大学普通心理学考试(习题卷6)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷6)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共57题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.费希纳对数定律认为，当刺激强度以几何级数增加时，感觉强度（）。A)以算术级数上升B)没有变化C)增强D)正比上升[单选题]2.一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明的是（）。[统考2018年研]A)痕迹衰退对于回忆的影响B)倒摄抑制对于回忆的影响C)提取线索对于回忆的影响D)动机性遗忘对于回忆的影响[单选题]3.（）首次发现了脊髓运动神经与感觉运动神经的区别A)柏尔和马戎弟B)雷蒙德C)赫尔姆霍茨D)布洛卡[单选题]4.有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有轻松就有紧张，说明情绪()。A)具有两极对立性的特性B)具有不可调和的特性C)两极性是不相容的D)两极性是绝对对立的[单选题]5.桑德伯格提纲可以用来()。A)整理归纳求助者一般资料B)了解求助者的精神状态C)采集求助者的背景资料D)了解求助者的行为特点[单选题]6.注意最初级的生理机制是（）。A)脑干网状结构B)边缘系统C)选择过滤器D)朝向反射[单选题]7.正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()A)咨询特质B)积极关注C)咨询技巧D)执业理念[单选题]8.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()A)运动知觉B)时间知觉C)似动知觉D)方位知觉[单选题]9.下列选项中,将明暗和阴影作为重要线索的知觉是()A)形状知觉B)大小知觉C)深度知觉D)颜色知觉[单选题]10.（）是情绪的基本形式。A)激情、心境、应激B)理智感、道德感、美感C)热情D)愤怒、悲哀、恐惧[单选题]11.神经元是（）的基本单位。A)神经系统B)感觉器官C)运动器官D)内脏器官[单选题]12.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于()A)下丘脑B)脑干C)上丘脑D)小脑[单选题]13.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()A)注意减弱B)自知力不完整C)注意狭窄D)内心被披露感[单选题]14.一般而言,成熟的歌手能够用吉他自弹自唱,这种现象属于()。A)注意的稳定性B)注意的分配C)注意的集中D)注意的转移[单选题]15.下列说法哪种不属于心理学范畴的人格？A)人格特质B)人格完整C)人格理论D)人格测验[单选题]16.造成儿童撒谎的原因，很大程度来自于（）。A)父母亲B)教师C)校内同伴D)校外同伴[单选题]17.()是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。A)情绪记忆B)形象记忆C)逻辑记忆D)动作记忆[单选题]18.认知结构或者心理组织叫()A)图式B)同化C)顺应D)平衡[单选题]19.奥尔波特把人格特质分为两类,即()A)共同特质和个别特质B)共同特质和个人特质C)表面特质和根源特质D)表面特质和中心特质[单选题]20.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般出现在?灾难征候群?的()A)警觉期B)惊吓期C)恢复期D)康复期[单选题]21.人们能有效地监控自己的动作和行为，顺利完成相应的工作任务，这说明注意具有（）功能。A)选择B)整合C)维持D)调节和监督[单选题]22.小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是（）。[统考2015年研]A)双趋式冲突B)双避式冲突C)趋避式冲突D)多重趋避式冲突[单选题]23.加涅的分类理论将认知学习分为（）A)言语信息、智力技能、认知策略B)知识信息、智力技能、动作技能C)言语信息、动作技能、认知策略D)智力技能、动作技能、认知策略[单选题]24.补笔测验通常用来研究（）。A)前瞻记忆B)外显记忆C)内隐记忆D)元记忆[单选题]25.学科学习心理辅导可分三个层次：第三层次是（）。A)学科思想的指导B)学科一般方法的指导C)学科具体方法的指导D)学习兴趣的指导[单选题]26.观察学习是指()A)有意识地学习他人身上的优点B)学生在老师指导下的野外学习C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D)个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应[单选题]27.变态心理学侧重说明异常心理的()A)诊断B)咨询C)治疗D)特点[单选题]28.?最近发展区?