2023年课堂作文篇

2023年课堂作文篇课堂作文1

课堂是什么？它不仅是我们获得学问的途径，它还包含着实力的培育，以及教我们如何做人等等。对于我来说，“课堂”教会了我“严于律己，宽以待人”的道理。

顾名思义，严于律己就是无论在生活上，还是工作、学习上，都要严格要求自己，也就是说我们要学会自律。以前上小学的时候，我有一个坏习惯——做任何事情都拖拖拉拉，一副很不焦急的样子，更没有什么时间观念。而现在，我在父母的严格要求下，把一切事情都支配得很好，我把时间规划得清清晰楚，不再让父母提示自己什么时候该做什么事情。这莫非不是另一种课堂吗？

而宽以待人主要表现在社会交往方面。这对我们的道德修养，人格品质是一种考验。“宽”自然指的是宽容。在生活中，只有宽容的人才会被人敬重，才会拥有许多的挚友。以前的我就是一个不怎么宽容的人，总是因为一些小事就和别人吵闹，总是觉得生活过得很不顺心。

直到有一次，我一个人静下心来，好好地思索了一下，才一下子茅塞顿开：人的一生只有一次，你快乐是度过一天，不快乐也是度过一天，与其让自己生活在苦恼中，还不如让自己每天都开快乐心地度过。所以，没必要和别人计较一些小事，这不仅会影响自己的心情，还会和别人发生冲突。并且宽容的心态还会使你获得更好的人缘，善待他人也有利于自己，这莫非不是另一种课堂吗？

“严于律己，宽以待人”，这可能说起来很简洁，可是又有几个人能够真正的做到呢？这不正是须要人们去仔细学习的吗？大千世界，芸芸众生，我们在生活中会面对许多的问题，它们就像一张张试卷等待着我们一一去解答。做到“严于律己，宽以待人”，这不仅可以提高我们自身的各方面实力和修养，还能让你在无形当中获得外部更多的帮助，何乐而不为呢？

“严于律己，宽以待人”这句话始终伴随着我成长，它时刻提示着我，这莫非不是“课堂”吗？

课堂作文2

“xx站到了，请乘客。”耳熟能详的广播声响了，睡得模模糊糊得我才意识到已经到站了，于是急匆忙地背上了书包下车了。一阵大风吹来，把我的脸吹得僵硬，我把身子缩成一团，双手插进兜里，抖抖嗖嗖地走回家。

一路上，冷清得很，只有湖南的路灯和我的影子陪伴着我，不过这一切都已经习惯了，我总是很艳羡那些一放学出校门就能见到家长来接自己回家的同学，我也埋怨为什么自己的爸妈就不能来接一下我呢？每次想到这里，我就觉得自己比别的同学缺少了一种东西，感到非常委屈，于是我就用脚把路边的一小块石头踢开，石头滚动的嘹亮声给冷清的街道带来了动静。

突然，身后有一道长长的影子向我走来，此刻，我既觉得很熟识但又很生疏，正值我打算加快速度往前走时，身后那个人用嘶哑的声音叫住了我，我的大脑快速运转，噢！他是我最熟识的人——我的爸爸。接着，他二话不说地从我肩上拿起我的书包，被盗自己的肩上去，接着大步往前走，我愣了一下，减慢了速度，走在他的后面。

昏暗的路灯下，他的影子被拉长，在我看来如此沉重的书包在父亲的背上尽然如此的小，我用眼光扫视了父亲全身上下，发觉他的头发已经花白了，背也有点驼了，当年英俊潇洒的他已渐渐被岁月冲刷掉了。我起先自责，这是我最熟识的人吗？是我的无知还是岁月的无情？

我加快步伐，赶上了父亲，我走在他身边，才发觉当年须要仰起头才能见到的父亲现在比我高不了多少，我把眼光放在他的脸上，他也看着我，他笑了，但我看着他脸上的皱纹与伤痕，我笑不出来，父亲认为我误会了他什么便开口说明说：“其实今日我到学校门口接你放学了，但那时候校门已经关上了。我便急匆忙地赶回车站……”我也笑了，原来，父亲来接我了，原来父亲也是爱我的，这是我印象最深的一节课。

