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文档简介
元帝国拓展统一多民族国家基业双城市乐群中学历史教师李仁国学生辅讲：
学生辅讲：学生辅讲：
元朝建立与统一：蒙古建立→灭西夏、金→忽必烈继承汗位（1206年）→建立元朝（1271年）→定都大都→南宋灭亡（1276年）→元朝统一（1279年）学生辅讲：
学生辅讲：学生分组讨论：
结合文天祥抗元的史实，讨论责任心和责任意识在学习和生活中的重要性？学生辅讲：
第一等蒙古人（地位最高）第二等色目人（西夏人、回回人、畏兀儿人）第三等汉人（原金统治区的汉人、契丹人、女真人）第四等南人（原南宋统治区的汉人和其他各族人，地位最低）学生表演和换位思考的体验活动：
（1）结合《中国政区图》和《元朝疆域图》，请找出十个行省中至今仍沿用省名未变的行省？（2）请在《元朝疆域图》中找出台湾岛，请同学们结合简报，运用历史知识对《反分裂国家法》的颁布实施和连战、宋楚瑜访问大陆这些时事谈谈自己的看法！讨论交流发展新知：回顾总结归纳新知：
同学们能不能用你喜欢的任何一种形式，例如：图形、图示、图表等形式，来为本课设计一个知识线索或知识结构？反馈训练巩固新知
（1）学生自由质疑、自由抢答
（2）课堂布白
成吉思汗统一蒙古1206年政治统一忽必烈统一全国1279年巩固统治文化趋同民族分化政策经济板书设计：第
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