是指()A)儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B)在独立活动中所达到的解决问题的水平C)在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。D)儿童先天具有的水平和后天发展的水平差异[单选题]29.根据耶克斯-多德森定律，困难作业，最佳动机水平是（）A)不定B)较高C)较低D)中等[单选题]30.机能主义心理学的主要特点是()A)强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B)认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C)认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D)主张从整体上来研究心理现象[单选题]31.有关气质与性格的区别下列哪项是错误的？（）A)气质主要是先天的，性格主要是后天的B)气质表现范围较窄，性格表现范围较广C)气质可塑性小、不易培养，性格可塑性大、易培养D)气质与健康有关，性格与健康无关[单选题]32.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的?发生认知论?的创始人是（）A)华生B)加德纳C)皮亚杰D)斯腾伯格[单选题]33.听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术A)双耳分听B)中间耳C)双盲技术D)声音定位[单选题]34.简单任务下注意的对象范围一般是()A)4-8个B)4-6个C)3-7个D)5-9个[单选题]35.色盲一般多为先天性,隔代遗传,男性色盲是由()A)外祖父通过母亲传给外孙B)祖父和母亲均为色盲者,第三代男性必是色盲C)祖父通过父亲传给孙子D)外祖父和父亲均是色盲,第三代男性肯定为色盲[单选题]36.思维过程的最基本形式是（）。A)分析和综合B)比较和抽象C)具体化D)系统化[单选题]37.（）是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。A)心境B)应激C)激情D)心理状态[单选题]38.（）发现在鼠脑中存在一个快乐中枢A)柏尔和马戎弟B)斯科维里和米勒C)奥尔兹D)布洛卡[单选题]39.对心理咨询的正确理解是()。A)心理咨询对某些问题是不一定能起作用B)与心理有关系的问题都应彻底解决C)心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺D)心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见[单选题]40.阿德勒认为，人格发展的目标是（）。[统考2018年研]A)追求优越B)自我实现C)归属与爱D)自卑情结[单选题]41.100%掌握材料以后的学习称为()。A)多余学习B)适度学习C)超时学习D)过度学习[单选题]42.学习的最佳期限是指()A)心理技能已经发展成熟的时候B)学习条件已经完全具备的时候C)心理技能开始形成之前D)心理技能开始形成之时[单选题]43.最能代表一个人的特点的人格特质是：A)核心特质B)重要特质C)中心特质D)首要特质[单选题]44.植物性神经系统的皮层下中枢是（）。A)中脑B)丘脑C)下丘脑D)脑干网状结构[单选题]45."心理学的第一大势力"是指（）A)精神分析B)行为主义C)认知D)人本主义[单选题]46.根据归因理论，如果个人将成功归因于（）会产生自豪感。A)运气因素B)内部因素C)外部因素D)任务因素[单选题]47.鼓励技术中最常用的方法是()。A)不断提问B)给予奖励C)及时表扬D)直接重复求助者的话[单选题]48.神经系统是由()构成的。A)中枢神经系统和周围神经系统B)感觉神经、运动神经和大脑C)脊髓和脑D)脑干，间脑，小脑和端脑[单选题]49.童年期儿童思维的本质特征是()A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级[单选题]50.想象根据有无目的性分为()A)无意想象和有意想象B)梦和幻觉C)理想和空想D)积极想象和消极想象[单选题]51.人的心理反映的最高形式是（）A)表象B)想象C)思维D)意识[单选题]52.（）是心理的器官A)心脏B)肝脏C)脾脏D)脑[单选题]53.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。A)怀疑型B)思考型C)情绪型D)反抗型[单选题]54.基底神经节的组成（）A)豆状核与杏仁核B)屏状核与尾状核C)豆状核与尾状核D)杏仁核与屏状核[单选题]55.?先洗壶，再放入茶叶，然后注入开水，焖泡30秒再冲倒出来?这是（）。A)程序性记忆B)陈述性记忆C)动作记忆D)逻辑记忆第2部分：多项选择题，共18题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.教学过程的基本要素包括（）A)教学目标B)教学内容C)教学对象D)教学媒体[多选题]57.