那天晚上，我领悟到了最深刻的道理，上了一节重要的课，原来我之前是那么的无知，幸好，这一堂无价之课教会了我要懂得去感受身边的爱。

人总是在学习中成长，而生活本就是张白纸，因为不同课堂的加入，使它成为一幅丰富多彩的图画。不经意间你会发觉，这也是课堂。

课堂作文3

课堂对于每个人都并不生疏，因为我们从少年到青年大部分时间都是在课堂里度过的。但事实告知我们，生活中到处有老师到处有课堂。

记得上学期深秋季节的一个星期天，我独自由小区的花园里徘徊，秋天的景色是特别美的树上的叶子的颜色形态各异，绿的，黄的，红的，长的，宽的在微风中轻轻摆，动又一阵风吹过，很多叶子纷纷飘落下来，像多数只蝴蝶在空中翩翩起舞，美极了。但我无心观赏这些美景，因为上星期的一次考试成果，让我特别懊丧，像一块大石头压得我喘不过气来，我心情沉重极了。

我的眉头紧锁，毫无目的地向前走着，时时常踢着脚边的一个小石头，突然一阵轻轻的读书声。进入我的耳中，我抬头循声望去，在树下的一个小桌旁，坐着一个年迈的花甲老人，他的两鬓已经花白脸上布满了皱纹，一副老花镜架在鼻梁上，手里捧着一本厚厚的书。还时时常的把书合上，闭着眼睛似乎在背诵着什么。

我新奇地走上前去发觉老人手里拿这是一本诗经，他在一边读一边思索。望见我走过来微笑的说，坐会儿吧。我就在旁边的木椅上，不解地问老爷爷，你怎么还在学习呀，老爷爷笑笑说，活到老学到老，你瞧这些诗句，寓意深刻，言简意赅，值得一学呀，老人的话给了我很大的震撼和启发年近花甲的老人尚且能活到老学到老。我也要奋进啊，不能因为一点困难和挫折就一蹶不振，如此消沉呢，我站起身深情地说了声感谢爷爷。转身向家中走去，此时我的脚步如风一般的轻快，心中充溢了信念。一切苦恼仿佛都抛之脑后，摆在我面前的只有光明的大道，老爷爷给我上了一堂别开生面滴一节课。

是的人生不行能顺风顺水，失败，胜利挫折都将是见证，人生成长的里程碑，都是我们一步一步走出来的路，不要沉迷过去，要信任将来，让努力奋进成为我们的人生座右铭。并同时警醒我们，对将来的无限畅想，也须要努力和奋斗以及汗水才能换取。

课堂作文4

“今日，我们到一个地方上课。”老师在台上讲着，随后，就在我们不知为何的心情中，带我们去到了一个地方。

院前一扇门，门后映入眼中的是一颗老树。树枝粗大，叶色枯黄，叶子随风散落，落在树下的两个老人苍白的发上。

我们有些迷茫地看着老师，有点不知所措，不知道为什么老师要带我们来这样的地方。老师并没有说什么，只是看了我们一眼，以示意我们跟着他而行走。

途中又见老人，却仅仅只有一个人，头发仍旧苍白，脸部上充溢着皱纹。他的眼神有些空，没有说话，只是缄默着，静坐在椅子上，看着微红的夕阳从西边落下。他用眼角，余光看了看院门口，一段时间过后，流露出来的，是一种无语能言尽的哀痛，与忧愁。

气氛似变得沉重起来，仿佛四周的空气凝聚。

行走还在接着。在看着四周环境的同时，我们也看到了那一个人。

照旧是一个老人。

她手中拿着针线，满是皱纹的脸上带着笑，眼神专注而温柔，而指尖处，却环着四五个创可贴。织出的形态似乎是给小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般纯净。

