教研组工作计划

第第页教研组工作计划

教研组工作计划篇1

一、指导思想：

本学期，数学教研组将继续根据学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推动校本课程的开发与讨论。以教育科研为先导，不断提高老师的理论知识和教学技能，确保学科教学质量的提高，为青年老师成长保驾护航，为同学数学素养的进展不遗余力。

二、教研目标：

1、本学期组内有8位老师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。引导老师对自己平常所上的课进行教后分析和反思。

2、通过对“友善用脑”课堂教学的讨论，使每位老师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。

3.以同等、宽容的立场对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注同学情感、立场与价值观的整体进展，提高同学终身学习的技能。

4.仔细重视教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想，在平常的教学中加强讨论，积累素材，自觉参加教科研实践中来。

5.优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干老师的作用，提高青年老师的业务素养和教研技能。

三、教研措施

1、仔细学习课程标准，讨论“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。全体老师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探究教学新理念指导下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、坚持贯彻以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时间、定内容，在评课过程中尽可能避开客套的评课语言，对课程设计进行实质性的沟通，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起，通过沟通最终能够对本课的教学设计形成统一的认识，使得每位老师都能有所收获。

3、加强数学常态课堂管理，着力推动以构建自主、合作、探究、讨论性学习为主体的常态“友善用脑”课堂教学模式，并以此为主要内容进行常规课堂教学改革，通过转变课堂结构、调整教与学关系、实施合作性学习，使同学能主动参加学习过程，欢乐地猎取知识，实现以学习者为中心、以“同学老师双主体”的.高效、高质常态课堂，使常态课堂教学效率和同学综合素养全面得到提升。

3、本学期我们将继续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，形成适合秦淮中学同学，具有秦中特点的学案。各位老师要积极参加集体研讨，依据自己的教学风格进行性格化的修改，课后实时写好教学反思。

4、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。

5、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师实时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

6、依据学校的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂45分钟要效益，而且还要着重尖子生的培育，同时加强学困生的辅导，积极进行培优补差。

7、加强青年老师的培育，35周岁以下需要进行网络备课，每位青年老师本学期听课不少于15节，骨干老师以及区学科带头人都要开设汇报课。鼓舞他们撰写发表教研论文，组织参与南京市、江宁区数学各种竞赛活动。

教研组工作计划篇2

指导思想：

本学期，本教研组继续脚踏实地工作，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深入人心，并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师教育教学的水平，全面提高教育教学质量。

主要工作：

一、努力推动本组老师队伍的建设。

本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的.抱负和高尚的道德素养。平日里言行全都，为人师表。老师间团结合作，在教育教学上努力探究胜利的阅历。第二：喜爱关怀每一位同学。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交伙伴。要尊敬、激励孩子，处事要公正，评价同学要把握分寸，擅长发觉孩子的优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神需要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，预备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充盈起来。

二、扎扎实实开展有关教研活动。

〔1〕以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动。

本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。

〔2〕开展讨论活动，实时积累材料，总结得失，实时完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。

〔3〕围绕课题《营造书香班级，积淀文化底蕴》仔细做好系列活动。

三、抓好常规管理，提高工作实效。

〔1〕严格执行课程计划。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得任意离开课堂，不拖课，不任意换课。

〔2〕突出“六仔细”管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课计划.

〔3〕加强家校联系，关怀援助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，实时将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本班级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。

教研组工作计划篇3

1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的

2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始班级，首先努力做好初高中的教学连接，并在保证完成教学任务的'前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在同学适应了高中教学活动和高中的新老师的状况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。

3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言技能的培育，努力提高尖子生的英语水平。

4、加强英语听力和写作：我县同学英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达技能普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高同学的听力和写作水平。

5、开展课外活动：为提高同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语书写习惯，本学期拟进行高一英语书法大赛，援助同学养成规范书写习惯。

6、教学讨论：鼓舞本组全体成员积极参与教学讨论，着眼教学教研及教法研讨，积极参与英语课题讨论，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。

教研组工作计划篇4

本学期，我教研组在校长室教务处的径直领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为同学的终身进展打下良好的基础。

工作目标：

1以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常要效益。

2围绕各班级教学重难点组织听、评课。

3加强理论学习,老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

教研工作要求：

1、加强理论学习，更新教学观念。重点学习《新英语课程标准》;积极开展教育教学实践改革，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的.途径和方法。

2、实实在在搞教研，真真实切谈教学。抓好教学常规，采用一切有效措施，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学结构，以培育同学的创新精神和实践技能。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育同学良好的学习习惯。

工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高

教研工作措施：

(1)充分发挥教研组作用，每双周周五下午三点准时在既定教室进行教研活动。

(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各班级，并以毕业班六班级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本讨论课型。积极反思、共同进步

