一年级上册美术说课稿 第7课 彩色的名字｜沪教版

一年级上册美术说课稿第7课彩色的名字|沪教版一、教学目标能够观察和感知彩色的美感。能够理解简单的色彩概念，如红、黄、蓝等。能够自由地选用彩色笔，表现自己的创意想象力。能够欣赏他人作品，并逐渐学会提出建设性意见。二、教学内容本章主要介绍彩色的发现与使用，帮助学生了解彩色的概念，培养他们对彩色的兴趣。具体内容如下：1.彩色的发现与感知在日常生活中，彩色无处不在，我们可以看到五颜六色的衣服、鲜艳的花朵、群星闪烁的夜空等等。学生可以在教师的引导下，认识、描述和感知这些彩色，培养对美的敏感性和欣赏力。2.简单的色彩概念在了解彩色之后，我们可以进一步了解一些简单的色彩概念，如红、黄、蓝等。可以通过教师的指导，让学生观察相关的常见事物，例如：红苹果、蓝天白云等，来认识它们的色彩特征。3.自由选用彩色笔表现创意想象力为了提高学生的自主性和创造性，我们可以让学生自由地选择颜色，用彩色笔表现自己的创意想象力，画出自己所喜欢对象的形象或感性情境。在此过程中，可以引导学生想象并想象并表达他们的观点和创新思想。4.欣赏他人作品并提出建设性意见欣赏他人作品是培养学生美的审美情趣的必要内容，让学生学会欣赏和辨别彩色和背景的协调关系，发现彩色描绘的情感和感受并提出建设性的意见。三、教学重点学习和理解彩色的概念，提高感知彩色的敏感性。激发兴趣，发现和表达自己创造性的想象力。学习欣赏他人的作品，提高审美能力。四、教学难点帮助学生理解不同颜色的含义和表达。激发学生的创造性想象能力。五、教学方法示范法：老师可以以一个完整的画作或图案进行示范，向学生展示不同颜色如何搭配和表达。询问法：可以通过提问的方式引导学生自由地表达自己的观点和想法，激发学生的创意。试错法：鼓励学生尝试发掘不同的色彩组合，让他们体验和感受不同的效果。合作探究法：让学生组成小组合作探究不同情感和主题下的色彩表现。六、教学过程1.导入通过小游戏引入课程。下面是游戏规则：老师给学生每人发一张白纸，让他们用手指画出一个图案，老师在30秒内选出五张最好的作品，再由老师展示自己为了考核而本人所花费的时间，让学生了解到自己最后得到的画作可能不是最好的。2.提出彩色的问题老师向学生提出一个问题：“彩色在我们日常生活中的作用是什么？它们有哪些感人的地方？”由此引导学生发表自己的意见和看法。3.示范不同的彩色老师可以通过翻阅相关的图片或材料，向学生展示不同彩色的作用和效果，并简单地说明每个颜色代表的情感。4.激发学生想象力学生自由选定一种颜色，进行创造性的绘画和创作。在学生创作的同时，老师可以提供不同的颜色搭配和创作建议。5.彩色的讨论和欣赏让学生互相交流，分享他们的创意，以此轮流对他们的作品给出建设性的意见，并互相欣赏和欣赏他人的作品。6.总结回顾全课的学习内容和要点，带着学生感受这一课关于彩色的美感及表达。七、教学评价通过观察学生创作和作品展示，老师可以了解学生对彩色的感知和创意想象的表达能力。通过开展讨论以及评价，老师可以了解学生有效沟通和合作的能力，以及对彩色理解和掌握的程度。八、拓展延伸为了提高学生对彩色的理解和表达能力，我们可以使用多种形式，如：使用更具有挑战性的元素，如调色板、画具、工具等，在课后加强指导学生的技能和创新能力。在日常生活中，讲解更多场景和色彩搭配，帮助学生参照真实场景或背景作画，提升色彩理念认知水平。加入绘画比赛，大胆应用学到的色彩知识来表达自己的情感和主题。九、教学反思学生对于不同颜色的感性体验和应用有所