老师的脚步停下了，我们好像明白了什么，久久的缄默，然后跟着停下脚步。

没有言语，没有动作，就这样静静看着，心底却似有什么破裂，又好像有什么东西起先扩散。

“这里是老人院”，老师的声音第一次出现，说出了我们已经知晓的答案，“刚才的四个老人，都已经在这个地方呆了三四年。他们在等。等他们的孩子什么时候带他们离开。他们在期盼，夕阳西下，孩子站在他们的面前，说一声‘我，回来了’，他们在渴望，渴望那天他们来了，能送份礼物给他，哪怕为此双眼模糊，针染指血。”老师的声音很淡，淡之中却好像有一丝丝的哀，一丝丝的无奈。

“我只是希望你们不要遗忘……”老师没有说完全部的话，只是停顿了一下，然后说道，“回家后，多陪陪他们吧。”

我们久久缄默，而后，轻轻，却肃穆着，点头。

这是一堂课。老人院不仅仅是老人院，也是我们的课堂。

他没有固定的场所，其中没有教科书，没有课桌，没有椅子，没有朗朗上口的读书声，但他也是一个课堂。

以老人为材料，以老师的话语为教育，以缄默为感受。这也是课堂。

课堂作文5

春天，阳光正好，风儿不躁，一阵一阵地掀动着小草，吹拂着大地。

我们来到黄山湖放风筝。这里已有不少人，一个个五彩的风筝挂在空中，地上满是奔跑的孩子，追逐着，笑着，叫着，喧闹极了。我的心直痒痒，连忙取出我的“飞燕”。

找到了顺着风的方向，我托起了风筝，慢跑起来，跑出一段，双手向前举，将风筝送了出去。原本以为“飞燕”可以像空中其它风筝一样展翅高飞，可让我没想到的是，“飞燕”起起落落，跌跌撞撞，始终飞不起来。是我跑得不够快？我加足马力，奋力飞奔，可风筝像和我唱对台戏似的。没过多久，飞燕在我后面仍落了下来。

懊丧的我发觉妈妈轻而易举地把风筝“送上了天”，我很不甘心。再试一次，我拉着风筝慢跑了比刚才更长的一段，飞燕慢慢地被风吹了起来，可是，只腾空了一小会儿，便起先摇摆起来，好像一个刚学会飞行的小鸟，摇摇颤颤，再一次落到了草坪上，又失败了。

我大口大口地喘着粗气，汗珠不住地往下淌，怀疑着为什么在顺风这么好的条件下，风筝却一而再再而三地飞不起来？

“珍宝，不要放弃，要不你逆风试一试？”妈妈在一旁提示我。“逆着风飞？”我怀疑不解。我用衣袖擦掉脸上的汗珠，站了起来，试着让风筝逆着风翱翔。

我拿起手上的轮盘，慢跑着将风筝拖了起来。尽管风势较大，风筝有些不稳，可仍旧没有下落的趋势。迎面吹来的风好像一只大手，将风筝轻轻托起，那初次学飞的“小燕”，好像羽翼丰满起来，变成了成熟的“飞燕”，且愈飞愈高，愈飞愈远……

看着高高翱翔的“小燕”，我怀疑地问妈妈：“为什么风筝逆风飞，反而飞得更高？”妈妈笑着说：“因为逆风飞，它能迎难而上。”琢磨着妈妈的话，我茅塞顿开，在不断尝试的碰撞中，总有一个方向，是属于你的。不要因按部就班而错失机会，更不能因一点恐惊而停止探寻的脚步。生活不仅须要顺境，同样须要逆境的打磨，它会练就你更为有力的翅膀！

