让一个差生变好真的很简单

/让一个差生变好真的很简单当一个学生,反复遭遇失败的打击,他就变成了差生,没有一个学生生下来就注定是个差生。所以让一个差生变好真的很简单。我刚参加工作的时候,不敢说这句话,但是我现在敢说,因为我多年的经历已经证明了这件事情。让一个差生变好真的很简单,怎么做呢？就是反其道而行之。差生是反复遭遇失败的打击后才产生的,让一个差生变好,就是让他反复享受到成功的喜悦,这个学生就会慢慢地变好了。少年来我就用这样的方法和理念,帮着一个个学生走出困境,走向成功。我深深体会到,作为教师,作为家长,要学会欣赏孩子。特别是对那些"问题"孩子,更需要老师、家长拿着放大镜去寻找他们的优点,因为越是问题比较多的孩子,在老师、家长的眼里越是一无是处,这些学生得到的都是别人对他的批评、指责。但是优点不要乱找,你找的必须是他本身具有的优点。"好孩子是夸出来的",我经常在全国各地传播我的这个观点,很多家长觉得我说得有道理,以前他们只会批评孩子,听了我的建议后,回去开始夸自己的孩子。这一夸把孩子夸得更难受了,"孩子,你太聪明了","孩子,你真棒","孩子,你一定能行"……全是这样空洞、缺乏力度的表扬,弄得孩子浑身都起鸡皮疙瘩。我们老师、家长应该带着放大镜去寻找学生的优点,但前提是你找到确实实是学生的优点。我记得是2019年的春节,人大附中一个学生参加完期末考试以后,被他爸爸带到我办公室来。因为这个孩子期末考试考得很差,想让我帮帮他。那个男孩一到我的办公室,低着个头都不敢看我。我问他："你这回期末考试考得怎么样？"那孩子用一种害怕的眼神看着我,哆哆嗦嗦的,还没说话呢,他爸爸就说了："简直是一塌糊涂！"边说边狠狠地捶着我的沙发。我看着他爸爸那个怒发冲冠的表情,突然想起了一句话："问题孩子出自问题家庭。"这个家长在我面前都压抑不住自己的情绪,我不在的话,可以想象他对孩子会多么残酷,怪不得他的孩子是那么唯唯诺诺,一点儿阳刚之气都没有,完全是被他爸爸这种盛气凌人的态度给摧残了。我一看家长要是这样的话,我就没法儿跟孩子对话了,我不担忧别的,我担忧我的沙发被这个家长给捶坏了。我只好把他请出去,好单独和孩子聊一会儿。等他走了,我又问那个孩子这回期末考试考得怎么样。那个男孩说："王老师,我这回期末考试和期中考试相比,在班里提高了两个名次。"我一听,眼睛一亮,对那个孩子说："孩子,你太厉害了,你太不容易了！人大附中里边每一个学生的实力都是很强的,你在不到两个月的时间,竟然在班里提高两个名次,太不简单了！你还有一年半的时间〔这个学生读高二〕,如果你咬紧牙关,每一次按这样的幅度提高的话,到高考的时候,就不是能不能考上大学的问题,甚至都有考上北大、清华的'危险'！就看你敢不敢挑战自己。"我这样说,是放大了学生的优点。他提高了两个名次确实是一个优点,不过我放大了他的优点,缩小了他的缺点,并给他描绘了一个美好的前景。我说："今年寒假,当别的学生都在轻轻松松过假期的时候,你想不想偷偷摸摸地学一个假期,到开学之后,再超过两个名次？你想的话,我就告诉你怎么做。"他当然想了,我就给他制订了具体的学习方案,告诉他整个寒假应该怎么劳逸结合,应该怎么把握住节奏,应该怎么增强学习的针对性。学生被我说得高快乐兴的,信心百倍地离开了我的办公室。我又把他家长叫来,说："好孩子是夸出来的,你的孩子在班里排名倒数,你知道为什么吗？就是因为你孩子更多的是遭受到批评和失败的打击。"家长说："是,我看到孩子成绩上不来,就又急又气！"我说："我告诉你,从一楼到二楼,没有台阶谁都迈不上去,但有了合理的铺垫,谁都能上得去。我在人大附中,同时教最好的班和最差的班。我在最好的班敢讲的数学题,拿到最差的班讲,学生照样能听得懂,什么原因呢？我在最好的班讲这个题,我可能做三步铺垫,学生就能听明白了,但我在最差的那个班,做五步铺垫,学生也能听明白。所以学习好并不是某些人的专利,而是每一个学生都能做到的。我们老师和家长最应该做的事,不是逼着学生从一楼到二楼,而是引导学生,给他一个合理的铺垫,让他从一楼比较自信、比较踏实地上到二楼。你的孩子现在处在一个倒数的状态,你当然希望他的成绩一下子提上来,但这是不可能的。我们经常见到一个人可以一夜暴富,但是什么时候见过一个人在短时间内能够成为一个有学问的人？做学问本来就是一个厚积而薄发的过程,绝不是通过一时的突击就能做到的。你这个家长不考虑孩子现在的根底,盲目地想让你的孩子提高,请问你的孩子到底考到多少名,才能在你这儿得到一点儿的表扬呢？"家长被我说得没了脾气,老实地成认："王老师,我还真没有标准。"你看,这个家长糊涂吧？他自己没有目标,孩子无论考成什么样,在他这儿总是得到批评,得到谴责,那还有不一塌糊涂的？这样的家长能够培养一个健康阳光的孩子吗？孩子在这样的家长的教育下,能有一种成就感吗？他成功了也是一种失败,成功了也得受谴责。所以这个孩子后来逐步地就变得自暴自弃,无所追求。我对家长说："今后,你要改变你的心态,密切关注你孩子的每一点进步,哪怕提高一个名次,你都应该给予鼓励,给予表扬,这样你的孩子就会逐步提高的。"我在跟家长沟通的过程中,这个家长好似也悟出了一些道理,并当着我的面向他的孩子抱歉。这个孩子在我的引导下,一直按照我的方案学习,再加上家庭气氛的缓和,心态也健康了。结果开学以后的第一次考试,他在班里提高了三个名次,他视其为一次非常大的成功,家长也给予表扬,我也给予鼓励,自信心一下子被激发了,内在的潜能被挖掘出来。以后这个孩子是越学越开心,挡都挡不住,在2019年的高考中,这个孩子考上了北京大学。后来他爸爸对我是千恩万谢,说那一次的谈话,不仅改变了孩子的一生,同时也给他们的家庭带来了一个很大的转机。原先家里老是充满了对孩子的批评,现在完全改观了。所以孩子在这种和谐的气氛下,也得到了一种心理的抚慰,学习效率越来越高。从这个学生的成长经历中,我们应该可以看到,转变一个差生是多么容易,只要给他鼓励,不断夸奖他,欣赏他,他就能得到很大的提高。一个人的潜能是巨大的,但是如果一个人不能很好地调整好自己的心态,他的潜能就没法儿得到充分挖掘,在人生的关键时刻,往往错失良机。但是