小学语文艺术课《5-7项链》课件

项链适合年龄所用课时课程来源5-7岁180分钟（分两节课）大海，是一个神秘而有趣的世界，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪花拍打着岸边的礁石，往远处望去，天和海连在一起，没有边际，空气清新，使人心旷神怡。本节课将从小学课文《项链》中探寻创作思路和灵感，小朋友们在老师的引导下，结合自己的想象和个人的生活经历，创作一件充满细节美感的《项链》作品。语文教学目标美术教学目标1.小朋友们跟着老师和视频朗读课文，加深对课文的熟悉度。要求能正确、流利地朗读课文，并理解课文内容。2.引导小朋友联系生活实际并结合画面欣赏课文。通过调动学生的生活体验，在老师的引导下体会课文中优美的词句，从而激发孩子们用更多的词汇来形容大海。在积累小朋友们的词汇量的同时训练孩子们的语言表达能力。3.通过绘画将优美的词语转化成可触摸的美景。一边画一边加深对课文的理解和记忆。1.通过观察和欣赏大海相关的图片素材，用合适的词语形容大海以及相关景物给你的个人感受，并结合笔刷和油画棒来表现这些景物的肌理，比如海面和沙滩。2.在老师的引导下展开丰富的想象，为作品添加丰富多彩的元素，使画面更加生动有趣。3.锻炼小朋友们的绘画技能，同时也能提高他们的动手能力和想象能力，激发他们的学习兴趣。第一章课文朗读、跟读目录第三章课文精读第二章课文引导第四章思维导图和讲解第五章课堂导入目录第七章《项链》作品第六章《项链》中的肌理和造型第八章艺术创作与分享第一章课文朗读、跟读《项链》课文一起来读一读这篇课文，说一说课文里面描写是哪里的场景。备注：描写的是海边的场景等。课文朗读视频第二章课文引导课文精读1.孩子们，你们都去过海边吗？在你们印象中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。提示：大海大不大？什么颜色的？海浪声是什么样子的？

“大海非常的宽广，看不到边。”“海水蓝蓝的。”“阳光很强烈。”“海浪很轻柔”“沙滩很软，很舒服”等等，尽量激发小朋友们热烈

讨论，让他们说出更多在海边看到的事物和景象。2.孩子们你们在海边玩什么？你们有没有脱掉鞋子光脚在海滩上走？脚踩在沙滩上是什么感觉?

提示：“捡贝壳”“挖沙子”“追海浪”“沙滩金色的”“沙子软软的”“被太阳晒得热热的”第三章课文精读第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可真了不起。让孩子们找到相关语句。什么蓝蓝的？什么黄黄的？什么小小的？请你试着说出这样的短语：(

)的(

)。什么又宽又远？什么又长又软？你能说出这样的短语吗？

让孩子们看下画室里的物品和人，用“（）的（）”

和“又(

)又(

)”，来形容一个物品或者人。一起朗读第2自然，这段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗？体会这些表示动作的词语：笑迎捡穿挂落穿