课堂作文6

我敢说，下午这节体育课肯定是最搞笑的一节了。有几个人特倒霉，都是老刘家人!哈哈~~~~

我正在爬栏杆，她们都笑我不愧为“金丝猴”，爬那么高，气死我了!我便想恐吓一下L1同学，L1正在跑，我便喊：“啊!刘**，你身上那么长一条大虫子!啊!啊……”原来她没怕，但让我这么一喊，吓得脸都变形了。于是向前疯跑起来，一边跑一边发出可怕的叫声，差点儿吓晕我们!她让我们帮她把虫子弄下去，一位同学假装去拿虫子，又恐吓她虫子爬进衣服里了。这一吓可了得，她怕得都快蹿到天上去了!!!最终还是告知她实情了，万一把人家孩子吓出精神病来不就完了？!那么好个孩子~~~

又见L2同学在拽着绳子练习人猿泰山的经典动作，不禁让我们驻足观看。起先几下挺美丽，我们为她欢呼了一会儿。只见她洋洋得意起来，又示范了一遍。这一次可是惨不忍睹啊!刚飞到最高处，哎呦~~~~她手一松，来了个四脚朝天!天啊，可怜的薄命人!这下她可不敢再练了，依我之见，她应当向人猿泰山请教一下，学习学习阅历嘛!

剩下最终5分钟时，我们以为没什么好玩的了，但好戏还没上演呢!倒霉的又是L1。L1见别人荡秋千听悠然的，便也要上。我们不让她上，但她不听，硬是笨拙地爬上了秋千，差点儿失足~~~~我们几个“捣蛋分子”想：你不是要上吗？这回让你玩个痛快!便舍命的帮她荡得高些，不管她怎样嚎叫。这时，下课了，我们都假装走了，只留她自己在那里接着玩儿。可把她吓坏了，都哭了起来。可怎么就干打雷不下雨呢？唉，还是让她下来吧!下来时，还不当心倒挂在了上面。我想她肯定是世界上最倒霉的人。刚刚胜利“着陆”，她那可怕的“狼嚎”又起先了，好恐怖啊!好简单才让她破涕为笑。

我祈祷这两个人下节体育课好运吧!

课堂作文7

“啊！”我猛地抬起头来，发觉一根断成两瓣的粉笔在我的书桌上，突然站在讲台上的女人对我大声喊:“你来说明这道题！”我才发觉我在课堂上睡着了，同学们都看着我，我一看黑板，上面写着一堆密密麻麻的公式，这谁会？我拖拖拉拉的说道:“我…我…我不会。”我猜想:不会像电视剧里一样去顶书罚站吧！果不其然，老师尽然让我去顶书罚站。

可我细致一想:唉，不对呀！那个老师不是我的老师呀？一想到这我细致地端详了一下四周:惊异的发觉这里的墙尽然是一块块空气凝合成的，这里的书桌、椅子、包括黑板都是有磁石、数码屏、电波组成的，甚至电灯都是用纳米玻璃组成的，整个学院都是由各门技术组成的，特别高级，让人目不暇接，移不开眼球。

叮咚……下课铃响了，同学们大多去饮水机接水，我又发觉:饮水机是智能声控，水多种口味，而且含有丰富维生素，矿物质，我拿水杯接了一点尝了尝，“哇，太美味啦！”我接了一杯又一杯，最终顶着大肚子回教室的路上还不忘打个饱嗝。

这节生物课，生物老师要带我们去户外视察动物，“咔”课桌为我们系上平安带，当我还在感叹这项技能时，课桌嗖的一下飞了出去，我望着整个新颖 的世界，充溢朝气让人眼前一新！

转瞬来到了目的地，没想到这个高科技的地方还有一片世外桃源:火红的鸡冠花，娇艳的月季花，硕大的牡丹，粉嫩的桃花……不同季节的花竟然能在同一时间开放，也太奇妙啦！不仅这样，我还看到了很多新颖 的事物，有些叫不上名字来，课桌就会问我智能解答！听了课桌解答的话语，听啊，让人连连赞许，我不禁替课桌说:“只有你想不到，没有我做不到！”

