仔细阅读做题步骤

仔细阅读解题步骤和各题型解题思路在四级考试中，有的学生习惯先看问题，再直接回原文找答案，觉得这样省时间。实际上，就四级阅读的特点而言，效率比较高的方法是先通读文章，后对问题各个击破。首先，在四级题目里，按照大纲的要求，文章的主旨或主线是至关重要的，不管是细节题，推理题还是主旨类题，都需要文章主旨做为路线方针。先读问题在这方面就有弊端。文章后面的问题很难形成一条完整的信息链，单凭问题或选项无法看清文章的全局，对预测全文主旨参考价值较小。细节题是不是可以直接先看题再回原文找答案？也不合理。因为前面大纲讲过了，四级的细节题是“说明中心大意的事实和细节”。也就是说即使是细节题，也要紧跟文章的主旋律。因为很多干扰项就是故意偏离文章的主线，但看上去有道理，有很强的欺骗性。如果没有通读全文就去根据问题找答案，很容易被引入歧途，落入预设的陷阱。其次，主旨题、推论题或多项细节题的题目在读文章之前没有参考价值。Whatisthepassagemainlytalkingabout?或者Whatcanweinferfromthepassage?Whichoneofthefollowingstatementsistrue?之类的问题不含有效信息，而加读选项只会扰乱思路，占用有限的考试时间。四级阅读，不管是篇章上，还是题目上，都应该遵循先易后难的原则。这就要求先判断文章难度，难的文章往后放。一般规律是，文章的段落越少，文章阅读和出的题目越难。通读前扫视几个句子长度也可以判断其难度。确定文章的顺序后，每一篇文章的解题步骤可以概括为：通读文章，看问题，按照题目类型看题、做题，不能简单按序号从头做到尾。完整的步骤概括如下：第一步：通读文章。第二步：浏览问题，决定做题顺序。第三步：读、做细节类题，顺序为：细节题、单词、单句题、多项细节题。第四步：读、做推理类题：推论、结论题。第五步：读、做主旨类题：主旨题、态度语气题。这样的步骤是根据信息的复杂程度和问题的难度安排的。第三步里的细节类题型牵扯到的信息比较单一，属于局部问题，往往原文一句话就解决，难度最低。第四步推理类题经常需要结合前面提到的其它细节进行逻辑判断。第五步主旨类题目既需要通读所得到的大致路线，又需要做细节题时获得的信息来充实、具体该路线。如果一开始就遇到难题，不能打持久战、消耗战，否则很影响后面的答题状态。而解题先易后难的好处就是保证先拿下简单题目（尤其是细节题）的分数，减轻心理压力之后再去解决难题。下面把各个步骤详细展开，结合往年典型真题，分析每一种题型的解题思路。1.3.1通读原文（一）通读哪些内容？要了解文章大意，不必每句都读，只要抓住文章的主干就行。可以选读主要的句子，通常为各段的首（尾）句，以及最后一段最后一句（常常从里面出细节题）。四级阅读文章一般在3-7段居多，有些描述性文章的段落会多些。通常我们需要通读的句子在5-8句之间，占文章的比重较小。花2分钟便能仔细阅读这些句子了，对于解题有着十分重要的意义。原因如下：（1） 如前所述，多数文章的段落首句是把握文章主旨的重要线索。（2） 这些句子经常是细节题定位的句子，甚至本身含有答案（如2004年6月试题有半数左右答案出于这些句子）。（3） 这些句子所体现出的文章大意虽然其具体程度不足以解出主旨题，但足以用来排除细节题中的偏离主题的选项。（4） 这样是质量和速度的比较好的结合点。（二）哪些句子不读？同位语和较长的后置定语（如人物身份，句子中间的非限制性定语从句），很长的专有名词（如机构名称）等。这些信息需要用跳读（skip）的方法，略去不读。在文章里，经常会出现此类文字信息，目的是为了干扰视线。实际上，没有必要去弄明白某人是什么大学的什么教授，也不必急着去了解美国一个部门的全称或缩写是什么具体意思，因为题目中极少直接考这样的细节信息。做题时即使需要此类信息，利用人名或其它专有名词都是开头字母大写的特征很容易找到。例：1.“Peopleassumethatofficepoliticsinvolvessomemanipulative（工于心计的）behavior,”saysDeborahComer,anassistantprofessorofmanagementatHofstraUniversity.Arecentstudy,publishedinlastweek’sJournaloftheAmericanMedicalAssociation,offersapictureofhowriskyitistogetaliftfromateenagedriver.斜体字的信息可以一扫而过，目光不需要在上面停留细读。1.3.2浏览问题在这一步，需要快速浏览问题，判断题目类型，以确定做题的顺序。各类题目的特征通常很明显，在下面几个做题步骤和解题思路时会详细讲到。1.3.3解细节类题（一）单一细节题细节性问题是关于supportingdetails类的问题，通过Skimming找出主题后，应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实，或按要求找出特定细节。在回答此类问题时，应采用查读法（Scanning），因为这些具体内容（details是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以“WH-”形式来提问，如who，what， when，where，why及how等形式。这些问题的表达常不采用文章中的原话提问，而是使用同义词语等，因此，在选择答案前应首先看准题干，看清问题所问的究竟；然后，在查读时注意寻找与题目相关的关键词语；最后，在充分理解原文、原题的基础上确定正确答案。当然，这类细节性问题所涉及的面是很广的。有的涉及数字计算，如问时间、距离、次数、数量等，认真计算后方可选定正确答案；有的涉及正误判断，要先看选项，根据选项提供的线索，寻视文中相应部分，最后在题中选出肯定答案；还有的寻问事实、原因、结果、目的等。总之，做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断，一定要紧扣文章内容，不可随心所欲。细节类问题的命题方式有以下几种：（1） WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage.（2） Whichofthefollowingismentionedinthepassage?（3） Whatistheexampleof・・・asdescribedinthepassage?Theauthormentionsallofthefollowingexcept…Thereasonfor・・・is…Theauthorstatesthat…Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)•…具体解题方法：细节类题所提问的问题或题干里缺少的部分都是围绕着原文不同信息设计的。