机械效率复习课x课件

机械效率复习课x课件1有用功：有实用价值的功额外功：没有实用价值但又不得不做的功总功：有用功与额外功的总和机械的三种功有用功：有实用价值的功额外功：2机械的三种功动力对机械所做的功有两个效果为达到目标，克服机械本身重力和摩擦，对人们无利用价值而又不得不做的功克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功实现目的，有利用价值的功实现目的而做功根据功的原理W总=W有+W额机械的三种功动力对机械所做的功有两个为达到目标，克服机械本身3机械效率我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。友情提醒：正确理解机械效率，关键是明确三种功公式：η＝Ｗ有用Ｗ总Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝机械效率我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好1、定义：有4忽略我的重力和摩擦，我的机械效率是等于1；其它任何情况，我的机械效率都小于1。GF讨论：Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用所以η＜１Ｗ额外＝０，Ｗ总＝Ｗ有用所以η＝１（理想状态）某台机器的机械效率是60%，是什么意思？忽略我的重力和摩擦，我的机械效率是等于1；其它任何情况，我的5精选例题GFGF1、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？动滑轮个数较少，自重轻，绳子股数少，摩擦也小，额外功较少动滑轮个数较多，绳子股数多，额外功较多将相同重物提升相同高度，做有用功相同精选例题GFGF1、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提6精选例题2、使用下面的滑轮组，用拉力F匀速拉动重物水平移动的距离为L，有用功是多少？机械效率等于什么？FGfGL本题使用滑轮组的任务目的是拉动G水平移动L，所以机械克服G和地面的摩擦力做功是有用功。使用滑轮组拉动G，必须施加动力F根据机械效率的定义精选例题2、使用下面的滑轮组，用拉力F匀速拉动重物水平移动的7思考问题1、关于机械效率，以下说法正确的是：()D、省力越多的机械，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；思考问题1、关于机械效率，以下说法正确的是：(8思考问题2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功：D、额外功占总功的3/4。C、总功是有用功的3倍；B、有用功是额外功的3倍；A、总功是额外功的3倍；思考问题2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功9判断正误：1.做功多的机械，机械效率高()2．做总功越多，机械效率越低()3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高()4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高()5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同()判断正误：1.做功多的机械，机械效率高()106．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1()7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高()8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高()械效率高的机械有用功与总功比值大()判断正误：6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1()判11

如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?已知:

G=240N;F=100N;L=30cm=0.3m求:W有;η解:由题h=L=0.1m13W有=Gh=240N×0.1m=24J

W总=FL=100N×0.3m=30J

η==×100%=80%

W有W总24J30J

试一试：FG如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G12活动2：测算滑轮组的机械效率

1、如图组装成一个滑轮组，用它来提升重物G。所需器材是：动滑轮、定滑轮各2个，铁架台、测力计、刻度尺、细线、重物（钩码）。G

2、测算滑轮组工作时的机械效率。需要测量哪些物理量？

①重物G的重量；②重物G上升的高度；③拉力F的大小；④拉力移动的距离。活动2：测算滑轮组的机械效率1、如图组装成一个滑轮组，用133、设计实验。实验次数物体重量G/N提升高度h/m拉力F/N拉力移动的距离s/m124、进行实验与收集证据。5、分析与论证。这个滑轮组提升重物时的机械效率是90%。有用功W有用/J机械效率η总功W总/J180.59521090%3、设计实验。实验次数物体重量G/N提升高度h/m拉力F/N146、当改变物重时，用同一滑轮组提不同重物时的机械效率是不同的，且重物越重其机械效率越高。原因是克服动滑轮重力及摩擦力基本不变，而有用功占总功的比例越高。提高滑轮组机械效率的措施：（1）提高所提重物的重力；（2）尽量减轻动滑轮的重力；（3）减小各种摩擦。6、当改变物重时，用同一滑轮组提不同重物时提高滑轮组机械效率15课堂练习

如图，利用滑轮组匀速提升重960N的重物，所用拉力为600N，物体升高1m，不计绳重与摩擦，则：1、人做的总功是多少？Ｆs＝1m×2=2mW总＝Fs=600N×2m=1200J2、人做的额外功是多少？W有用＝Gh=960N×1m=960JW额外＝W总－W有用＝1200J－960J＝240J3、滑轮组的机械效率是多少？课堂练习如图，利用滑轮组匀速提升重960N的重物，所用拉16图1426．如图14所示，物体A的质量m=12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长。求：（1）物体A与水平面间摩擦力f的大小；（2）拉力F的大小；（3）物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功。图1417如图甲所示，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F