“嗡嗡~”我随着声音看去，啊！一只巨大的蜜蜂飞了过来，我胆怯 的大叫道:“不要过来，不要过来，救命啊！”可它依旧飞过来，渐渐地，它离我越来越近，越来越近……

“啊！”我猛地坐了起来，看了一眼闹钟，该起床了。刚才的事情竟然只是一场梦，不过想起刚才的那场梦，虽然结尾有些可怕，但假如我们的课堂真是这样，那就好了！

课堂作文8

星期五的时候，我听同学说今日有同学的家长来我们班上课。“上的是什么？上的是什么？”我着急地问道。“是学包饺子。”同学不紧不慢地回答道。我心想“原来是学包饺子啊！我都已经会了呢！不过没关系，我用不同的方法，来包出不同的饺子吧！

叮铃铃——叮铃铃——上课啦~我和同学连忙跑到了一楼的试验室里，原来好多同学们都已经到呀！我们连忙找了个位置做了下来。

给我们上课的是林笑爸爸，瞧他那精神饱满的样子，就知道是有备而来的。他打开ppt，给我们讲解并描述了饺子的由来，各国的饺子是什么样的，包饺子的步骤。林笑爸爸请黄祺涵的爸爸来给我们示范如何包饺子，首先拿一张饺子皮放到时候，再用勺子弄一点儿馅儿，记住，前往不要太多，不然馅儿会露出来的，接着沾一点儿水，好让饺子皮粘得牢一点，免得煮的时候会松开，最终把中间的皮捏一捏，两旁的往里塞，再捏一捏。当当当当！“懒人饺子”就做好啦！

我们大家看完时候就迫不及待地起先把饺子了，我抓紧拿了一张皮，再像黄祺涵爸爸一样用“懒人饺子”的包法包。包好一个啦！假如都这样包就太没意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的别出心裁？有啦！看我的，我用包包子的方法来包饺子，哈哈！“包子饺子”完成啦！还有什么呢？有了，我先根据平常包饺子的方法先包起来，只是捏的时候不用有花纹，干脆对着就好了，再沾点水，把饺子的两边打湿，最终把两个角黏在一起，就好了！有点像金元宝的样子，我就叫他“金元宝饺子”吧！我们还包了很多不同的饺子呢！有向天线一样的饺子，有像糖果一样的饺子，有像枕头一样的饺子，还有像鲍鱼一样的饺子......各种各样，说都说不过来了。

过了一会儿，我们的饺子都包完了，要下锅了，我立刻冲了过去拿了碗和筷子，又飞奔到同学那里要了一点醋了酱油，然后就像者过那边等待着。没过多久，饺子煮好了，我立刻拿起碗像老师面前放去，一个个是煮饺子呈现在我的面前，哇！似乎金子一样在我的面前发光。一块“金子”落在了我的碗里，我立刻跑到自己的座位上吃了起来，恩~真好吃啊！

原来，还是自己做的饺子最好吃！

课堂作文9

有人说：“课堂就是在学校上。”还有人说：“课堂是在补习班上。”但我觉得课堂是在生活中，因为生活中到处有课堂。

有一次，爸爸带我去爬山。我们一大早便来到山脚下，看着眼前这座高耸入云的大山，我不由地感叹道：“这座山真高啊，站在山顶确定可以摸到天了。”爸爸笑着说：“你能爬到山顶吗？”“能！”我信念满满地说道。

起先爬山了，我迈开脚步，“噔噔噔”，脚下生风，很快将爸爸甩在了身后。然而好景不长，山路的石阶好像变得陡峭起来了，我累得气喘吁吁，脸上的汗水像一个个金豆子一样流下来。这时，爸爸却已静静地赶了上来，并慢慢超过了我。我不甘示弱，奋起直追，但两条腿却像灌了铅一样，特别沉重。我停了下来，在石阶上休息。我有点想打退堂鼓了，便对着前面的爸爸喊道：“爸，我实在走不动了，我们下山吧。”爸爸好像看出了我的心思，笑着说：“加油，女儿，山上的风景很美的，莫非你就想放弃这个看美景的机会吗？”我听了，心想：对，我要加油，我不能放弃这个机会。

