多加鼓励和引导，以到达良好的教学效果。3.2科学设计课程内容科学合理地进展课程内容设计是贯彻工程教学法的重要内容之一，工程教学法的价值表达需要各个教学环节的支持，因此在课程内容设计方面要遵循科学合理的原那么，以全面性的课程设计根底保障工程教学法的良好施行，促进教学任务完成，并同时使教学质量得到表达。防止课程内容与教学方法的不符与脱节现象发生。3.3重视理论操作传统计算机教学过程中主要会出现理论操作缺乏的情况，而工程教学法的施行可以促进师生进展有效的理论操作，同时在操作过程中