小班美术教案汇总六篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调技能。

3、依据生活阅历，讲解并描述弹珠旅行的故事。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

5、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

活动预备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

〔1〕今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

〔2〕弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？〔小伙伴说〕弹珠这么好玩，老师给每个小伙伴都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

〔3〕总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、老师示范滚画过程，并引导幼儿讲解并描述教

师：今日，我给小伙伴带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？〔老师出示范画引导幼儿观测并讲解并描述。〕谁知道这条线像什么？〔引导幼儿观测后发散性思索。〕你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？〔老师通过引导后讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。〕例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？〔老师通过引导讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。〕我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？〔老师引导幼儿讲解并描述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

3、幼儿自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

〔1〕师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。〔老师巡回指导幼儿讲解并描述及滚画〕

〔2〕师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？

4、展示弹珠旅行的画。

教学反思：

为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起志气承受了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的.行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的聪慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的阅历不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与援助。金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的援助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指引我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标开展及范例涌现的相宜时机等。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试用棉签在画纸上大胆作画。

2、通过观赏、做动作，尝试运用直线和曲线画出各种水草的形态。

3、能积极参加活动，体验棉签做画的'乐趣。

活动预备：

1、海底背景图

2、水粉颜料，棉签棒

3、PPT课件

活动过程：

一、引导幼儿认识水草，知道水草的形态特征。

小伙伴，你们见过水草吗？它是什么样子的？

二、观看PPT课件，学习水草舞动的样子。

师：水草还在睡觉呢，我们来把它叫醒吧！

1、观看PPT课件。

2、学习水草跳舞的各种动作。

三、老师示范画水草，个别幼儿进行操作。

1、示范用曲线画水草，并请个别幼儿操作。

2、示范用直线画水草，并请个别幼儿操作。

3、请幼儿用自由线条画水草。

4、画出水草的手和脚。

5、画出水中的小动物。

四、幼儿进行操作，老师指导。

五、结束及评价。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调技能。

3、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

放有弹珠的碗，广告颜料,勺子

活动过程：

1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

〔1〕今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的.一个名字叫玻璃球。

〔2〕弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？〔小伙伴说〕弹珠这么好玩啊，老师给每个小伙伴都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

〔3〕总结你们谁能告知老师，你是怎么玩的

2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都预备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小伙伴认真看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四周八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了？〔美丽的图画〕

3.幼儿动手操作，老师指导，鼓舞幼儿大胆操作。你们想玩吗？老师给你们预备了一份材料，小伙伴轻轻的走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩。

4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真美丽，我们来观赏一下吧。

活动反思：

对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手技能不太抱负，需要老师的援助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动技能，得到较为相宜的训练。

本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的快乐是有的，但是要得到漂亮的涂画作品还需改进。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、巩固团聚、压扁、搓长条的技能。

2、学习塑造太阳的造型。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

红色橡皮泥

活动过程：

一、出示太阳，激发幼儿爱好

出示范例。这是什么？〔太阳〕小伙伴常常看见太阳公公，它和淘气，有时候兴奋，有时候很生气。今日我们用泥来做个太阳。

二、讲解示范。

1、取一块泥团聚，在泥工板上压扁。

2、取一块泥团聚在搓长，一段段粘接在太阳四周作光华。

三、幼儿操作

鼓舞幼儿大胆创作

四、评价幼儿作品

展出幼儿作品，相互观赏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的`信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇5

目标：练习用手指引画物体

预备：纸，颜色

过程：〔１〕花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点〔２〕点画樱桃〔或红枣〕在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子

〔３〕点画梅花：在画好的.梅枝上点花蕾〔一个点〕，开放的五瓣花〔五个点〕

〔４〕小蝌蚪水里游：用手指引画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴〔５〕点画蚕宝宝：先用手指引画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最末用笔在头部画两只眼睛

〔６〕点画金鱼：先用拇指引画身，小指引画鱼的两只眼，最末画出三条鱼尾线

小班美术教案篇6

活动目标：

1.引导幼儿依据观测和想像设计有趣的房子。

2.培育幼儿的观测力和想像力、制造力。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小伙伴扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子”

1.老师：小伙伴，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小伙伴援助我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊？

二、引导幼儿讲解并描述房子特征

1.老师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢？

四个小动物一个个站起来说：

小兔：小伙伴，你们知道我最喜爱吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：我最喜爱闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜爱去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜爱高高的房子。

2.老师：小伙伴，你们听清晰小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别焦急啊，我们班的小伙伴可热心了，都会援助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。〔小伙伴，跟小动物们再见〕

3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？〔设计房子〕小伙伴见过什么样的房子。〔高高的、矮矮的……〕他们的屋顶有什么不一样〔尖、圆顶、斜顶〕房子上还有什么〔门和窗〕门和窗是什么样子的？〔方、圆、半圆〕小伙伴见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有