统编版语文三年级上册第八单元基础达标（无答案）

统编版语文三年级上册第八单元基础达标（无答案）（一）积累运用吧（45★）

1.用“√"选出加点字的正确读音。（5★）

（1）你先把书还（háihuán）给他，下次还（háihuán）

有需要，再向他借。

（2）一儿登瓮，足跌没（mòméi）水中。

（3）白求思大（dàdài）夫，已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血（xuèxiě）丝。

2.看拼音写词语，完成句子。（8★）

jiāowài___huānkuài

孩子们去@爬山，@的歌声一路唱响。校头上的灰雀有的在树枝间歌唱，露出

fēnhóng____________tiàodòng

@的胸脂:有的在地上@，寻找

gǔlì_________wùqì

@。山赢→@弥爱，山顶的残雪诉说

yánhán

看冬天的____________孩子们一路登顶，看着优美的

gōnggāng

风景

3.圈出下面语段中的3个错别字，并修改。（3★）

勿忙赶路的老奶奶不小心跌了一跤，这危检的一募钢好被路过的小月看见了，她连忙扶起了老奶奶。

（1）______（2）______

（3）______

4.选一选，填一填。（8★）

（1）将上图中与“目”有关的字填入下列词语中。

怒目圆（）___目（）口呆

耳闻目（）___不理不（）

（2）表示看的成语我还能写出2个:（）

（）。

5.选词填空。（6★）

陆续继续连续

经过（）三年的钻研，华为电子产品（）上市，明年他们将（）研发。

请求要求

面对赵一曼还碗的（），小通讯员十分无奈，（）赵一曼将碗留下。在他的一再（）下，赵一曼用上了粗瓷大碗。

6.选择合适的选项。（6★）

（1）我知道《司马光》故事里的“瓮"与下面的（）选项最接近。

（2）下列关于成语“瓮中捉鲨”.理解运用不正确的一项是（）

A.瓮中捉鲨是指因为瓮的特殊形状，所以进得去，出不来，很容易被捉住。

B.瓮中捉篮形容捕捉对象已在掌握之中，轻而易举就能得到。

C.小偷跑进了死胡同，警察可以来个瓮中捉了。

D.C选项这句话中的“瓮中捉"可以换成“百发百中”。

（3）下列说法正确的一项是（）

A.《司马光》一文中，“水迸"是说爸砸破后，水涌出来了。

B.默读时用手指指着读，是提高阅读速度的好方法。

C.所有目字旁的字，都表示“看”的意思。

D.《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。

7.按要求完成句子练习。（9★）

（1）灰雀在树枝间来回绕动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（照样子写句子）

_________

（2）体现工作辛苦:他已经两天两夜没休息了，显家上布满了血丝。

体现身体费:_

（3）列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。“

列宁想:灰雀属于大自然，相信亥这样说，易孩会意识到自己的错误，并及时改正错误。

男孩看着列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。“

男孩想:___

（二）课文链接坊（14★）

8.连一连。（+★）

9.文言文《司马光》的故事短短几个字，讲述了精彩的故事，流传千古。

群儿_____.一儿_____瓮，_____没水中。众皆_____，光_____击气破之.

水迸，儿得活。（5★）

10.爱是人美最美好的情感。从《墨子》中的“___________“我们感受到爱是发自内心的关怀;从“仁者爱人._____"中，我们总受到爱是尊重;从“__________，_____;伤人以言.深于矛戟“中，我们感受到爱是用语言为别人带来说和温暖。（5★）

（三）阅读分享馆（37★）

[课内阅读]

一个粗瓷大碗（节选）（17★）

开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想:“这回我们政委该吃顿饱饭了。”

15.粗瓷大碗里装着许多美好的情感品质，请连一连。（4★）

[课外阅读]

苏珊的帽子（20★）

苏珊是个可爱的小女孩儿。可是，当她念一年级的时候，身体里面长了一个肿瘤，她住院接受了3个月的化疗。出院后，苏珊原先一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。她以后将每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课。这对于一个六七岁的小女孩儿来说，无疑是非常残酷的事情。

老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!“

星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，走进教室，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。找到自己的座位坐下后，她觉得自己和别人没有什么两样了，现在没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

16.根据短文选择合适的选项。（4★）

（1）苏珊戴帽子上学是因为（）

A.她害羞，不想引起大家的关注。

B.地生病了，必须戴帽子上学。

C.她因为生病，头发掉光了，需要戴帽子。

D.她爱漂亮，所以戴帽子上学。

（2）同学们戴帽子是因为（）

A.在老师的指导下他们知道苏珊的情况，想要让戴帽子的她不那么突出。

B.他们都想让自己变得漂亮、帅气。

C.他们也都生病了。

D.老师提出要认识各种各样的帽子，越新奇越好。

17.读短文，完成鱼骨图。（8★）

18.联系上下文，第1自然段画线句中加点字“这"指的是_________________。与这“非常残酷的事情“相对应的是老师_________________。（4★）

19.通过阅读，我对文中的“帽子”有了更深的理解。选一选，写一写。（4★）

（1）从“戴帽子"中我学到了（）（多选）（2★）

A.我们要认真听取老师的意见。

B.生活中要学会友善地对待别人。

C.新奇的帽子不仅好看，还很有用。

D.设身处地为他人着想，可以让生活更美好。

（2）如果你是苏珊的同学，发现“全班戴帽子”的真相之后，你会怎么做？说说理由。（2★）

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