于是，我咬紧牙关，又接着向上爬。山中的树叶在风儿的吹拂下发出“沙沙”的响声，像是在为我加油助威。我也在心中暗暗为自己鼓劲：我要加油，我要坚持，我肯定会胜利！眼前的石阶越来越少，四周的空气也越来越清爽。最终，我爬上了山顶，我“哇”地一声叫了起来。脚下是一圈一圈的桃树和翠竹。桃花在翠竹的衬托下，像给大地披上了一条美丽的花地毯。“天哪！没想到在山上看下去，风景这么美！”我大喊。“前面我们假如没有坚持，那现在我们就看不到这美景了，不是吗？”爸爸语重心长地说。我若有所悟地点了点头。

这次爬山给我上了生动的一课，它让我悟出了一个道理：不论做什么事情，当你遇到困难时，坚持是最好的选择，只有靠着坚持不懈的精神，才会获得胜利。

课堂作文10

吃穿住行娱、柴米酱醋盐、酸甜苦辣咸，人生况味，尽在其中，让人感悟，启人教化，给人收获……如同精彩课堂，醍醐灌顶。

记忆的黑白底片回溯，定格在六岁的无邪生活中。那天，阳光明媚，风和日丽，我和爸爸一起去爬云山。云山雄伟，直入云霄。拾阶而上，清风伴我侧，流水嬉我前，我一路快跑，非常痛快。

三非常钟后，我们到了“一瀑飞涛”，瀑布从云霄奔流而下，激起濛濛水雾，折射七彩阳光。景色虽美，我却气喘如牛，精疲力竭，我想就此休息，不再攀爬了，爸爸说：“不到长城非英雄！走！”

我只好跟着爸爸，一步一步往上攀登。

又过了三非常钟，我们到了“仙桥横汉”，一拱天生石桥矗立于危崖之上，白云从桥下穿身而逝，我双腿战战，汗流浃背，一望悬崖，更是胆战心惊。我太累了，不愿再走了。爸爸说：“不行，事情不能半途而废！”我非常委屈，鼻子一酸，大颗大颗的眼泪就要流下来。爸爸说：“男子汉，大丈夫，不许哭鼻子！”我强忍眼泪，亦步亦趋地跟在爸爸后面。我发觉爸爸也不轻松，背心都湿透了。我受到鼓舞，倔劲上来了，紧跟爸爸，竟未落下半步。

路越来越陡，我身上汗水湿了干，干了湿，肺也热辣辣的，像是个破风箱。好几次好几次，我都觉得坚持不下去了，只想恒久地躺在地上，不去管其它。好几次好几次，路上的叔叔阿姨看着我累死累活的'样子，都忍不住想抱抱我、背背我，送我一程。但我看到爸爸严厉的眼神，倔犟的背影，我摇摇头拒绝了，双脚毫无知觉，几乎是机械地跟在爸爸后面。

不知是经验了几生几世，历尽了几劫几难，我竟然爬上了“云山宝顶”。我颤巍巍地站立在云山之巅，看到眼前再无高山，心里充溢了胜利的喜悦！放眼望去，四方美景尽收眼底，心里油然而生“一览众山小”的豪迈、“无限风光在险峰”的满意、“阳光总在风雨后”的满意！

这次登山，给我上了生动的一课，通过这一课，我学会了独立自强，知道了只有坚毅的毅力才能到达胜利的顶峰，明白了只有努力登攀才会尽揽人生的风光。学校课堂给我学问，云山课堂给我力气，让我拼搏，给我激励，促我成长！

课堂作文11

记得上小学四年级时的一天，语文陈老师为了让我们能将《吹泡泡》的这篇作文写得好一点，尽然破天荒的给我们布置了一项非常特殊的课堂作业就是让我们在语文课上玩“吹泡泡”的嬉戏。