适合与婴儿说话的语用技巧包括()A)句子要简短B)语速要减慢C)发音应拖长D)话语多重复[多选题]58.表象的作用包括()。A)积累性知识B)从感知向思维过度的桥梁C)为想象提供素材D)创造性形象[多选题]59.下列选项中，属于内部动机的有（）。[统考2017年研]A)对工作的好奇B)获取丰厚报酬C)避免受到处罚D)对学习的兴趣[多选题]60.心理咨询师因专业工作需要,在案例讨论或教学中需要隐去是来访者的资料包括()A)姓名B)职业C)性别D)单位[多选题]61.环境决定论的观点包括：（）A)承认遗传在心理发展中的作用B)否认遗传在心理发展中的作用C)强调环境或教育在心理发展中的作用D)心理发展是由环境因素决定的[多选题]62.心理生理障碍包括()A)进食障碍B)性功能障碍C)睡眠障碍D)分高性障碍[多选题]63.语用技能包括()A)沟通的手势B)听的技能C)实用性技能D)说的技能[多选题]64.（）决定了心理学的自然科学属性、A)心理学的研究对象B)心理学的历史渊源C)心理学的研究方法D)人的社会性[多选题]65.行为治疗技术具有的特点包括()。A)注重形成靶行为的现实原因和历史原因B)以可观察的行为作为评价治疗效果的标准C)依据实验研究,从中引申出假设和治疗技术D)对每个求助者都可以使用同一种技术[多选题]66.实施亲社会行为需要具备的条件包括()A)具有设身处地为需要帮助者着想的能力B)具备必要的体能C)掌握必要的助人的知识和技能D)一定的道德动机发展水平[多选题]67.人的大脑皮质面积显著增大的区域是（）A)额区B)颞区C)枕区D)边缘区E)下顶区[多选题]68.心理学研究的变量是各种各样的，按变量本身的性质划分的是（）A)刺激变量B)属性变量C)反应变量D)自变量E)中介变量[多选题]69.艾森克认为人格因素的基本维度是：A)外向性B)神经质C)幻想性D)精神质E)差异性[多选题]70.韦克斯勒智力量表分为哪几种？（）A)成人智力量表B)老年智力量表C)中年智力量表D)儿童智力量表E)学前儿童智力量表[多选题]71.关于马斯洛需要层次理论中所论述的各需要层次之间的关系正确的有：A)出现的顺序由低到高B)七个层次可概括为两种水平C)只有较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会出现D)各层次需要在全人口中所占比例由大到小E)成长需要以基本需要为基础，对基本需要具有引导作用[多选题]72.观察法的缺点有（）A)不能进行原因分析B)主观性强，受观察者能力和其他因素影响C)便于操作，简答易行D)可以进行深入研究E)经济高效[多选题]73.典型的安全需要包括：A)生命安全B)财产安全C)心理安全D)职业安全E)文化安全第3部分：判断题，共19题，请判断题目是否正确。[判断题]74.学校心理辅导要尊重学生的主体地位，启发学生进行自我教育是主体性原则。A)正确B)错误[判断题]75.婴幼儿动作的发展是其各种活动发展的直接前提，也是认知发展的重要基础。动作的发展与个体的空间认知、概念形成、社会交往、去自我中心化等密切相关，动作发展是_心理发展__的外在表现。A)正确B)错误[判断题]76.颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。A)正确B)错误[判断题]77.科学心理学的创始人是高尔顿。A)正确B)错误[判断题]78.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。A)正确B)错误[判断题]79.人的行为是从紧张到移动再到紧张缓和的连续性过程。A)正确B)错误[判断题]80.埃里克森认为，儿童早期阶段的发展任务是获得信任感。A)正确B)错误[判断题]81.根据思维过程中的凭借物不同，思维可以分为集中思维和分散思维。A)正确B)错误[判断题]82.经济型的人表现出具有探究世界的兴趣,能客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质，尊重事物的合理性A)正确B)错误[判断题]83.心理发展具有一定的方向性和先后顺序,不能逾越。A)正确B)错误[判断题]84.世界上第一个正式的智力测验是由法国心理学家比纳和医生西蒙在1905年编制的A)正确B)错误[判断题]85.需要是人们心理活动和行为的重要推动力量，它决定了个体或团体的工作目标和行动方向。A)正确B)错误[判断题]86.皮亚杰瑞士儿童心理学家、发生认识论的创始人。A)正确B)错误[判断题]87.聚合型-发散型认知风格是吉尔福特提出来的。A)正确B)错误[判断题]88.大量研究表明，语言加工存在偏侧化优势，即大脑右半球是语言加工的优势半球。A)正确B)错误[判断题]89.遗忘属于记忆过程,是记忆中不可缺少的一环节。A)正确B)错误[判断题]90.元认知策略包括计划策略和组织策略。A)正确B)错误[判断题]91.孟子提出人的感知觉是感官接触外物的结果A)正确B)错误[判断题]92.流畅性、灵活性、独特性是逻辑思维的特征。A)正确B)错误第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.