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文档简介
第第页中班健康关于风的教案7篇
中班健康关于风的教案篇1
活动目标:
1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要,常吃零食会影响身体不利。
2、初步的了解人体生物钟,能够说出什么时间该做什么事情。
3、情愿按时的进餐,掌握零食和正常的作息。
活动预备:1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个,熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。
3、幼儿用书:《肠胃小闹钟》。
活动过程:
1、出示闹钟,表演熊宝宝的一天生活。
早上闹钟响了,熊宝宝起床了,该吃饭了。
中午闹钟响了,熊宝宝肚子饿了,该吃午饭了,吃完午饭该吃午觉了。
晚上的时间到了,熊宝宝肚子饿了,该吃晚饭了,吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了,该睡觉了。
2、引导幼儿争论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?
争论:你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?
3、让幼儿看小熊表演,并了解常吃零食会影响正餐的.食欲。
表演:小熊早上、中午乱吃零食,老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱,到吃饭时间就不想吃。
小熊这样乱吃零食,身体会有什么感觉。
争论:假如我们不遵守人生生物规律会怎么样?
4、引导幼儿争论:假如爸爸妈妈饭菜还没有做好,自己肚子饿了怎么办?
可以先吃一两块饼干,但不能多吃,或在大人的允许下先吃菜,或者援助爸爸妈妈做一些事情,争取大家能够快一点吃到饭菜。
5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。
中班健康关于风的教案篇2
活动目标:
援助幼儿学会共享。
活动预备:录像机、木偶表演。
活动过程:
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不当心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别焦急,我来援助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的'树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真兴奋,对小羊说:
"感谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?"哈哈!原来是这样!"他们兴奋地笑了。
争论:小羊用什么方法援助了小熊?它为什么会胜利呢?
(2)看录像。
当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:"你真能干,感谢你!"小刚说:"不用谢!你下次也可以这样做。"争论:小刚用什么方法援助元元的?元元心里会有什么感觉?
2说一说
(1)小红不爱吃青菜,你有什么方法援助她吗?
(2)洋洋不会拍皮球,你有什么方法援助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么方法援助他吗?
(4)有个小伙伴不爱睡午觉。你会怎么帮他?
中班健康关于风的教案篇3
活动名称:多吃水果有营养
活动目标:
1、初步了解水果的`特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓舞幼儿多吃水果。
活动预备:水果假设干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小伙伴,你们喜爱吃水果吗?
2、你喜爱吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的好处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
〔听故事不能乱讲话,要认真听故事里说了些什么事。〕
2、提问:
〔1〕德德刷牙时发觉了什么?
〔2〕大便时觉得怎样?为什么会这样?
〔3〕你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、观赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,每天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不糜费。
中班健康关于风的教案篇4
一、目标:
1、认识一些常见的绿色食物。
2、体验活动的欢乐。
二、预备:
1、各种绿色食品实物或图片。
2、超市情境。
三、过程:
1、谈话导入,引起爱好。
师:“你们吃过或者看到过绿色食物吗?吃起来又什么感觉?”
幼1:“绿色的蔬菜我吃过。”
幼2:“看到绿色的食物。”
师:“绿色食物是健康的食物,说说你知道的'绿色食物。”
幼1:“蔬菜是绿色食物。”
幼2:“薯片不是绿色食物。”
幼3:“绿色食物吃起来香香的。”
2、游戏。
师:“看,这是哪里?”
幼:“超市。”
师:“超市里有哪些绿色食物可以买呢?”
幼1:“青菜。”
幼2:“有绿色标记的食品。”〔幼儿说出食物名称,老师看超市里有没有,有的就买。〕
师:“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”〔绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品〕
3、幼儿一次当顾客游戏,体验活动内容。
中班健康关于风的教案篇5
一、活动名称:
健康《去医院看病》
二、活动目标:
1、了解去医院看病的主要流程。
2、初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦。
三、活动预备:
1、照片、录像、标记牌,看病流程。
2、针筒和娃娃一个。
3、字卡:问、看、听、摸。
四、活动过程:
一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门
1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。
--当我们生病的时候,我们要到哪里去啊?到了医院要怎么办呢?
2、观测幼儿用书,了解看病的主要流程。
二、观测了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。
1、了解医生看病的过程,请幼儿仔细观测医生给病人看病的流程。
2、请幼儿观测后说说看病的流程
3、老师小结:原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。
三、请幼儿按看病的顺次排列流程图,并简约介绍医院的其他区域。
四、简约地了解一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。
--我们怎样预防甲型h1n1流感和乙肝呢?"
五、老师小结:我们在常常煅炼身体,多吃水果蔬菜,保持充分的睡眠,预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伙伴们还要多留意饮食卫生,饭前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要常常剪指甲,更不能在外面的'小摊子上买零食吃。
五、活动延伸:
区域游戏--角色扮演
老师扮演医生,通过情景表演,让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后,让孩子自由选择角色进行扮演游戏。
活动效果:
幼儿对扮演游戏特别喜爱,并情愿进行扮演游戏。在通过扮演游戏中,幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。
活动个案:
在区域游戏中,其中一名女孩在进行挂号取卡时,由于总是排不上队而哭了起来,这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手,学着录像中的爸爸和女儿,一边劝慰着"女儿"一边伴同她去挂号看病。有样学样,几个孩子见了后也自发的查找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动,在孩子的游戏中变得更加丰富了,且带动了一些性格较为内向的孩子,使他们都有了区域游戏的机会。
中班健康关于风的教案篇6
一、活动目标
1、学习洗袜子的方法。
2、培育自理技能。
3、喜爱自己洗袜子。
二、活动预备
袜子、肥皂、脸盆假设干。
三、活动过程
1、谈话导入,引起幼儿爱好。
老师:小伙伴在家里会做哪些事情?〔幼儿自由发言〕
老师:小伙伴在家里自己洗过袜子吗?〔引起幼儿爱好〕
2、学习洗袜子。
老师:由于脚上会出汗,袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏?〔出示一双脏袜子,让幼儿观测,并能说出袜跟、袜头等处最脏。〕
老师讲解洗的方法:先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,尤其是脏的地方应多搓几次,最末用清水漂洗洁净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子。老师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子,并进行讲评,让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最洁净。
四、活动结束
1、评价
2、总结
中班健康关于风的教案篇7
活动设计背景
我们班小伙伴上学都要妈妈背书包,活动少,手臂能量得不到熬炼。我通过这样的课程想熬炼幼儿的肩、手、臂、的肌肉能量。
活动目标
一、练习肩上挥臂投物,加强上肢、肩、背、等部位的肌肉能量。
二、培育小伙伴手眼协调技能。
三、幼儿了解流星,流星和星星的区分。
教学重点、难点
重点:让幼儿的上肢得到熬炼。
难点:让幼儿了解流星,用手仿照流星。
活动预备
一、鸡毛毽子,塑料筐两个。
二、塑料盒、绿色包装带、蓝色皱纹纸布置山坡、草地、小河,距离又远道及排列。
活动过程:
一、幼儿扮小星星自由进入场地,集中在老师四周。老师当月亮姐姐,师生一起随音乐预备操,活动上肢、肩、背等身体部位。
二、激发幼儿活动爱好,引导幼儿练习肩上挥臂投远。
老师:星宝宝在天空很默寞,有的想飞到大地妈妈的怀抱,你们情愿援助小流星去他想去
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