同学们一听，忽然一个个都兴奋得乐开了花儿，很多同学甚至还连声高呼：”陈老师，万岁！陈老师，万岁！”因为平常不要说是在课堂上吹泡泡，就是谁在上课时开小差或做小动作的话，确定会被陈老师严厉指责的。今日有了陈老师这道圣旨，我们最终可以义正词严的在课堂上玩它个痛快了！

我兴奋着一边哼着歌曲，一边蹦蹦跳跳地来到了讲台这边排了队领取陈老师早已为我们细心打算好的吹泡泡工具。一个滴了几滴洗洁精的一次性纸杯，一根吸管。回到座位上后，我就迫不及待的动起手来当心翼翼地拧开了水杯的盖子，往一次性纸杯里倒入半杯清水，然后将吸管伸入水杯画圈似的把洗洁精搅拌匀称。陈老师等大家都打算好后，带我们来到了学校的大操场上，正式玩起了吹泡泡来。只见我把吸管的一头放入一次性纸杯中，然后快速抽出来。我嘟着小嘴儿，略仰着头，对着吸管的另一头轻轻的一吹，忽然一个个五彩缤纷的泡泡，似乎一群淘气的孩子似的，一个个排着队伍，从吸管里蹦蹦跳跳地钻了出来，来到了这个大千世界。接着这群五彩五彩缤纷、色调斑斓的泡泡缓缓而升，越升越高。他们形态万千，有的犹如一串水晶似的高雅纯净、晶莹剔透；有的犹如一颗颗珍贵的珍宝似的光芒耀眼、绚烂耀人；还有一些泡泡，很有爱，他们紧紧地抱拥抱在了一起，连成了一个又长又大的圆弧形态，仿佛一条炫丽多姿、五花八门的漂亮彩虹一般，飞向了湛蓝湛蓝的天空，实在是漂亮极了！

可是泡泡虽然漂亮，但是，他们的生命却非常短暂。简直比昙花一现还要短。不过，有可能正是因为它这种短暂的漂亮，才会使我觉得这既调皮，又可爱的小泡泡是多么美妙！

我喜爱吹泡泡！

课堂作文12

去年盛夏，我们在路上与苏干湖邂逅。在这个漂亮圣洁的西北湖泊，我上了人生最刻骨铭心的一堂课。

车子沿着平直的马路前进，车轮碾过之处都是一成不变的灰色的戈壁，就当我困乏之至时，我望见了前方一抹亮的扎眼的蓝，在炙热的阳光下闪耀着波光，就像这片苍凉的土地上的一滴眼泪。

爸爸看了地图说那是苏干湖，他与我一样欢欣无比，也忘了当天的日程，只想着找路往湖边赶，看到远方有几座帐篷，我们便朝那开去。

停下车，一个哈萨克族男人便走过来，很热忱的迎接我们。他也许50多岁了，却不显苍老，身材高大，皮肤乌黑，笑起来脸庞红红的，眼角几条皱纹愉快的挤在一起，有着高原人特有的健壮与憨实。

听到我们是从遥远的广东来，他非常惊异，连忙请我们到帐篷里坐下，帐篷里的陈设极其简朴，一块毛毯，一张小床，一个炉灶，几张桌椅，仅此而已。他边在灶台上热酥油茶边告知我们，他是苏干湖的看管员，年轻时去当过兵，退伍后来到这里，一呆就是几十年，这份工作薪水并不高，平常生活所需还要到几公里外的县城买，但是爱护湖区，接待游客和科考队，每一件事他都乐在其中，“看到苏干湖被越来越多的人所知晓和喜爱，我觉得生活再苦也是值了”，说这句话时炉膛里的火花应着他朴实的笑，他的眼睛闪烁着湖水般澄澈的光彩。

