第九课 失败了我不怕 教学设计-三年级全一册小学心理健康（南大版）_第1页
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文档简介

第九课失败了，我不怕教学设计课程名称：失败了，我不怕课程主题：心理健康教育适用年级：小学三年级教材版本：南大版小学心理健康教育全一册授课时间：2课时教学目标：帮助学生了解“失败不是永久的”这一概念，培养学生面对挫折和失败的勇气和信心。引导学生认识自己的优点和不足，帮助他们建立正确的自我评价。培养学生从失败中汲取经验和教训，学会在以后的学习和生活中不断提高自己，不断取得进步和成功。教学内容：课堂小故事：讲述一个小猪在学习游泳时失败多次，但最终成功的故事。课堂讨论：引导学生思考“失败是什么？”、“为什么会失败？”、“失败带给我们什么教训和经验？”等问题。小组活动：学生分组讨论并展示成果，以此锻炼学生的合作和表达能力。课堂练习：让学生找出自己在学习或生活中遇到的失败原因，并提出改进方案。教学步骤：思维导入：引导学生回忆做某事时遇到的失败或挫折，并帮助他们了解“失败不是永久的”这一概念。课堂小故事：老师通过讲述小猪学习游泳的故事引导学生认识到失败的普遍性，帮助他们认识到这个世界上没有一帆风顺的人生。课堂讨论：老师帮助学生理解失败带给我们的教训和经验，引导学生学会从失败中吸取经验和教训，并为以后的学习和生活做好准备。小组活动：学生分组讨论“我曾经如何面对失败”这个问题，并展示小组的成果，锻炼学生的逻辑思维、表达和合作能力。课堂练习：老师通过让学生找出自己在学习或生活中遇到的失败原因，并让学生制定相应的改进方案，帮助学生提高自我评价和解决问题的能力。总结回顾：老师通过教学设计重点回顾本节课的教学内容，让学生加深对本节课的理解和记忆。教学重点与难点重点：让学生了解“失败不是永久的”这一概念，帮助学生面对挫折和失败的勇气和信心。引导学生认识自己的优点和不足，帮助他们建立正确的自我评价。培养学生从失败中汲取经验和教训，学会在以后的学习和生活中不断提高自己，不断取得进步和成功。难点：帮助学生理解“失败不是永久的”这一概念。帮助学生认识到失败的普遍性，并帮助他们从失败中吸取经验和教训。教学评估讨论活动：学生是否能积极参与讨论，能否表达出自己对失败的认识和理解，能否归纳出从失败中吸取的经验和教训。小组活动：学生是否能积极参与小组讨论，能否充分发挥小组成员的特长，完成小组任务，并能够用简单明了的方式展示小组成果。练习活动：学生是否能准确找出自己在学习或生活中遇到的失败原因，并提出改进方案，充分展现出自我评价和解决问题的能力。教学体会在本节课教学中，学生们在学习中通过课前思考、情境故事、小组合作、练习检测等多种方式，逐步了解到“失败不是永久的”这一概念，并懂得了如何面对挫折

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