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文档简介
我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒
莫泊桑(Maupassant1850~1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。他勤奋地创作了一生,由于过度劳累得了精神错乱病,后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世,年仅43岁。
(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品,读他笔下的人物,可以是哭或是笑,但永远是发人深思的。
——左拉莫泊桑学习目标:1、梳理课文的情节结构。2、学习文中通过情态、语言动作、动作等细节描写来刻画人物形象。3、能够多角度理解小说的主旨。4、培养与人为善的品质。拮据栈桥
煞白
撬开诧异牡蛎褴褛衣冠手帕哲尔赛岛jiéjū
zhànshà
qiàochà
mǔlì
lánlǚɡuānpà
zhé
字词检测十拿九稳:比喻很有把握。朗读课文,思考问题:1、小说塑造了哪些人物形象?2、文中写了一个怎样的故事?1、文中提到了哪些人物?于勒“我”(若瑟夫)两个姐姐,一个姐夫“父亲”、“母亲”(菲利普和克拉丽丝)小说讲述了发生在法国海滨城市哈弗尔一个小职员家庭的故事。“我”的叔叔于勒是个败家子,后来被驱逐到美洲,意外地发了财,来信给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失,准备回乡。“我”的父母朝思暮想、急切盼望“我”叔叔于勒回来,结果意外地在旅行的船上遇到穷困潦倒的叔叔,“我”的父母躲开了。2、讲故事思考本篇小说情节开端、发展、高潮、结局四部分如何划分?请给每个情节起个小标题。盼于勒(开端)
赞于勒(发展)
见于勒(高潮)
躲于勒(结局)情节结构:题为“我的叔叔于勒”,请按照故事情节发展,根据菲利普夫妇对于勒的态度,在“于勒”前添一个字,概括全文结构层次全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的、这个流氓我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔大家是怎样评价于勒的?(如何称呼于勒)在文章中找出评价于勒的句子。
全家的恐怖分文不值的于勒占钱全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人
有钱没钱这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的,这个流氓我们再来作第二次分类:看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。这么归类以后,你们有什么发现?“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”是父亲菲利浦说的。品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣冷酷自私唯利是图虚荣冲动没有主见小气精明临乱不慌若瑟夫纯真、诚实、善良、慷慨
孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。
小说中的若瑟夫,作为一个孩子,目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情,他的心理活动是怎样的?
当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时,他在心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情,对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。原来在家时——听说发了财要还钱——遇见穷于勒后——坏蛋、流氓、无赖分文不值正直、有良心好心、有办法贼、讨饭的、流氓对于勒态度的变化为什么?直接原因菲利普夫妇只认识金钱,嫌贫爱富。根本原因:是那个金钱至上的社会制度。
小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系,无情鞭挞了小市民的势利贪婪,冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解2、生活窘迫穷困,自顾不暇,只能对于勒避而远之。
1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。不过,从另一个角度来看,菲利普夫妇的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。人物于勒“我”(若瑟夫)两个姐姐,一个姐夫“父亲”、“母亲”(菲利普和克拉丽丝)暗线见证人陪衬人谁是主人公?主人公小说的主人公是谁?为什么?
主人公是菲利普夫妇,不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”,于勒这个人物也贯穿了小说的始终,但判定作品中某一人物是否主人公,关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。环境环境衬托:愉悦心情阴郁心情金钱至上自然环境社会环境
(任选其一)(1)回来的时候,我们换乘了“圣玛洛号”船。游船在翡翠般的大海上继续前进……
父亲忽然向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝!”他眼
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