喝罢酥油茶，他带我们去路边，一路上不停的指给我们看，这是他几年前种的林子啦，那是他铺的石子路了啦，他如数家珍的讲解并描述着四周的一切，欣喜的像个孩子一样。

我们在湖边静静地伫立，看深蓝的湖水一遍遍的拍打着岸边，又在金灿灿的阳光下一层层的荡漾开出，感觉心里全部的污秽，也都被湖水冲刷走了，安静得尘埃不染。不知几时，岸边的芦苇中，一只大鸟突然飞起，惊起一片芦花，我的思绪也随着鸟刺去了远方。

这个热忱朴实的男人，虽然身处僻壤，却倾尽半生去守护和美化这个湖泊，他就像岸边的芦苇，静默坚守着心底的伊甸园，从未放弃。

把每一件琐事做好，在寻常中找到欢乐，淡泊才能明志，安静方可致远——这个哈萨克族守湖人身体力行给我上人生了最好的一课。

课堂作文13

上午的第一节课，六(一)班的教室里静静静地，同学们正在用心致志地考试。突然，外面传来了一阵“砰、砰、砰”的敲门声······

班主任陈老师打开了门，噢，原来是我们尊敬的赵校长呀。

“小陈老师，你出来一下!”校长的声音充溢了亲善。

“可是，学生们正在考试呢!”陈老师有些不解了，”不行以下课说吗?”

“赶快出来，有急事!”校长有些生气了，顾不得这么多的同学看着他，冲着陈老师叫了起来。

陈老师无奈地跟着赵校长走出了教室。

门半掩着，我坐在门口，刚好可以看到校长他们。

“教化局的领导来检查了!”校长捋了一下头。

“啊!”陈老师一惊，额头上忽然渗出了细细的汗。

不过，陈老师又立刻复原了原状，问：“那么该怎么办呢?”

“这还不简洁!把卷子的答案告知学生们，再支配一下发言!”校长慎重地对陈老师布置“任务”。

三非常钟过去了，“任务”也安排完毕了。赵校长舒了一口气，整了一下衣服，擦了一下额头的汗，急匆忙的走出了教室。

一会儿工夫，小杨校长领着一群人进来了，我想，也许是教化局的吧!只见校长一边打着哈哈，一边对他们说;”欢迎!欢迎!以后我校的一些事还要麻烦各位了!”说着，校长把一个大信封放到了一位领导模样的人的手中。那位“领导”的脸忽然像开裂了的石榴一样，顺势还对着旁边的跟从们使了个眼色“好说，好说”······

“嘿，发什么呆!”同桌提示了我一下“该你发言了!”

我赶忙把手高高地举了起来，背出了一段我都不大明白的大道理。陈老师走过来“关爱”地摸了摸我的头，夸道：“你真棒!请坐!”

······

古人云：“君子诚之为贵”。诚信，是立身、修德、处世之根本，是全部道德品质的基础。多么的希望这样的虚假课堂再也不要出现，我们要做诚恳的人!

课堂作文14

“1、2、3，不许动！”一群俏皮的孩子活泼地喊着，我也在其中一蹦一跳。没错！我们在玩“木头人”。检查的人回过头去，我们便争先恐后地迈开大步冲向他；他转过来看了，一瞬间时间停止，我们冻结的姿态一个个都跟赛场上50米冲刺的短跑运动员似的。我们也许是把起点当成了起跑线，把检查的人当成了成功的奖杯，把自己当成了跑道上飞奔的运动员。

其实这并不只是比速度的体力运动，对反应力、限制力都有挑战。瞧，我好不简单在检查者转身前最终一刻停下了脚步，却因金鸡独立的动作，一个没站稳险些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原点。

唉，心又急了；唉唉，又大意了我隐隐感到无奈，却立即露出微笑。第一个过线哪有那么重要？走好每一个前进的步伐，足矣。的确，这也是课堂。

休息片刻，我们又玩起了“老鹰抓小鸡”。规则规定，只能抓最终一只，而“不幸”的我每次都是最终一只！刚一起先，我就被“老鹰”一个假动作骗了。只见他先往左前冲，再微微向右后退了一小步，待我们放松