，并可以请孩子们来表演一下这些动词。大海送小娃娃漂亮的海螺、贝壳作为礼物，小娃娃把什么送给

大海作为礼物呢？请小朋友们讨论一下。课文精读词语游戏金色的

浪花雪白的

项链快活的

大海蓝蓝的

娃娃黄黄的

沙滩第四章思维导图思维导图利用思维导图理顺文章的结构，帮助加深孩子们对这篇文章的记忆。第五章课堂导入艺术美学：造型和肌理艺术实践：《项链》作品课堂导入你们见过大海吗？大海给你的感觉是怎样的？备注：这里从海水的颜色，浪花的颜色来引导。课堂导入在海边你们会看到什么呢？课堂导入细细软软的沙滩美丽的海螺温柔的海浪备注：这些东西给你的感觉是怎样的？回想一下课文，试着用合适的词语来形容它们。金黄色的沙滩雪白的海浪彩色的海螺课堂导入金色的沙滩上，藏着无数的小贝壳和海螺，你们知道它们是怎么出现在沙滩上的吗？备注：它们是通过潮汐被海水带到沙滩上，海水退潮后，我们可以看到沙滩上有很多各种各样的贝壳和海螺。除了海螺和贝壳，还有什么东西会顺着海浪来到沙滩上呢？课堂导入备注：还有海星、漂流瓶等等。第六章《项链》中的肌理和造型《项链》中的造型大海多美多有趣啊！想象我们此时走在沙滩上，脚丫子踩着细细软软的沙子，感受着温柔的海风，听着清脆的海浪声，拾起一个又一个美丽的贝壳……我们边走边玩耍的时候，不知不觉也在沙滩上留下了我们的印记，你知道是什么吗？备注：脚印。创作素材参考图当我们走在沙滩上时，沙滩上就会留下我们一串串金色的脚印。备注：注意脚印前后脚的关系。创作素材参考图创作素材参考图创作素材参考图认识肌理肌理指形象表面的纹理。肌理又称质感，由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理是理想的表面特征。人们对肌理的感受一般是以触觉为基础的，但由于人们触觉物体的长期体验，以至不必触摸，便会在视觉上感到质地的不同。我们称它为视觉质感，像沙滩上的沙子，海洋里的水……备注：你们能不能说一下沙滩上的沙子，海洋里的水给你们的感觉分别是怎样的，你觉得它是光滑的还是粗糙的？试着找一下身边有什么东西给你相同的感觉。《项链》中的肌理肌理的表现方法多种多样，比如有绘写、喷洒、拼贴、拓印等等。像沙子给人的感觉是粗糙的，海水则是光滑的，那我们可以用什么绘画材料把这些肌理感觉表现出来呢？油画棒笔触的颗粒感表现粗糙的沙砾笔刷结合水粉颜料表现光滑的水面第七章《项链》作品创作材料准备步骤图1.把牛皮卡纸放置在白色卡纸的中间，定好位置后，将白色卡纸的两边向内折，可以借助笔杆等工具使折叠的部分更加贴合。2.把牛皮卡纸放进折叠好的白色卡纸内，并用手上下抽拉牛皮卡纸，以检查牛皮卡纸是否能顺利地上下移动。步骤图3.确定牛皮卡纸可以正常移动后，抽走牛皮卡纸，准备在白色卡纸上画出大海。用笔刷蘸取适量的白色、蓝色和少量的紫色水粉颜料，此时颜料不用调和得太均匀，笔刷上的水也不宜过多，以横向的方式在白色卡纸上画出大海，借助笔刷我们可以画出水面光滑的肌理。最后可以用白色的水粉颜料在画面上制造出波光粼粼的水面效果。4.用黑色勾线笔在纸上画出海边各种各样的小螃蟹、贝壳、海星还有漂流瓶等等，并用自己喜欢的马克笔颜色给图案进行上色，最后把画好的图案用剪刀剪下来。步骤图5.用土黄色油画棒的侧面在牛皮卡纸上进行横涂，以表现出海边沙砾的感觉，所以在涂的时候颜色不用特别均匀。6.等之前画好的海完全干透之后，用手在海的下方撕出一些不平整的白边，并用剪刀剪去两边多余的白色卡纸。步骤图7.然后用一根笔头稍硬的笔刷蘸取白色的水粉颜料，在刚才撕好的白边上方点戳出雪白的浪花。最后可以用白色和少量的蓝色水粉颜料混合后，在白色浪花的下方点戳出暗部，这样可以让浪花更加立体。8.以同样的方式在沙滩的下方用手随意撕出不平整的边缘。步骤图9.将海洋和沙滩不规则的边缘朝下，将沙滩塞入海洋内。10.用美工刀在沙滩上划出一些不同朝向的小口，这一步可以请爸爸妈妈或者老师来帮忙。步骤图11.把刚刚画好并剪下来的贝壳、漂流瓶等稍稍插进划好的小口子里，表现出贝壳等稍稍埋进沙子的感觉。12.我们还可以用速干美工胶把剩下的贝壳等图案粘贴在沙滩合适的位置上。步骤图13.最后用比沙滩颜色稍深的马克笔在沙滩上画出一串脚印。14.