2022-2023学年湖南省湘潭市湘铝厂职工子弟学校高三生物下学期期末试卷含解析

2022-2023学年湖南省湘潭市湘铝厂职工子弟学校高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析B．测交实验证明，杂合子Aa产生的雌雄配子的比例是1：1C．孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说一演绎法D．孟德尔遗传规律适用范围是真核生物有性生殖过程中核基因控制的性状遗传参考答案：B【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：A、用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析，A正确；B、杂合子Aa产生的雌配子数量远远少于雄配子数量，B错误；C、孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说一演绎法，C正确；D、孟德尔遗传规律适用范围是真核生物有性生殖过程中核基因控制的性状遗传，D正确．故选：B．2.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是

A．装置一中Na0H的作用是吸收CO2

B．提取装置二中D处液体检测是否有酒精生成C．装置二中D瓶应先封口一段时间后，再与E瓶连接D．两个装置均需要在黑暗条件下进行实验参考答案：答案：D3.某病毒是一种DNA病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如下图所示。下列说法不正确的是（）A.①过程需要RNA聚合酶B.图中①②③过程均遵循碱基互补配对原则C.图中①②③过程均能产生水D.②过程发生在病毒的体内参考答案：D4.下表是几种药物的作用机理，有关叙述正确的是抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化）红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性

A．青霉素抑制细菌的过程①和③

B．环丙沙星和利福平分别抑制细菌的①和②

C．红霉素抑制细菌的过程②

D．细菌的④和⑤都发生在细胞质中参考答案：B5.据英国《泰晤士报》2005年9月9日报道，英国纽卡斯尔大学的一个研究小组制造了具有3个遗传父母的人类胚胎。他们试图通过这项试验防止线粒体DNA突变导致的遗传疾病。这项技术的实施过程主要是：医生从有线粒体缺陷的女子体内取出一枚卵子，将卵子与她丈夫的精子受精。然后，医生取出含有这位母亲和父亲遗传物的“原核”，再将它们注入到来自另一个母亲的去核的卵子里。则该重组细胞

A．含2个染色体组

B．共有46个DNA分子

C．共有4种核苷酸

D．不含线粒体参考答案：A6.判定从植物体榨出的某液体中是否含有脂肪，在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中判定酵母菌酒精发酵是否彻底，判定淀粉是否彻底水解成麦芽糖，最好依次选择试剂

（

）①苏丹Ⅲ

②苏丹Ⅳ

③Ca(OH)2

④重铬酸钾溶液

⑤碘液

⑥斐林试剂A．①④

B．②④⑤

C．②⑥⑤

D．①③⑥参考答案：C7.对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/4B．乙图生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY参考答案：D【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；常见的人类遗传病．【分析】四幅图是本题解题的切入点．图甲中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，而一对基因则遵循基因的分离定律．图乙细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病．丁图表示雄果蝇的染色体组成，细胞中有三对常染色体，一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y．【解答】解：A、甲图中两对基因位于非同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，该细胞的基因型为AaDd，该个体自交，产生Aadd的个体的概率=，故A错误；B、乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，故B错误；C、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，故C错误；D、丁图细胞表示雄果蝇的染色体组成，其中A和a基因位于常染色体上，W基因位于X染色体上，因此基因型可表示为AaXwY，故D正确．故选：D．8.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是：A．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力D．若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加参考答案：A9.下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（

）A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转参考答案：D刺激A点，产生的兴奋在左边的神经元中双向传导，则甲电流表左侧导线所在膜能测到动作电位，导致甲电流表发生一次偏转；当兴奋传至两神经元之间的突触处时，由于左边的神经元属于突触后神经元，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，所以甲电流表右侧导线所在膜和乙电流表两侧导线所在膜均不能测到动作电位，因此，甲只发生一次偏转，乙不偏转，D项正确，A、B、C项错误。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递【名师点睛】兴奋传导与电流表指针偏转的判断方法兴奋传导与电流表指针偏转方向之间存在一定关系，从以下两个方面进行归纳：（1）在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。②刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。（2）在神经元之间①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。10.油菜素内脂（BR）是一种植物激素，表中所示是有关实验的研究结果。下列分析正确的是编号123456BR的浓度/（mg·L-1）00.10.20.30.40.5幼苗平均株高/（cm）162038514220

