中班光和影教案模板6篇

第第页中班光和影教案模板6篇

中班光和影教案篇1

一、设计意图：

歌曲《春雨沙沙》，是主题《春天到》中的一个音乐活动歌曲。这首歌曲能在春暖花开、春雨飘洒的季节，让孩子们更好地体会、感受春天大自然的美。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，特别适合中班的小伙伴演唱。中班幼儿的思维方式以详细形象思维为主，对音乐形象与心情的感知需要借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿积极参加歌颂活动，并能够倾听同伴的歌声、协调全都地演唱。

二、说目标：

?纲要》中指出，艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最正确工具。从中班幼儿的已有学习阅历与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：

1.理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同的角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。

2.感受与同伴合作演唱的欢乐。

从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用不用音色、力度演唱歌曲。活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调全都地对唱。

三、说预备：

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下：

1．阅历预备：开展《漂亮的春天》主题活动，了解春天的主要特征。

2．物质预备：自制歌曲图谱；春雨和种子的教具及头饰。

阅历的预备援助幼儿更好地了解歌曲的内容。图谱的制作也是援助幼儿更好地了解歌曲，由于依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点和幼儿语言进展的特点，图谱援助建立歌曲的结构和歌曲内容。其中头饰增加了活动的趣味性。

四、说过程：

〔一〕引入活动，激发爱好。

出示课件一，引导幼儿谈话。〔图片内容：春天的场景，柳条刚刚长出嫩芽，种子睡在泥土里，小雨在沙沙的下〕

提问：什么季节到了？你是怎么知道的？

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关春天的知识。在这个问题中，隐含了歌词的内容，奇妙地借助图片所展示的图像，援助幼儿理解并熟识歌词。同时，也为幼儿熟识歌曲节奏做了铺垫。

〔二〕观赏感知歌曲第一段

1．老师提问：“听！沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？”

2．观赏歌曲第一段，老师清唱。

提问：刚才，你听到谁在说话？它说些什么？？

每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样。如何提升幼儿对春天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师敏捷机敏的引导。歌曲的第一段与第二段节奏相同，但歌词内容有明显的区分，所以我先让幼儿熟识第一段。

提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。并且，中班的孩子已有肯定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子假如唱得不是很精确，老师要实时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出，幼儿园教育应尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿的身心进展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有性格的进展。此环节要特别留意面对全体，尤其是技能较差、胆子较小的幼儿更应予以积极的鼓舞和机会。

3．老师与幼儿用问答的方式练习歌曲第一段。

〔三〕整体学唱歌曲

1.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律〔啦啦啦〕；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式的.爱好不是特别长久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样改变的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习第一段歌曲的基础上，对唱曲的旋律和节奏已经有肯定的感知，很快就能跟上老师的领唱。

2.分组对唱歌曲〔幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子〕

问答式的歌曲特别适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采纳老师与幼儿问答对唱的方式〔老师扮春雨，唱：“春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种子，唱”哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。”

再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及2/4拍子的节奏。《纲要》中指出，老师要培育幼儿大胆的表现自己情感和体验的技能、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，所以我采纳多种对唱的方式鼓舞幼儿表演歌曲，这是孩子领悟歌曲的一种升华，也是孩子们喜爱的一种学习方式。

〔四〕活动延伸

“春雨沙沙沙，还有谁在说话，哎呀呀，他会说什么呢？”

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以加强他们的自信心。孩子们在春天的主题活动中积累了许多有关春天的知识，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

中班光和影教案篇2

设计意图：

自从班内开展观测天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的爱好与日俱增。那么如何保持孩子们的爱好并深化这一活动？我想到了孩子们最喜爱的动物。由于有些动物在天气改变前有着非常的表现，并有肯定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些依据动物的非常表现推断、预报天气的本事。使幼儿懂得一些气象改变和动物习性改变之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在开心的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的新奇心和表现欲，提高探究天气神秘的爱好和技能，萌发爱科学的情感。

活动目标：

1．知道一些气象改变与动物习性改变之间的关系；

2．能依据动物的非常表现来推断并预报天气；

3．激发幼儿的新奇心、表现欲，提高其探究天气神秘的爱好，萌发幼儿爱科学的情感。

活动重点：

激发幼儿的新奇心，引导幼儿去了解动物与气象改变之间的关系、神秘。

活动难点：

1．能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气详细改变特点；

2．能运用新学的知识进行判断。

教案预备：

多媒体课件，动物头饰，小册子。

教案过程：

引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸

一、引出课题

1.老师播放［cctv—天气预报］

“小伙伴，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”幼儿回答，老师点击［图片］。

2.老师：“气象员能依据气象仪器测出气温、风速等气象状况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？”幼儿充分争论。