简述提高练习效率的条件[问答题]94.结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系。[问答题]95.什么是控制加工和自主加工？他们在知觉过程中起怎样的作用？[问答题]96.什么是挫折？结合自己的理解，谈谈战胜挫折有哪些策略与方法。[问答题]97.简述影响性动机的因素[问答题]98.什么是记忆？记忆的种类及各自的特点有哪些？[单选题]99.自我意识的第二次飞跃发生在()A)幼儿期B)少年期C)青年期D.更年期[单选题]100.求助者中心疗法对人性的基本看法是()A)积极、乐观的B)理智、客观的C)消极、悲观的D.中性的1.答案:A解析:费希纳定律又称对数定律，公式为P＝KlgI，其中，I指刺激量，P指感觉量，K为常数。它预测心理量和物理量之间成对数关系，心理量的增长慢于物理量的增长。2.答案:C解析:A项，痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。B项，倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。C项，提取线索是指当回忆一个特定的记忆时，可以利用的刺激。村头小桥就是童年记忆的提取线索。D项，指人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。3.答案:A解析:4.答案:A解析:5.答案:C解析:最常用的?摄入法?是背景资料采集法:(桑德伯格提纲),可以采集求助者的背景资料,包括:(1)人口学资料;(2)来就诊的原因和对治疗服务的期望;(3)现在及近期的状况;6.答案:D解析:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。朝向反射是由刺激的新异性引起的一种复杂而又特殊的反射，它是注意的最初级的生理机制，刺激物一旦失去新异性，朝向反射就不会发生了。7.答案:B解析:正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注。8.答案:B解析:时间直觉是对物质现象的延续性和顺序性的反应。9.答案:C解析:10.答案:D解析:11.答案:A解析:12.答案:A解析:下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢,它调节着内脏系统的活动。13.答案:C解析:注意狭窄指患者的注意范围显著缩小,主动注意减弱,当注意集中于某事物时,再注意与之有关的其他事物,见于有意识障碍时,也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。14.答案:B解析:15.答案:B解析:16.答案:A解析:家庭环境中有种种因素影响儿童的心理发展，但最重要的是家长（父母）的素质。在婴幼儿的几年中，父母是其社会化的主要动因，他们充当儿童行为的示范者，对符合社会要求的行为表示认可和赞赏，而对不能接受的行为则加以惩罚。无论从深度和广度来看，家庭对儿童心理发展的影响是其他环境条件所无法比拟的。17.答案:A解析:18.答案:A解析:图式即认知结构。?结构?不是指物质结构,是指心理组织,是动态的机能组织。19.答案:B解析:奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质两类。故答案选B。20.答案:C解析:在恢复期中受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,这与通常所说的?后怕?相仿。在此期间。受害者常常逢人便诉说自己的遭遇,正像电影《祝福》中祥林嫂的表现。21.答案:D解析:注意具有调节和监督功能，这体现在它可以提高活动的效率。注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。22.答案:D解析:多重趋避式冲突是指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，使人左顾右盼，难以抉择的动机冲突。题干中小张面临的两个目标均有利弊，属于多重趋避式冲突。23.答案:A解析:24.答案:C解析:25.答案:C解析:26.答案:D解析:班杜拉的社会学习理论指出,观察学习是通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行学习,故选D。27.答案:D解析:变态心理学作为心理学的分支学科,侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点,研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。而精神病学作为医学的分支,着重精神障碍的诊断、治疗、转归、预防与康复。28.答案:C解析:最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平,与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。