因此，读问题时要特别注意问题中缺少的信息。因此要读透问题，必须看清楚题目中的关键要素。因为在读完问题后，下一步就是寻找原文何处涉及到了问题，而问题中已经出现的信息是用来在原文定位的关键。在原文定位与问题有直接联系的句子。先根据对问题的理解来回忆是否与刚才通读的段落首尾句有关系，如有，迅速回原文相关位置定位。四级阅读中，很多细节题可以直接定位在通读的句子上。如果没有直接联系，则需要按照下面几步走：如果问题中有人名、地名等专有名词或时间、价格等数词，就以这些词为主要线索在原文中其它位置(非通读的句子)搜索，因为开头字母大写的专有名词和阿拉伯数字很容易辨别。快速核对问题中其它成分在原文中是否有体现。如果有，此处就是原文定位的句子，可以做一下标记，以便复查的时候能够迅速找到。审查选项，做出选择。这一步是核对原文定位的句子里面有没有问题问的内容，或者有没有题干缺少的信息(原因、目的等)。有下面几种情况和对策：如果原文中的句子各个成分与问题中的都匹配，对比各选项，看一下哪一个与定位的句子说法最一致。这一步仍然要把选项各成分与原文对照，确保意义完全符合原文。如果定位的句子与四个选项任何一个都无关系，需要根据问题的性质(原因、条件等)来确定在文章里继续搜索答案的方向。搜索原文一直到发现某个选项中的各要素为止。例题讲解：下面这篇文章选的4个问题都是细节题。按照前面所介绍的方法熟悉一下解题的思路。Thedeclineinmoralstandards—whichhaslongconcernedsocialanalysts—hasatlastcapturedtheattentionofaverageAmericans.AndJeanBethkeElshtain,forone,isglad.Thefactthatordinarycitizensarenowstartingtothinkseriouslyaboutthenation'smoralclimate,saysthisethics(伦理学)professorattheUniversityofChicago,isreasontohopethatnewideaswillcomeforwardtoimproveit.Butthechallengeisnottobeunderestimated.MaterialismandindividualisminAmericansocietyarethebiggestobstacles.“Thethoughtthat'I'minitforme'hasbecomedeeplyrootedinthenationalconsciousness,”Ms.Elshtainsays.Someofthiscanbeattributedtothedisintegrationoftraditionalcommunities,inwhichneighborslookedoutforoneanother,shesays.Withtoday'sgreatermobilityandwithsomanycouplesworking,thosebondshavebeenweakened,replacedbyagreateremphasisonself.Ina1996pollofAmericans,lossofmoralitytoppedthelistofthebiggestproblemsfacingtheU.S.AndElshtainsaysthepubliciscorrecttosensethat:DatashowthatAmericansarestrugglingwithproblemsunheardofinthe1950s,suchasclassroomviolenceandahighrateofbirthstounmarriedmothers.Thedesireforahighermoralstandardisnotalament(挽歌)forsomenonexistent“goldenage,”Elshtainsays,norisitawishful(一厢情愿的)longingforatimethatdeniedopportunitiestowomenandminorities.Mostpeople,infact,favorthelesseningofprejudice.Moraldeclinewillnotbereverseduntilpeoplefindwaystocounterthematerialisminsociety,shesays.“Slowly,yourecognizethatthethingsthatmatterarethosethatcan'tbebought.”通读文章，概括出文章讨论的是“declineinmoralstandards”道德滑坡问题。通读的句子围绕这个问题展开：介绍现象，分析原因和推荐解决方案。这是典型的议论文模式。ProfessorElshtainispleasedtoseethatAmericans.haveadaptedtoanewsetofmoralstandardsarelongingforthereturnofthegoodolddayshaverealizedtheimportanceofmaterialthingsareawakeningtotheloweringoftheirmoralstandards解题提示：题干缺少see后面宾语从句的谓语部分。而通过人名ProfessorElshtain在原文定位。定位句子与文章首句有关联，判断两者关系。深入挖掘首句，其主干ThedeclineinmoralstandardshasatlastcapturedtheattentionofaverageAmericans表明道德滑坡终于引起了普通美国人的注意。核对选项： D项Americansareawakeningtotheloweringoftheirmoralstandards(美国人逐渐意识到他们道德标准在滑坡)符合原文说法。Whichofthefollowingcharacterizesthetraditionalcommunities?Greatmobility.Concernforone'sneighbors.Emphasisonindividualeffort.Ever-weakeningsocialbonds.解题提示：题目考的是主语。通过回忆通读中遇到的traditionalcommunities在原文定位。定位句子是第4段首句，深入挖掘首句，理解其含义。核对选项：B项Concernfor对应原文定语从句的lookoutfor，是对原文的同义说明。Inthe1950s,classroomviolence.wassomethingunheardofwasbynomeansarareoccurrenceattracted