体育远程教育相关问题的解答

体育远程教育相关问题的解答1、 主题：结合新课标讨论，如何运用自主、合作、探究方式开展教学。我认为韵律活动和舞蹈教材要系统性的编制才能够达到教学目的。低年级学生主要是模仿律动和简单的集体舞，中高年级逐渐安排了集体舞和韵律体操等内容。我认为在低年级应以激发兴趣和培养儿童的音乐节奏感为重点。如：一年级模仿律动学生能配合音乐模仿出各种动物的蹦跳或行走动作。教学时哪些小朋友会做大象、小白兔和袋鼠的行走动作？”学生师范，并带动全班联系。接着放音乐，教师边做示范边讲解动作要领，学生跟随教师模仿练习。教师指导学生在练习时抓住动物各自的特征进行反复练习，最后再比一比谁学得最像并且与音乐配合得最好。这样可以在低年级开展基础的韵律活动为高年级的舞蹈做基础！2、 结合新课标讨论，在体育课堂中如何根据学生的年龄特点设计恰当的体育游戏？请举例说明。在游戏设置方面要做到适度可行，防止因注意了趣味性而忽视了练习密度的负荷量；在小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳，因此，要采用变换游戏方法，游戏的形式在一节课中应体现多样性，动静结合、手脑结合，在活动中突出“玩中学、学中玩”，即在玩中包含着学，学中包容着玩；或在玩中提示着学，学中采用玩。游戏中要努力做到“活而不乱”，不断提高学生对体育教学的兴趣。比如：集体游戏的跳鸭子，拍手对对跑等。集体游戏和分组游戏相结合。一个游戏内容可以全班进行可以分组进行。如“拍手对对跑”，可以全班跟着红旗走成一路纵队，也可以分成若干组，各自跟着不同颜色的组长走，这样可以调节活动量，提高学生的学习兴趣。2、比赛性游戏和分散活动结合。在分散活动的基础上进行比赛，提高活动量和密度，使动作更加完美正确。例：“跳圈圈比赛”，游戏之前，给每个学生几个大小不同的竹圈，让他们自由练习单脚跳、双脚跳、跑跨跳等动作，在这基础上进行比赛，那锻炼的效果会更好，学生的积极性会更高。3、请针对同一种游戏，分别从人数、形式、器材等方面创编出不同难度层次的游戏系列。请你结合自己的实际教学经验谈一谈，你是如何让学生积极主动地完成课堂学习任务的？请举例说明。我在课堂教学时，首先会要求每位同学都到训练场，有任何事情都要请示。这样在纪律上约束好学生，为正常的教学做好铺垫。在上课之前首先先将一个体现体育精神的小故事激励学生积极性。然后体育课的准备部分由小组长先带领同学自主完成，然后师生共同评价看看哪组准备活动做得最充分，活动内容新颖,同伴们兴趣高，效果最好。在平时的教学过程中，我们也可以先让水平相当的学生，在可行范围内通过共同商量，制定出合理的游戏方法及规则，自己摸索或小组讨论取胜对手的方法，让学生充分感觉到课堂充满公平竞争、冒险获胜的气氛。或者也可让学生自己组合分成小组，创编各种体育游戏，然后由师生共同讨论评价，选择游戏,这样学生们积极性就会很高，参与的同学也多了。在教学活动中跳绳练习后进行放松调整时，我布置学生6人为一组，用绳子拼图，自由组合，自由想象，时间为3分钟，到时全班同学相互参观，评出“最佳拼图奖”。分组后，只见同学们热烈讨论，有的出点子，有的在拼接，有的做修改，最后有的小组拼出“小树”有的拼出“小组名称”、有的拼出“各式各样的小动物”等形状各异的图形.看到同学们这样热闹的练习场景，认真学习的态度，融洽的人际关系后，我这才感觉到一节课不仅学生得到了快乐，同样我也得到了快乐。4、主题：结合新课标讨论，发展小学生力量、速度、柔韧、灵敏素质的项目有哪些？发展小学生力量素质的锻炼项目有:羽毛球、掷垒球、拉橡皮条、静力半蹲、单腿蹲起、蹲起、单足跳、纵跳、立定三级跳、多级跳、蛙跳发展小学生速度素质的锻炼项目有：高抬腿跑接加速跑、小步跑接加速跑、摆臂练习、接力跑。发展小学生柔韧、灵敏素质