29.答案:C解析:30.答案:A解析:机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的整体;反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用,所以被称为机能主义心理学。31.答案:D解析:人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。气质是人的天性，无好坏之分。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。气质与性格均与健康有关。32.答案:C解析:33.答案:A解析:34.答案:D解析:注意范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素,简单的任务下,注意广度大约是7土2,即5~9个项目。35.答案:A解析:36.答案:A解析:思维的过程包括：分析与综合、抽象与概括、比较与分类、具体化与系统化；其中，分析与综合是思维过程最基本的形式。37.答案:A解析:38.答案:C解析:39.答案:A解析:心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。?协助?二字表明心理咨询是否成功,在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。还应向求助者说明,心理咨询是个过程,有些问题不是一次两次的交谈就能解决的,有时会有迁回曲折甚至反复,也有些问题甚至是难以完美地解决的。40.答案:A解析:阿德勒认为人生而具有自卑感，个体行为的最根本动力就是克服自卑感，追求卓越。41.答案:D解析:42.答案:C解析:学习的最佳期限的前提和条件如下:以个体的发育成熟为前提,要以一定的心理技能发展为条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时,进行有关教学效果最佳。43.答案:D解析:44.答案:C解析:下丘脑是调节?植物性神经?的主要皮下中枢，对维持体内平衡，控制内分泌腺的活动有重要意义。45.答案:B解析:心理学第一势力是行为主义，第二势力才是精神分析学派46.答案:B解析:根据归因理论，把成功归于内部的稳定的因素（如能力），会使个体感到自豪，觉得自己聪明导致了成功。相反把成功归于外部的不稳定的因素（如运气）则会对未来类似活动上的成功不敢肯定，产生担心的情绪情感体验。47.答案:D解析:鼓励技术,就是咨询师通过语言等对求助者进行鼓励,鼓励其进行自我探索和改变;咨询师直接地重复求助者的话或仅以某些词语如?嗯?、?讲下去?、?还有吗?等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。48.答案:A解析:C脊髓和脑D脑干、间脑、小脑和端脑49.答案:B解析:童年期是认知发展的具体运算阶段,其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。50.答案:A解析:51.答案:D解析:52.答案:D解析:53.答案:A解析:怀疑型求助者由于求助者还不完全信任咨询师,因而不把某些信息说出来或尚在犹豫之中,他们往往会表现出不安的神情,用疑虑、探索的眼光打量咨询师。54.答案:C解析:55.答案:A解析:56.答案:ABCD解析:57.答案:ABD解析:适合与婴儿说话的语用技巧包括:.句子要简短,且基本上要合乎语法.语速减慢;.话语多重复。58.答案:BC解析:表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程,是形象思维的过程,并为想象提供素材。59.答案:AD解析:内部动机是指人们对事物自身的兴趣所引起的动机。外部动机是指由于外部诱因而产生的动机，对工作的好奇以及源于自身学习的兴趣指向活动本身，属于内部动机。60.答案:AD解析:心理咨询师因专业工作需要,在案例讨论或教学中需要隐去是来访者的资料包括姓名和单位。61.答案:BCD解析:62.答案:AC解析:进食障碍与睡眠障碍属于心理生理障碍。63.答案:ABD解析:语言用技能包括早期沟通的手势、听得语用技能以及说的语用技能。64.答案:ABD解析:65.答案:BC解析:行为治疗技术,一般都具有如下六个特点:(1)注重形成靶行为的现实的原因、而不是它的历史原因。(2)以可观察的行为作为评价治疗效果的标准,这种行为可以是外显的,也可以是内隐的。(3)依据实验研究,从中引申出假设和治疗技术。(4)用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序,以便使治疗过程能够被重复。(5)精心发现靶行为,并认真选择测量行为改变的方法。(6)对于每个求助者,咨询师根据其问题和本人的有关情况,采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。66.答案:ACD解析:只有当个体具有一定的道德动机发展水平上时才会出现亲社会行为。