新目标大学英语系列教材视听说教程第4册教学反思_第1页
新目标大学英语系列教材视听说教程第4册教学反思_第2页
新目标大学英语系列教材视听说教程第4册教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新目标大学英语系列教材视听说教程第4册教学反思背景简介新目标大学英语系列教材自2003年面世以来，一直是高等学校英语教学的重要教材之一。其中第4册《视听说教程》是该系列教材的中级水平教材，特别为学生提供了丰富的听说训练机会，帮助学生在实际语境中运用所学英语知识。本文旨在对该教材进行教学反思，以期能更好地提升英语教育教学质量。课程设计教学目标该教材主要目的是让学生在听、说、读、写方面的技能上进行全面提高。因此，教学目标主要如下：掌握温和委婉表示意见、建议和请求的相关表达方式；熟练掌握日常英语生活中常用的词汇、语法和表达方式；发展学生的听、说能力，提高他们的语言交际能力；强化学生的自主学习能力，让他们能够自主探究、总结和应用所学知识。课程设置该教材共有12个单元，每个单元含有2个课时。每个课时的时间是一个半小时。整个教学周期为18周。每个课时的教学安排如下：预习：20分钟上课：1小时15分钟作业检查：15分钟在教学过程中，老师会根据不同的单元内容安排不同的教学方法。例如，在第1单元的课程中，老师会首先让学生听一段有关「求助」的对话，了解学生听力水平和听力难度。接着，老师会给学生们呈现一篇短文，并要求他们在规定的时间内阅读和理解文中内容。然后，老师会让学生们进行小组讨论，探究文中所使用的词汇和表达方式。最后，老师会要求学生们在个人练习册中完成相关练习。课程评估为了更好地评估学生学习，老师会在课程设计阶段制定一些评估标准。这些评估标准旨在鼓励学生在听、说、读、写方面取得良好的成绩，并培养他们对于英语学习的兴趣和自主性。具体的评估方式如下：成绩评估：每个单元完成一次测试；口语评估：根据学生的口语表现，评估其掌握的口语技能；写作评估：定期评估学生写作水平；作业评估：每次作业检查后，老师会及时给予评估。教学反思在该教材教学过程中，老师需要克服的困难有：学生的英语水平波动较大，需要针对不同水平的学生进行针对性的教学；课程内容并不是那么新鲜，需要老师寻找新的教学方法和策略来激发学生的兴趣；学生不仅要重视听力训练，还需要重视口语、写作、阅读的训练。为了解决这些困难，老师们可以采取下列方法：针对不同水平的学生进行针对性的教学，灵活调整课堂教学内容；创新教学方式：比如引入音乐元素、游戏化教学等；加强学生对于英语学习的自主性和兴趣，引导学生进行自主式学习。总结通过对《新目标大学英语系列教材视听说教程第4册》的教学反思，我们可以发现学习英语需要不断地巩固和提升。教育教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论