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文档简介
第第页大班语言教学活动方案懒惰的小蜗牛
大班语言教学活动方案懒散的小蜗牛
【活动目标】
1、。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;引导幼儿运用连贯、完整的语言讲解并描述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理改变。
2、熬炼幼儿能在集风光前自然大方有重点的讲解并描述。
3、引导幼儿对图片进行制造性排列并讲解并描述,培育幼儿的求异思维。
【活动预备】
大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。
【活动过程:
(一)开始部分:
组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》:小蜗牛,去旅游,背着房,处处走。引出课题《懒散的小蜗牛》
(二)基本部分:
1、整体出示图片,幼儿感知观测图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?
2、幼儿自由讲解并描述。
3、请个别幼儿讲解并描述。
4、分图讲解并描述,老师运用提问的形式,引导幼儿认真观测讲解并描述提问:
图一:小蜗牛和乌龟要去干什么?
图二:
(1、)小乌龟为什么要睡懒觉?
(2、)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢?
图三:
(1、)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?
(2、)小蜗牛这时正在干什么呢?
5、幼儿在理解基础上讲解并描述13幅图,老师小结:
图四:
(1、)走着走着发生什么事情了?
(2、)乌龟为什么会上河里去呢?
(3、)掉到河里后,小蜗牛怎么了/它会怎么做呢?
(4、)小乌龟怎么说?怎么做呢?
图五:小蜗牛怎么样了?它对乌龟说了什么呢?幼儿讲解并描述图四图五,老师总结讲解并描述。
6、幼儿自由排图,进行制造性讲解并描述。
(三)延伸活动:
搜集有关蜗牛的资料,在区域中展示,大家共享,雨天后带幼儿查找蜗牛,观测蜗牛的形状特征,探究蜗牛的生活习性,并把观测到的画下来
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