体育学科教研基地申报书

附件一:年度编号赣榆县中小学学科教研基地

申报、评审书单位名称： 赣榆县城头镇中心小学学科名称： 体育 申报日期： 2012/10/9 赣榆县教育局教研室一、近三年学科基地建设情况式，教研组建设的好坏，在很大程度上，决定了学校教学工作的成败，搞好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径。为了更好的建设我校的体育教研组,我校主要从以下的几个方面来进行教研组的建设：加强理论学习，提IWJ实践能力。教研组经常组织教师学习理论知识，以理论来指导教师的教学实践。作为体育教师，我们发现普遍来说我们的理论功底较为薄弱，存在只会上却不知道为什么这么上的现象。为此，我校每月每位教师至少学习各种文章1-2篇，并要做好摘抄，有时还可以结合自己的课堂教学进行反思，发表在学校的教育博客上。在学期结束的时候，要求每位教师有在县级以上获奖或省级及以上刊物发表的案例和论文1-2篇。加强校际合作，促进青年教师培养。我校加强了与兄弟学校之间的交流合作，发挥以老促新、以专带新的机制，定期邀请兄弟学校的专家来我校讲座、上课，我校也经常派遣青年教师到兄弟学校学习交流，以此来使青年教师尽快的成长起来。青年教师的成长大大加强了我组的教科研能力，到目前，我组承办的市跳绳差球比赛获得了一致好评。加强校本研究，提高课题研究能力。我校教师借鉴、改造科研成果的热情较高，能够积极改造本校以及外来的优秀科研成果，加强本校的校本研究，使研究步入一个全新的阶段。目前我组有2项市级课题结题，3项省级课题立项，1项县级课题立项，课题研究成果丰硕。四、发展绩效我校的体育活动举行频繁，活动氛围热烈，这对学生的锻炼热情有很大的促进。自从体育学科基地建设以来，学生爱体育、学体育的积极性高涨，体育水平、身体素质得到了很大的提高。各位体育教师在学校教导处、教科室、骨干教师的带领下，在教科研方面取得了一定的成绩：学校承办了县“送教到校”经验交流活动，陈浩主任做了交流发言，刘墩卫、孙伟老师上了公开课；省体育教研网对我校体育大课间进行了专访；在大课间评比中获得一等奖；宋丽丽、孙伟、刘墩卫等老师多项课题结题和立项；刘墩卫老师的论文在《中小学教育》发表，并有多篇省获“师陶杯”二、三等奖以及“新世纪园丁”三等奖。孙伟、宋丽丽、孙丽红老师有多篇论文获省“师陶杯”二、三等奖。宋丽丽老师参加的市基本功大赛获二等奖；孙伟老师带的僚球队自2002年连续九年获市一等奖，刘墩卫老师带的跳绳队自2004年连续六年获市一等奖；在全县中小学生田径运动会上连续三年分获团体第六、第七和第三的好成绩。在2011、2012年全县健美操和篮球比赛分获团体第四名和第七名。成绩来之不易，在教育局和校领导的正确领导下，我们将更加努力加强体育学科和教研组的队伍建设，打造自己的学科特色，为学生的体育锻炼和体育技能学习构建坚实的平台。二、学科基地建设发展设想一、 总体建设发展设想：把体育学科建设成为县体育学科基地。通过体育组实践和研究，探索一套科学规范的学科组建设、运作模式，对县其它学校起到示范和辐射作用。二、 具体设想师资队伍建设发展设想培养出1-2名体育专家型人才，进一步加大校际交流力度，逐步实现以城小为中心辐射全县。逐年逐步充实体育教师队伍，到2013年底全镇的专职、兼职体育教师的本科学历达到百分之百。使专职老师人人能上精品课，兼职老师会上体育课。教师业务能力明显增强，研究成果丰硕，学科特色明显。建成一支能适应全面素质教育、适应新世纪人才培养要求的学习型、研究型的教师队伍。学科课程建设发展设想加大体育设施的投入，使体育器材在原有的基础上翻倍，能够承接市、县开展的教研活动，达到同时开四节课的标准；合理运用现代信息技术手段，利用影像技术给学生最直观、最生动的示范；在校园网上开辟体育专栏，为学生与老师提供一个交流的平台。另外，坚持从最基本的教学抓起，抓好课堂教学的每一个环节，建立和完善教学常规策略，不断提高课堂教学质量。科研能力建设发展设想加大老师的科研理论的学习，夯实理论基础，使全体老师不仅仅会上课，达到“上、讲、说、评”一体化。立足校本实际开展课题研究，力争取得较好的科研成果。加大对教师论文写作的培训，争取论文发表和获奖再上新台阶。学生培养建设发展设想一切为了学生的发展为基础，以课改精神为指导，深化课堂教学改革，探索富高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，从而努力提高学生的身体素质水平，使学生能够基本掌握1-2项基本技能和一项体育特长。三、 具体实施措施邀请专家来我校上课、讲学，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高新教师和青年教师的教学业务能力，通过优势互补，提高教师的整体素质和技能。争取多承担各级各类的体育教研活动，组织开展不同层面的体育学科教学，为不同层次的教师搭建开放、展示、竞技的平台；分析每一位教师的当前状态，提出切合每一个人的发展方向，制定发展的策略，定期评估，调整方向。让不同的人实现不同的发展，让每一个人的点滴进步带动整个教研组的持续发展。邀请专家对体育老师进行现代信息技术运用方面的培训，组织参加课件制作的培训以及校园网运用平台的培训。定期或不定期的聘请专家学者来我校对教师的科研能力（课题研究能力和论文写作能力）进行培