阿长与《山海经》

鲁迅——浙江绍兴长妈妈讲美女蛇的故事鲁迅

鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。

初步感知：1、走近作者：2、学习目标(1)

掌握课文的生字词，整体把握文章的内容。

(2)了解阿长是一个怎样的人，体会先抑后扬的表现手法。（重、难点）

(3)领会作者对阿长的思想感情。

整体感知（一）1.识记字词：骇

惶急疮疤掳渴慕

霹雳悚

诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjié

dàn（1）文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？依课文记叙顺序列出。（2）领会每件事情所刻画出的阿长的性格特征，再总结归纳阿长的形象。（3）用曲线画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比他前后的感情有什么变化。这是一种什么写作方法？快速朗读课文，思考下列问题，完成表格：2事件人物性格“我”的感情写作手法不大尊重限制“我”的行动日常的种种规矩善良真诚憎恶，怨恨称呼的由来切切察察的毛病摆成“大”字的睡相讲“长毛”的故事谋死隐鼠为“我”买《山海经》饶舌多事粗俗不拘小节无知迷信，淳朴热心关爱孩子不大佩服讨厌不耐烦空前的敬意新的敬意先抑后扬小知识:先抑后扬“先抑后扬”也叫“欲扬先抑”，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度，去贬低或否定它的一种构思方法，可以通俗的理解为先贬后褒，但运用此种构思要注意抑少扬多，扬能压抑。如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》等整体感知（二）1.感人物：结合表格，结合文章内容，总结一下阿长是一个什么样的人？她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良和关心爱护孩子的美德。2.感写法：文中对她进行哪些描写？外貌描写，神态描写，语言描写，动作描写。3感情感：总观全文，你认为作者所要表达主要感情是什么?表达了作者对长妈妈的尊重、感激和怀念之情。4感详略：本文作者为何要详写阿长为“我”买《山海经》这件事？

这件事更能表达“我”对长妈妈的敬佩和感激之情。也能表现长妈妈对“我”真诚热情的帮助和关爱。最能突出文章的主题。重点研读22——27自然段探讨：1、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？

2、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？

3、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？

4、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”为什么这么说？

当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。

当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”表现了我极度震惊、感动、欣喜、兴奋的心情。“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?

这件事别人不肯做,或不能做,她却能够做成功.这在孩童的眼里,似乎确有“有伟大的神力”.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”。本课小结

本文围绕阿长写了八件事，前七件写了阿长诸多不好的性格，让作者厌烦、憎恶，而在最后一件买《山海经》的事上让作者深深感动，直至结尾的深切怀念，思想感情发生的彻底的改变。文章运用先抑后扬的写作手法，以作者的感情变化为线索，把材料组织起来，其词恳切，其情真切，十分感人。能力迁移假设阿长现在还健在，她了解鲁迅这篇文章的内容后，会对鲁迅说什么？

请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，代长妈妈说些话。

任选一题练笔：1、阿长买书记（发挥你的想象，展开你的联想，将阿长买