3.小结：除了用仪器猜测气象外，还可以观测一些动物的表现。有些动物也是气象预报员呢。

二、一看

1.播放［蚂蚁上树］

老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”

“听听小蚂蚁自己来说明。”点击［蚂蚁］

“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”

老师小结。

2.点击［选择］

“还有一些小动物在天气改变之前也有一些非常的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小伙伴争论一下。”幼儿争论。

“请你来说说，谁能预报气象？”

老师依据幼儿的回答分别点击四幅［图片］〔鱼儿上浮/蜻蜓低飞/乌龟“冒汗”〕。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，老师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。

老师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些改变。有那些改变呢？〔幼儿回答，如空气中水分许多、特别潮湿、空气很闷等〕一些动物能感受到这些改变，所以就表现出一些反常的现象，人们掌控了这些规律，就能预知天气的改变了。”

三、听一听

“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象改变呢。我们一起来听一听？”

①播放［青蛙知了］

“知了青蛙一般在什么时候叫？”老师用小结图片内容。点击［知了］学念。“天晴青蛙捉虫静静静，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。”

②播放［蜜蜂］学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。”

③播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝”

老师小结。

老师介绍晴雨表，并运用玩。

四、制作晴雨表。

介绍日记本式的晴雨表，交代要求，幼儿操作。

中班光和影教案篇3

活动目标：

1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

2.进展幼儿理解力和语言表达技能。

3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培育幼儿探究动物世界的爱好。

4.了解儿歌的含义。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

重难点分析：

重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

难点：引导幼儿将日常生活阅历与爱的主题结合，并能口齿清楚地讲解并描述自己的感受和想法。

活动预备：

1.多媒体课件〔袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。〕

2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。

活动过程：

〔一〕导入：〔4分钟〕

谈话：妈妈爱宝宝引出课题。

提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？〔自由表达〕

小结：动物妈妈们也特别爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。

〔二〕开展：〔18分钟〕

1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿观赏并讲解并描述。〔5分钟〕

提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？

小结：原来啊，动物妈妈跟小伙伴的爸爸妈妈一样，情愿陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。

2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。〔7分钟〕

提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要用劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照看？〔引导幼儿跟随课件学习儿歌〕

小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，用劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。

3.拓展阅历仿编儿歌。〔6分钟〕

提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲解并描述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。

例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。

企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。

松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。

小结：其实，许多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严苛、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关怀和爱惜。就像小伙伴的爸爸妈妈一样，都是世界上最关怀你们的人。

〔三〕结束：〔3分钟〕

活动小结：

动物妈妈们为了爱护好小动物付出了许多艰辛的劳动，在动物世界里，还有很多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告知老师和小伙伴。

小百科：

“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对全部事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。

中班光和影教案篇4

【活动目标】

1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。〔重点〕

2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。〔难点〕

【活动预备】

物质预备：

1、在成人帮助下，幼儿每人预备一那么国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2、实物投影仪、cd、录像机等。

知识预备：知道自己家乡的新年风俗。

【活动过程】

一、开始部分〔谈话导入〕

观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么兴奋？

师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁情愿来说一说？

二、基本部分

1、老师讲解并描述年的故事，了解传奇中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的.人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？

小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是许多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、欢乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2、师：你喜爱过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？

小结：各家各户都会将自己的房子打扫洁净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲解并描述新年趣闻，鼓舞技能较弱的幼儿也能进行小组的讲解并描述争论。

1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们确定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小伙伴共享一下自己的趣事。

2、老师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲解并描述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小伙伴上前来共享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真欢乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的欢乐吧。

中班光和影教案篇5

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。

2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

活动重难点：

能表现歌曲的抒情性。

演唱时留意歌曲中的停顿

活动预备：

音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片〔见加密狗〕

活动过程：

一、引入活动

〔一〕复习部分

复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

〔二〕、争论：中秋节

1、提问：小伙伴，你们知道什么时候吃月饼吗？〔中秋节〕

2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？

小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

3、老师播放课件【视频观赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗

二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

〔一〕、老师弹琴，幼儿观赏。

1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？

小结：这首歌曲舒缓精美，歌词充斥对爷爷的爱，是特别抒情的歌曲。

2、提问：歌曲里你听到了什么？

老师总结歌词

〔二〕、学唱歌曲

1、老师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏

1〕有节奏的拍腿

2〕有节奏地拍手

2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词

3、演唱歌曲

重点指导：留意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱

1〕集体演唱

2〕个别幼儿演唱

三、延伸活动

1、播放课件【故事观赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

2、播放课件【视频观赏二】，了解月饼的制作过程。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习技能，老师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演技能和自信心。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的美好。

通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

中班光和影教案篇6

活动目标：

1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能，进展幼儿的上肢动作和能量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

轮胎假设干、音乐、场地的摆放、口哨

活动重点：

练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，进展幼儿上肢动作和能量