小班美术教案锦集八篇

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小班美术教案篇1

【活动目标】

1、认识红颜色。

2、提高对美术活动的爱好。

【活动预备】

布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树〔苹果可摘下〕，红色皱纹纸块假设干，一朵花的轮廓图及胶水。

【活动过程】

1、出示红色物品教幼儿认识红色〔红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……〕，红颜色很惹眼、很美丽。

2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓舞幼儿积极思维，大胆查找室内环境中的红色物，并说出××是红色的`。

3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

4、猜猜盒里有什么〔出示纸盒，里面装有红皱纹纸块〕，请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花〔老师帮助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里〕。

【活动建议】

1、可因地制宜地利用环境中的色调进行活动。

2、可依据班级环境布置的需要运用红色进行制造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2、体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

活动预备：

1、PPT树林图片

2、颜料(红、黄、蓝、绿)，调羹

3、每人一双洁净的鞋子

活动过程：

一、观赏树林美景师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些改变?

(幼儿看PPT)师：你看到了什么?树是什么颜色的?你喜爱什么样的树林?

(幼儿讲解并描述)小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些改变，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。，小伙伴，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的')

二、出示颜料并进行泼色的尝试师：刚才你看到了什么颜色?(依据幼儿讲解并描述分别出示颜色)师：老师还带来了一个帮手(出示调羹)，看老师是怎样做的(师示范泼)师：谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，老师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的踪迹。

(幼儿操作)

三、郊游踩踪迹师：哇，我们一起来观赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片漂亮的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。

四、观赏作品师：我们一起来观赏一下我们在树林里留下的漂亮的踪迹吧!

活动反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2、留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。

3、对用棉签添画的活动感爱好。

活动预备：

1、人手一张画好的狗图片。

2、棉签假设干，黑色颜料、抹布。

活动过程：

一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。

老师出示小狗的图片，〔以小狗的口吻〕：呜呜……师：你怎么啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的'？

小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。

师：〔老师伪装找一找，可是没找着〕这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、师：〔老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点〕宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？〔幼：棉签棒〕

2、师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？

3、老师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕涌现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服；

2、提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：

今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧！〔老师简约讲评，表扬画面干净的幼儿〕师：我们小伙伴帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

【活动预备】

1、彩色卡纸、各色颜料。

2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组假设干。

【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。

【活动难点】能添画花茎和叶子。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、沟通共享：你们看见过牙刷吗？

2、牙刷可以干什么用？〔幼儿自由沟通〕

二、观赏范例。

1、今日我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观测作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯四周当花瓣。

4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

2、老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

五、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的`作品，花朵排列的位置等。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、熟识故事的角色和情节，理解故事的内容。

2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色。

3、学说短句：“***，快来帮我拔萝卜”。

4、懂得人多能量大的道理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点：

重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作;

难点：听故事懂得人多能量大的道理;

活动预备：

1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具;

2、《拔萝卜》的挂图一套;角色头饰一套。

3、知识预备：知道萝卜是长在地底下的;并初步了解萝卜的生长过程。

活动过程：

1、分段听录音讲故事《拔萝卜》

(1)提问：“谁种了一个大萝卜?”“谁来拔萝卜了?”“老公公拔出萝卜了吗?”“怎么办?”(让幼儿发散思维想出不同的方法来援助老公公)

“老公公叫谁援助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫谁帮忙?怎么喊的?”“小姑娘叫谁帮忙?怎么喊的?”“小狗叫谁一起帮忙?怎么喊的?”“小猫叫谁帮忙拔?怎么喊的?”(学习并运用短句“***，快来帮我拔萝卜!”)“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了?”

“萝卜究竟拔出来了!大家都很兴奋，为什么呢?”“假如老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗?”

2、看贴图教具讲故事：

提问：(1)“萝卜长得怎么样?老公公见了怎么样?拔不出来老公公会怎么样?怎样焦急的喊的?”(依次让幼儿运用短句学说各个角色的.话并表演各个角色的声音、语气、动作。)

(2)“萝卜究竟拔出来了!大家都很兴奋，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情?”

3、木偶剧场：老师操作木偶，引导幼儿分别讲解并描述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习讲解并描述的爱好;

4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事;

在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事;

小班美术教案篇6

活动目标：

1．能大胆选择色调学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2．初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动预备：

1．老师预备画有小鱼的背景图，每组一张。

2．收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。

3．《小鱼游》音乐，录音机。

4．《小鱼吐泡泡》课件。

活动过程：

1．活动导入：

幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的爱好。

〔1〕师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的`啊？它们是怎样吐泡泡的啊？

〔2〕出示画好的小鱼图：

师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来援助它们吧！

〔3〕鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3．老师示范，明确考前须知

〔1〕老师示范用瓶盖印泡泡的方法。

〔2〕老师明确印画的要求，提出考前须知。

4．幼儿印画

〔1〕幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

〔2〕提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

5．相互观赏并展览幼儿作品

同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的欢乐。

小班美术教案篇7

【活动目标】

1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与制造力。

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

【活动预备】

音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

【活动过程】

一、情境导入，欢乐印画。

1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。

师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？

2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！〔老师示范印画。〕

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4—5次。

二、拓展思维，大胆想象。

1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的.花纹。

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？〔例：给它加上轮子就变成小汽车了。〕

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各式各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

三、借形发挥，自主作画。

1、幼儿自由添画，老师巡回指导。

2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。

请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。

四、借助舞会，展示作品。

1、老师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。

2、小结：今日，小伙伴们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各式各样的东西，真有趣！听，什么声音？〔播放录音：心爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开始，你们预备好了吗？〕

3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同外形的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

2、通过贴门帘的游戏，体验援助小兔的乐趣。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、课件《小兔家的新门帘》。

2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶外形。

活动过程：

一、故事引入，激发幼儿爱好：

——老师播放课件，请幼儿欣赏。

——师：小兔家发生了什么?

——继续观看故事。

——师：小兔用什么做门帘呢?

——过渡：小兔用美丽的树叶做门帘真聪慧。

二、认识图形，挂窗帘：

——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的`叫掌形。

三、学习做树叶门帘