小班美术教案汇总7篇

第第页小班美术教案汇总[7篇]

小班美术教案篇1

活动目标：

1、通过观测，比较，发觉叶子是各式各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简约的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的`凉意。

3、自制两棵树。

4、粘贴材料〔固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等〕

活动过程：

一、情景创设一：小树叶离开了妈妈

1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观测落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。

2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？〔幼儿沟通、表述〕

二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观测

1、师幼争论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？

2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。

2、想象描述树叶宝宝的形状特征。

四、情景创设四：送小树叶回家

1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。

2、把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小伙伴们围着大树歌舞。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小班美术教案篇2

一、活动目标：

1、幼儿能掌控涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆。

2、感受不同颜色糖豆带来的色调美。

二、活动重点：巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆

三、活动难点：能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。

四、活动预备：

一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片。

五、活动过程：

〔一〕、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。

1、老师晃动糖罐放出声音，：“小伙伴们听听这是什么？你们能猜猜它是什么吗？”

2、小伙伴们吃过糖豆吗？老师拿出红色的`糖豆：“小伙伴这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”老师拿出黄色的糖豆：“小伙伴这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”再拿出绿色的糖豆，??

〔二〕、共享糖豆，颜色分类

1、老师：“小伙伴，老师拿的小糖豆有些小，老师要把它变成一个大糖豆”老师拿出自制的糖豆卡片，小伙伴看变成了一个大糖豆，现在老师给每个小伙伴都发一个大糖豆，可是这个糖豆不是你的，我们要共享才能得到自己的糖豆。

2、分组游戏

老师把小伙伴分成三组，每组放上红、黄、绿不同的纸盘。每组小伙伴发到的糖豆与纸盘的颜色不同，老师引导小伙伴把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里，让小伙伴感到共享的欢乐。

3、老师演示，现在小伙伴通过共享得到了自己的糖豆，那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿三种颜色

六、幼儿操作

幼儿添涂颜色老师巡察指导。

七、活动延伸

小伙伴把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈。

小班美术教案篇3

设计意图：

秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作技能，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标：

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作技能。3、能大胆任意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

活动过程：

一、活动层次

第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。

二、活动指导

1、导入①小伙伴，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②老师引出：手指引画。③老师讲解手指引画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观测它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指引画的'小伙伴请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小伙伴去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

2、幼儿自主活动①重点指导：美工区〔花儿朵朵〕老师关注幼儿参加状况，鼓舞技能弱的幼儿大胆点画，引导技能强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿实时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓舞幼儿选择不同的颜色进行点画。③提示幼儿留意卫生。④鼓舞幼儿之间会用短句进行沟通。

3、一般指导：其他区①老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。②老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及积极性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。③关注个别非常幼儿，引导其积极地参加活动，帮助解决遇到的困难。

4、沟通共享①展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③老师结合实际状况进行简约小结，并提出下次游戏要求。

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作技能，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指表达大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指引画出来，小伙伴们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小伙伴在技能方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、通过观测，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观测、探究雪花的爱好。激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验非常材料绘画活动的乐趣。

3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、视频《雪花飘飘》；

2、四幅4K大小纸张不同场景的图片〔树林里、草地上、房子前、小河边〕；

3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；

4、各种颜色的颜料四瓶；

5、抹布、洗手盆。

活动过程：

一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。

师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？

幼儿自由回答。

老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，〔树上，地上，都铺上了一层白白的雪〕

师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？〔先请幼儿猜一猜，进行争论〕。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伙伴们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？

2、老师交代拓印的方法和要求

用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍〔不能拖〕，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的.大大小小，不能印的一样大。

3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿留意。

三、展示幼儿作品，体验胜利的喜悦

展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。

活动反思：

本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。

这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的爱好。这个环节还可以小伙伴都情愿配和老师，第二个环节是观赏雪花，老师讲解，小伙伴观测得很认真。在讲解的过程中应适当的予以提示，让幼儿自己想象，老师只予以是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现技能的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。

不足之处：

个别小伙伴操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会更加留意。

小百科：雪花的外形极多，每片雪花都是一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。雪花大都是六角形的，这是由于雪花属于六方晶系。

小班美术教案篇5

教学目标：

1、进一步练习圆形线、连接线。

2、在爱好和想象中得到线的练习，并添加人物五官，提高添画技能。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

彩色水彩笔、油画棒、录音机、磁带、用脸谱布置成不同的亲戚家。

教学过程：

1、预热阶段

幼儿听音乐玩走亲戚的游戏。

2、图形刺激

1)出示范例，引导幼儿观赏。

2)示范画不同的连线(直线、弯线、曲线、折线)。

3、想像创作

幼儿作画，老师巡察指导。

4、诊断作品

从画面的.丰富度进行评价。

教学反思：

小班幼儿运用线条进行绘画活动制造了一个个生动的游戏情境，使线条学习变得简约而有趣。

小班美术教案篇6

活动目标

1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。

2.观测不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。

活动预备

玩具汽车假设干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子〔盘子放有海绵以掌握颜料用量〕，娃娃围裙假设干件。

活动过程

一、激发爱好——“玩具汽车怎样跳舞？”

1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。

“今日有好多玩具来聚会，看它们跳起舞来了。”〔展示玩具汽车

“小伙伴跳舞用什么跳的？”〔用手、脚、身体……

“那这些玩具车跳舞用什么呢？”〔用轮子〕

“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”

幼儿自由玩汽车。

2.请幼儿演示开汽车的不同方式。

“你是怎样让玩具车跳舞的？”

小结：汽车跳舞的路径可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要

你觉得好看，让它怎么跳都行。

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路径画下来。”

1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”〔一起辨别红色、黄色和蓝。〕

“我们用这些颜料把玩具车跳舞的'路径画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再当心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路径就出啦！”

老师示范操作

2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观测两种车轮画出的不同效果。

“这两条路径一样吗？你喜爱哪一条？”

3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你来试一试。”

请幼儿选择自己喜欢的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适度指引。

四、观赏作品——“瞧，我画得多棒！”

将铅画纸贴在活动室的墙，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏。引导幼儿沟通讲解并描述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜爱哪一幅作品。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、用短线条表现春天的小草。

2、观测春天