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六年级美术上册导学案-第十六课发现老房子的美2-人美版一、课程背景及重点1.1课程背景在本节课中，我们将继续探索老房子的美丽之处。通过对老房子的细致观察和理解，让学生认识到老房子不仅是历史的见证，更是文化的重要组成部分。同时，本节课也是第十六课，可以说是前期课程内容的综合运用和升华，涵盖内容丰富。1.2课程重点本节课的主要重点有三个方面：让学生更深刻的认识老房子的意义，了解它的文化与历史价值。学习绘制老房子的影子，并运用透视等手法提升习作品质。激发学生发现美的眼光，通过细致的观察和表现，培养对美的感知。二、教材分析2.1教材内容概括本节课主要通过让学生观察和认识老房子的影子，了解它的不同之处及构造方式，以此帮助学生发掘老房子的文化内涵。此外，本节课还强调了透视的概念和应用，在绘制老房子影子的时候更能运用透视知识，提升作品造型的逼真度。2.2教材内容解析首先在本节课中，老师需要引导学生再次深入的了解老房子，让学生了解老房子是历史的见证，是城市发展变迁的产物。从多个角度让学生学习老房子的文化内涵，既可以通过教材中的图片进行观察，也可以进行实地考察，加深学生感性认知。其次，学生需要学习绘制老房子的影子，以此发现影子与实体之间的联系，理解和掌握透视知识，提高画面的逼真度。同时，学生还需要在绘制的过程中观察记录老房子的特点和细节。最后，老师还需要提醒学生在课堂上要注意发布图示、分配作业时间等事宜。对于本节课的教学过程要做到有条理有步骤，让学生得到更好的掌握。三、授课思路3.1课前准备工作在本节课前，老师需要制定好授课计划和课堂要求。例如，让学生准备好必要的工具，如铅笔、橡皮、钢笔等，并准备好观察老房子影子的照片或实物。此外，在布置作业时，老师应当考虑到学生的年龄特点，作业难度要适当，让学生能够顺利完成。3.2课堂授课过程课堂上，老师先开始讲解老房子的文化内涵，并通过分组让学生观察、记录、提问，进一步了解老房子的特点。接下来，老师引导学生绘制老房子的影子，帮助他们理解透视知识，提高习作品质。在绘制的过程中，老师要多给学生一些个性化要求，比如要求学生突出某个特定部分的轮廓或纹路，以此提高习作难度。最后老师在课堂上可以挑选出来一些学生的作品进行评选，以此鼓舞学生的积极性。3.3作业布置本节课的作业布置主要包括绘制一幅老房子的细节图像以及写一篇小论文，让学生在实践中加深对老房子的理解和感性认知，更好地表达出自己的感悟。最后老师要把作业要求讲清楚，让学生明确任务和要求。四、教学反思本节课是第十六课，对于学生来说已经是一个比较综合的课程。在教学过程中，老师要根据学生的实际情况，适当增减授课内容和难度，把握好课程时长，不要过短或过长。在课堂上，老师要多与学生互动，引导他们思考和发现美

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