(3)参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与制造性讨论。

本学期主要活动安排

九月：

1、制定教研组计划

2、制定教研课开课计划

3、集体备课

十月：

1、学习《新课程标准》

2、随堂听课

3、参与学校“英语优质公开课”活动

十一月：

1、调研各班级英语教学质量

2、期中调研分析总结

3、骨干老师示范课

十二月：

1、参与市教改中心组活动

2、仔细工作自查

3、青年老师英语公开课

一月：

1、总结评比

2、期末复习计划

教研组工作计划篇5

一．指导思想

本学期，数学组将以学校和教育处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，协作学校做好老师素养技能提升工程，坚决不移地实施以培育同学创新意识，探究意识和实践技能为重心的素养教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，加强师生之间的有效交往与互动，逐步提升课堂教学效率，逐步提高教学质量。

二．重点工作

1．提倡数学组人人参加各种教研活动，尤其是小课题讨论活动，每位数学老师都要有一个小课题，凭借教研活动课课题讨论促进老师的反思，促进老师专业成长。

2．努力使教研活动有序性、系列化、专题化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学老师教学水平。

3．积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行争论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4．加强低段同学囗算、计算技能的培育，提高同学计算技能。努力培育高段同学解决问题的技能，为福安市数学竞赛做充分地预备。

5．加强自身专业知识的'学习，以提升自己。争取每位组员都能上数学公开课，上好展示课。

三．主要措施

1．制订切实有效教研计划：教研组在学期初依据学校教学计划，制定本组教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2．扎实做好常规教学工作：

〔1〕备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。

〔2〕抓好备课环节的管理，通过集体争论、个人预备、单元主讲、资源共享、反馈整改，提升备课质量。仔细落实学校提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。

严格执行集体备课制度。坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、技能是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，依据学校的《集体备课考核方案》对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

〔3〕多参与校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到20以上节。

〔4〕严把作业质量关，切实减轻同学课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要实时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,实时辅导，以加强学习信心，提高学习成果。

3．开展新老结队活动，教研组在开学3周内要安排好相互听课，相互观摩，相互沟通，援助青年老师尽快成长。以一年段陈婷、李惠，二年段占琼芳、占宋玉，三年段兰绍峰、钟谢生，四年段陈幼梅、阮成国，五年段郑金珠、钟石玉，六年段毛乃昌，吴凤珠12位老师为龙头，引领和带动其他老师走向专业成长的道路。

4．正常有序开展教研活动：

〔1〕从小处着手，走专题讨论之路。

将课堂教学与教学讨论紧密结合，在教中研，研中学，切实让校本教研、课题讨论服务于课题教学。本期教研专题是“数与代数”之“解决问题的策略”。各年段备课组人人参加，集体备课，随堂听课，借鉴阅历，克服不足，向大组推举一节有肯定质量的“解决问题”的研讨课。做到提前一周告知整组老师课题，让老师们课前去熟识教材，收集有关资料，做到评课时有的放矢。另外，各备课组长要组织新老师上好汇报课课和听评课活动，落实好教学研讨课。组员每学期至少上一节公开课，听后有评议、有反思，鼓舞老师之间要相互听课，博采众长。

〔2〕完善我组教研模式，让网络教研成为我校教研的一道靓丽的风景线。

要求每一位数学老师在“学校数学教学网”注册一个账号，有备课组长收集授课老师的教学设计或课堂实录、教学反思等电子文档，在教学论坛上发布帖子，每位数学老师跟帖评议，让研讨课突破地域、时间的限制，让更多不同校际的数学老师参加研讨沟通，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台，从而加速我校教研进程。

〔3〕以竞赛为龙头，推动学科教学有效地进展。

①为了让教研出成果，教研组依据实际状况组织老师将自己平常教研的点点滴滴收集整理，形成书面材料，评比优秀教学论文、优秀教学设计、优秀教学案例、优秀教学随笔、反思等，以备参与各级各类有关竞赛，和向更高一级杂志投稿。

②本期1~3班级进行口算竞赛。竞赛采纳初赛、复赛、决赛的形式，组织同学进行口算竞赛，激发同学的竞争意识，以提高同学学习积极性。4~6班级进行“填空与解决问题”的知识竞赛，要求人人参加，每位老师要加强同学薄弱环节的指导，关注学困生的赛况，让学困生也有戏做，结合竞赛实时对学困生进行补缺补漏。

四．工作安排

略..

教研组工作计划篇6

随着教育改革不断深入，为了更适应教育改革的需要，课程与教学需要理论与实践结合的需要，依据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，加强社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以转变同学学习方式为突破口，培育同学的创新精神和实践技能，促进同学健康、审美观点及操作技能的进展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业知识和业务技能，与时俱进，争创本教研组特色。

一、教研目标：

1、仔细落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。

2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为规范化。

3、仔细系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

4、组织老师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培育和进展老师的新的教学技能。综合组教研组工作计划。

5、提高课堂质量，针对各班级段的特点，使同学的学习方式有所转变。

二、工作措施：

(一)、狠抓教学常规，规范老师教学行为。

1、备课：要求每位老师备课之前仔细钻研教材，根据学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要细心设计，特别要留意同学的学，同学是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视同学接受的程度，要依据课堂状况实时调整教学方法。

2、上课，老师要做好课前预备工作，课中要着重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，依据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给同学充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要实时检测教学效果。

3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课同学要有收获，需要实时制止同学做与课堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。