A.表中数据显示BR对株高的调节作用具有两重性B.促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.4mg·L-1之间C.该实验的无关变量包括幼苗的初始高度、BR的浓度D.实验中设置空白对照组的目的是排除无关变量干扰参考答案：D表中数据显示：用不同浓度的BR处理的实验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现BR对株高的调节作用具有两重性，A项错误；当BR的浓度为4mg·L-1时，幼苗平均株高最大，说明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.5mg·L-1之间，B项错误；该实验的BR的浓度属于自变量，C项错误；实验中设置BR浓度为0的空白对照组的目的是排除无关变量干扰，D项正确。【点睛】本题以实验数据为依托，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：以表中“BR的浓度和幼苗平均株高”为切入点，依据实验设计的原则找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），并且将实验组（BR浓度大于0）与对照组（BR浓度为0）的“幼苗平均株高”进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了BR的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此对照各选项作出合理判断。11.某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为参考答案：D12.生态学家林德曼在研究赛达伯格湖时发现，某种鱼因年龄不同而食性不同：幼年鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼为食（包括其幼年鱼）、小虾为食。下列说法正确的是A.该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间不存在竞争关系B.该生态系统中生产者固定的能量大于所有消费者的同化量之和C.该鱼的成年鱼和幼年鱼因食物来源不同而分布在不同水层，属于垂直结构D.若大量增加湖中养殖物种的种类和数量，一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性参考答案：B13.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）A．辐射可能导致细胞衰老或癌变B．细胞的分化程度越高，全能性越强C．细胞衰老时体积变小、物质运输功能增强D．动物细胞增殖时均有纺锤体的形成参考答案：A【考点】细胞癌变的原因；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；衰老细胞的主要特征．【分析】细胞分化的实质的基因的选择性表达，细胞分化后，遗传物质不发生改变．衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素导致的细胞非正常性死亡．【解答】解：A、细胞癌变的因素包括物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子，辐射可能导致细胞衰老或癌变，A正确；B、细胞的分化程度越高，全能性越低，B错误；C、细胞衰老时体积变小、物质运输功能降低，C错误；D、无丝分裂过程中不会产生纺锤体，D错误．故选：A．14.对下列两条食物链的分析正确的是

④玉米→人

②玉米→牛→人

A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多

B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减

C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题

D．若土壤中含相同浓度的某重金属盐，刚②中的人比①中的人重金属积累少参考答案：C15.如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡C.④代表的细胞器是线粒体

D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行参考答案：D16.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药A.抑制效应器的活动B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.阻断了传入神经的兴奋传导参考答案：D感觉产生与大脑皮层，人在拔牙时，在相应部位注射局部麻醉药，阻断了传入神经的兴奋向大脑皮层的传导，使其感觉不到疼痛，A、B、C均错误，D正确。17.细胞学说的建立过程是一个科学家研究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．【解答】解：A、英国科学家罗伯特虎克是细胞的发现者和命名者，A错误；B、细胞分为原核细胞和真核细胞不属于细胞学说的内容，B错误；C、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，C正确；D、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，未揭示多样性，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项．18.酵母菌进行呼吸作用消耗葡萄糖3mol，释放二氧化碳12mol。则下列正确的（

）

A．有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳一样多

B．有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多

C．有氧呼吸和无氧呼吸产生能量一样多

D．有氧呼吸和无氧呼吸合成ATP一样多参考答案：B19.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是

A．性染色体上的基因都与性别决定有关

B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C．生殖细胞中不含性染色体上的基因

D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体参考答案：B20.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]参考答案：B21.右图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是（

）A．1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象D．从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度参考答案：D22.在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是……………(

)

①叶绿体基质

②类囊体薄膜

③线粒体基质

④线粒体内膜A.①③

B.②③

C.①④

D.②④参考答案：A23.下列关于碳循环的说法中不正确的是

A．碳循环属于气体型循环

B．地球上最大量的碳存在于大气圈中

C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分

D．全球气候变暖和地球上碳的收支不平衡有关参考答案：B24.图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是

（

）A．图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙D．图①中,若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（A+U+G）=1参考答案：D25.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是（

）A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)参考答案：C26.用燕麦胚芽鞘进行如下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（）A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．【解答】解：根据题意和图示分析可知：①由于胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素能通过明胶片向下运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长．所以一段时间后，会引起弯曲现象的是②⑤．故选：D．27.下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的说法中正确的是()A.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱B.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变C.效应T细胞可诱导其靶细胞发生凋亡D.个体衰老会出现的“老年白”和“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的参考答案：C试题分析：凋亡细胞内基因表达及酶活性不是都下降，控制凋亡的基因表达加强，相关酶活性增强,A错误；原癌基因和抑癌基因突变都促进细胞癌变,B错误；效应T细胞可诱导其靶细胞发生裂解属于细胞凋亡，判断细胞凋亡与坏死的区别，可以根据一个标准：只要是对机体有利的死亡都属于细胞凋亡，反之属于细胞坏死，C正确；白化病是一种由于缺乏酪氨酸酶，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，是一种遗传病，老年白是由于酪氨酸酶活性降低，毛囊中的色素细胞将停止产生黑色素，头发也就开始变白，D正确。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28.如右图所示，溶液甲为清水，乙为0.1g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透过半透膜），F、G为两个半透膜袋，G体积大于F体积，上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平，当F和G中液面均不再变化时，两液面的高度情况是

A.F高于G

B.G高于F

C.F等于G

D.无法确定参考答案：B29.下列哪项不是人体内激素调节的特点A.大量、长效

B.微量、高效C.通过体液运输

D.作用于靶器官、靶细胞参考答案：A人体内激素具有微量、高效的特点，A错误、B正确；激素由内分泌腺分泌到血液中，通过体液运输到靶器官、靶细胞发挥作用，CD正确。30.（01上海卷）右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是