在实施亲社会行为时,个体需要具有设身处地为需要者着想的能力,掌握必要的助人知识和技能,否则会帮倒忙。67.答案:ABE解析:68.答案:ABC解析:69.答案:ABD解析:70.答案:ADE解析:71.答案:ABCDE解析:72.答案:AB解析:73.答案:ABD解析:74.答案:对解析:75.答案:对解析:76.答案:对解析:77.答案:错解析:78.答案:错解析:79.答案:对解析:80.答案:对解析:81.答案:错解析:82.答案:错解析:83.答案:对解析:84.答案:对解析:85.答案:对解析:86.答案:对解析:87.答案:对解析:88.答案:错解析:89.答案:错解析:90.答案:错解析:91.答案:错解析:92.答案:错解析:93.答案:1）确定练习的目标（最重要）产生动机和热情，对结果的期待，提供依据2）灵活运用整体练习与分解练习3）适当安排练习时间，集中练习与分散练习相结合4)重视反馈在练习中的作用5）其他影响练习成绩的心理因素：态度，自信心，意志品质，情绪状态解析:94.答案:当代心理学的最新研究成果表明，意识和无意识的关系主要表现在以下几个方面：1）意识和无意识的相互关系曾经是纯粹的哲学问题，科学心理学的诞生促进了对这一问题的实证视角考察。精神分析学派强调无意识的作用，认为人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。现代认知心理学对内隐记忆的研究将无意识纳入到记忆的考察中，使得意识和无意识终于被共同纳入到实验研究中。2）现代认知心理学发现了对应意识机能的外显过程和对应无意识机能的内隐过程，通过实验证明两者既相对独立，又共生共存。人的任何认知过程都是意识和无意识共同作用的产物，在同一任务中，意识和无意识之间视条件不同可能会产生协同促进或冲突阻碍的相互作用。而在对心理过程的贡献大小上，意识和无意识则存在权衡现象。3）最后，意识和无意识可能对应了不同的神经生理机制并可能在发生学意义上存在先后关系。无意识及其对应的神经结构，在进化过程中很可能比意识及其对应的神经结构更早出现。因此无意识在心理过程中起的作用是普遍的、抽象的、抗干扰的，而意识则建立在无意识的基础之上，有着更大的变异性。解析:95.答案:1）控制加工及其在知觉过程中的作用①控制加工控制加工是指受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整的加工。②在知觉过程中的作用控制加工比自主加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整。它需要我们保持全神贯注，高度集中注意力，可以帮助我们从事一些复杂的事情，如解数学题等。但意识控制的加工在经过大量的练习后，有可能转变为自动化加工。2）自主加工及其在知觉过程中的作用①自主加工自主加工是指不受认知资源的限制，不需要注意，是自动进行的加工。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。②在知觉过程中的作用自主加工不需要个体再消耗认知资源，因此当个体从事多项活动时，可以将注意集中在其他的认知过程上。解析:96.答案:1）挫折挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应。挫折包含三层涵义：一是挫折情境，即干扰或阻碍意志行为的情境；二是挫折认知，即个体对挫折情境的认知、态度和评价，这是产生挫折和如何对待挫折的关键；三是挫折行为，即伴随着挫折认知而产生的情绪和行为反应，如愤怒、焦虑和攻击等。2）战胜挫折的策略①正确对待挫折首先要认识到挫折是普遍存在的，从某种意义上讲，挫折是生活中的一部分。应该认识到挫折具有两重性，挫折和磨难并不都是坏事，它促使人为了改变境况而奋斗，能磨练性格和意志，增强创造能力和智慧，使人对生活、对人生认识得更加深刻、更加成熟。同时，遭受挫折后认真总结经验教训也是十分必要的，应该尽量避免不必要的挫折。②改善挫折情境挫折情境是产生挫折和挫折感的重要原因，如果挫折情境得到改善和消失，挫折感也就会随着消失。对挫折情境的改善，首先应预防挫折的发生，即对一件事情的成功或失败做出正确的估价。挫折发生之后，认真分析引起挫折的原因，设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境，到一个新的环境中去或改变环境气氛，给受挫折者以同情、支持和温暖。③总结经验教训善于总结失败和挫折中的教训，是增强挫折承受力的重要方面。一方面从失败中吸取教训，以积极态度冷静地分析遭受挫折的主、客观原因，及时找出失败的症结所在，发现自己的弱点，力争改进。另一方面，要发现自己的优点和长处，从而振作精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。④调节抱负水平抱负水平是指个体在从事活动前，对自己所要达到的目标或成就的标准。它是人们进行成就活动的动力，而能否成功则决定于抱负水平的高低是否适合个体的能力或条件。抱负水平过低或过高都不利于增强个体的自信心和自尊心。在过低的抱负水平下，即使成功了