(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的讨论，做到以教研促教学，用课题讨论解决教学课堂中的实际问题。每位老师在本学期上一节教研课，本组全部老师到堂听课，并集中进行评课，为老师提供学习、展示、沟通的舞台。

(三)加强爱好班活动，争创特色教学。协作学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。

1、体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生亲密协作，努力搞好卫生工作，使同学建立“健康第一”的`良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主开展新徽素养教育超市教学特色。

2、音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素养教育超市特色教学。

3、美术组：加强同学绘画基本功，培育同学美术爱好爱好、审美观。汪玉林老师主要以培育高班级同学的黑板报设计及美术专业基础知识，龙春财老师以培育低班级同学的童性美术艺术等为主开展新徽素养教育超市特色班。

4、信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。

(四)加强各科组新徽素养教育超市活动的开展。详细工作安排：

三月份：

1、本组老师争论制定好本学期的教研及各科教学、训练计划，超周备课，仔细开展教学讨论工作。

2、迎接开学前的教学常规检查。

3、体育老师加强两操的常规训练。

4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素养教育超市，确定队员，有计划、有组织的投入训练。

四月份：

1、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。

2、组织开展校运会

3、开展本组老师教研竞赛活动。

4、教案、作业检查。

5、各组仔细落实本组本学期的各项活动的筹备工作。(各项工作落实到个人。)

6、抓好常规教学工作。

五月份：

1、加强各爱好班训练、测试总结，为以后的竞赛打好基础。

2、进行师生书画展。

3、帮助学校举办全校中小生广播体操竞赛。

六月份：

1、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。

2、积极协作帮助学校举办“六一儿童节”的文艺汇演

3、进行第二次师生书画展。

4、教案、作业检查。

七月份：

1、总结综合组各素养教育超市工作，写心得体会。

2、总结教学工作，上缴有关资料。

教研组工作计划篇7

一、基本状况

岩坦镇中心学校现有数学老师成员：周松庭、陈久阔、潘娟琴、黄茜茜、崔琼琳、潘君敏、戴斌兵、汤裕好。人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在蒋江春校长的英明领导下，在教育处的热心援助下，相信肯定能做出非凡的成果。

二、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。本学期做好以“如何提高学习的有效性”主题教研活动。

三、主要工作与措施

(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，援助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的性格需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕“如何提高学习的有效性”课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的积极性、主动性，并要求老师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的.教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，

要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都需要加强对学校数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学计划和本班级的教材分析。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要着重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新技能。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、实时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并实时督促同学订正，对学困生的作业也要实时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀体谅，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成教育。

1、重视同学的课前预备习惯的培育

2、重视同学的思维习惯的培育

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、实时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题实时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

四、详细安排

9月份

1、教研组长制定教研组工作计划，

2、各任课老师制定教学工作计划。

3、教学常规工作检查。

10月份

1.开展教学研讨课备课、试讲、公开课。崔琼琳、潘君敏老师执教五班级的课程

2、教学常规工作检查。

11月份

开展教学研讨课备课、试讲、公开课。黄茜茜老师执教二班级的课程，汤裕好老师执教六班级课程，周松庭老师执教四班级课程。

2、教学常规工作检查。

3、组织期中检测。

12月份

1、各任课老师结合教学反思进行提炼总结。

2、结合理论学习，各任课老师开展教学研讨课备课、试讲、公开课。潘娟琴老师执教三班级课程、陈久阔老师执教四班级课程、戴斌兵老师执教一班级课程。

3、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。

4、各任课老师做好期末复习工作。

1月份

1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。

2、各任课老师仔细完成教学总结。

3、完成教研工作总结。

4、仔细填写各种表册。

以上计划在实践中不断完善。

教研组工作计划篇8

指导思想：

以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进老师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！

活动主题：

有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高老师理论素养

2、理论学习采用自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组老师仔细撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2、做好不同层次同学的`辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3、仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5、加强听课与评课，组内老师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题讨论管理，提高教研水平

1、组织老师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2、组织老师积极进行课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程管理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的第二课堂活动。

1、组织英语角、文学社等各种社团。

2、组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合技能竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。

教研组工作计划篇9

指导思想

本学期，在市教育局、区社会事业局以及校领导的正确领导下，我们以努力培育和提高同学创新精神和实践技能，提高教学效率和质量为目标，以创建苏州市教育现代化学校为抓手，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习专家、教研员的专业指导，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践技能，全面提高教学质量。

详细工作

1、继续强化学习意识

确定讨论专题，组织通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及相关教学理论文章、说课、评课等沟通活动。组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式，学习借鉴先进教学阅历，真正转变教学理念。

本学期充分利用单周的政治业务学习时间，开展各项研讨活动，解读教材，探究发觉课改后课堂中涌现的新问题，努力提高教学效益。研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作，从而使活动正常化，能产生相应的效果。

鼓舞研讨课老师能提出在教学中遇到的问题，确立研讨主题。进一步搞好教学讨论。

2、规范教学常规，教研活动的严格广泛开展

教学“六仔细”是语文教学