A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．淀粉和DNA参考答案：答案：A31.胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质可以优先通过细胞膜，这是因为()。

A．细胞膜具有一定的流动性

B．细胞膜是选择透过性膜

C．细胞膜的结构以磷脂双分子层为基本支架

D．细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子参考答案：C32.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

（）

A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中

C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能

D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量参考答案：D33.下列有关豌豆的叙述，正确的是()A．萌发初期，种子的有机物总重量增加

B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止

D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多参考答案：B34.下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（

）A．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有细胞壁B．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体C．三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNAD．a、b细胞能进行有氧呼吸，而c细胞无线粒体一定不能进行有氧呼吸参考答案：B35.选择正确的实验试剂是实验成功的关键。下列实验与所用试剂对应正确的是A．观察洋葱表皮细胞质壁分离----0.5g/mL的蔗糖溶液B．探究酵母菌的呼吸方式----BTB（溴代麝香草酚蓝）溶液C．叶绿体色素的分离---无水乙醇D．观察细胞的有丝分裂中染色体行为----苏丹Ⅲ染液

参考答案：B36.下列方法中哪些可以用于目的基因检测和鉴定

①DNA－DNA杂交②DNA－RNA杂交③RNA－蛋白质杂交④抗原－抗体杂交

⑤细胞－细胞杂交⑥个体－个体杂交

A．①②③④

B．①②④

C．①②③④⑥

D．①④⑤⑥参考答案：A37.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用参考答案：B某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C错误。38.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，不正确的是

A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

B．线粒体、核糖体、染色体、质体等结构中都含有DNA

C．糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都具有特异性识别特性D．C、H、O、N、P是ATP、遗传密码、类囊体膜共有的化学元素参考答案：B39.下列关于人体细胞分化、衰老与癌变的叙述，错误的是A.衰老细胞中各种酶的活性显著降低B.癌症的发生不是单一基因突变的结果，是一种累积效应C.细胞分化可使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化，有利于提高各种生理功能的效率D.细胞凋亡不是被动过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活表达及调控等作用参考答案：A衰老细胞中多种酶的活性降低，A错误；癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，B正确；细胞分化的意义之一是：可使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化，有利于提高各种生理功能的效率，C正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，换言之，细胞凋亡不是被动过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活表达及调控等作用，D正确。40.研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是(

)A．冷害初期呼吸作用增强，有利于抵御寒冷B．持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C．低温时细胞液浓度上升，有利于适应低温环境D．低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质营养能力下降参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如下图所示，某微生物科研所为获得耐高温（55℃)纤维素分解菌，进行了一系列筛选工作：（1）为获得目的菌，在取样前要用牛（羊）粪为原料进行高温堆肥，为什么这样做就能创造高温环境_______。（2）取样后为了_____________，还要利用选择培养基对目的菌进行培养。（3）鉴别目的菌的培养基的成分为：羧基甲纤维素钠(CMC-Na)12.0g、NaCl4.0g、NaH2PO42.0g、MgS04·7H200.3g、蒸馏水lOOmL、琼脂、刚果红，pH为7.0～7.4。分析培养基的成分及pH分析可知，该培养基中羧基甲纤维素钠（CMC-Na)是为目的菌提供_______的物质，所鉴定的目的菌属于______(填“细菌”或“真菌”)。（4）在（2）（3）过程中培养温度应保持在________。鉴别目的菌通常使用的染色剂是_________。参考答案：

(1).堆肥（土壤）中的微生物通过呼吸作用分解有机物时会产生大量热量，由于热量不能及时散发，致使温度升高

(2).增加高温纤维素分解菌的浓度

(3).碳源

(4).细菌

(5).55℃

(6).刚果红试题分析：筛选纤维素分解菌分解菌需要以纤维素为唯一碳源的选择培养基；微生物接种的方法常用的有平板划线法和稀释涂布平板法；纤维素分解菌的鉴定方法是刚果红染色法。（1）堆肥（土壤）中的微生物通过呼吸作用分解有机物时会产生大量热量，由于热量不能及时散发，致使温度升高，所以为获得耐高温目的菌，在取样前要用牛（羊）粪为原料进行高温堆肥。（2）取样后还要利用选择培养基对目的菌进行培养，以增加高温纤维素分解菌的浓度。（3）根据培养基的成分，该培养基中为纤维素高温分解菌提供碳源的物质是羧甲基纤维素钠；该培养基的pH为弱碱性，因此高温纤维素分解菌是一种细菌，属于原核生物。（4）根据提供信息已知，该菌耐55℃高温，因此在（2）（3）过程中培养温度应保持在55℃；纤维素分解菌的鉴定方法是刚果红染色法。42.某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物，设计了下列实验流程。请回答相关问题：（1）选择培养使用的培养基是以___为唯一碳源，该培基是_______（固体或液体）培养基。（2）鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入____染料，它可以与纤维素形成_____色复合物，最终应挑选透明圆的_______（大或小）的菌落进行纯化培养。（3）实验中对培养基进行灭菌常用的方法是__________。挑选菌落前，对接种环的灭菌方法是______。（4）上述实