2023年职业学校德育工作总结(7篇)

2023年职业学校德育工作总结(7篇)职业学校德育工作总结1

始终以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注意实效”的教化理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发诞生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

教化要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本动身点，敬重学生、关爱学生、服务学生，发觉和培育学生的爱好和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以敬重学生的特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。

1、“礼仪教化”正行为

学校以“礼仪教化”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，常常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范学问竞赛”等各种文明礼仪教化活动，并坚持活动常常化、制度化。

2、“法制教化”明纲纪

针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣扬”等形式多样的法制教化活动，来教化学生知法、遵守法律，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生驾驭了肯定的法律学问，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪遵守法律变成自觉的行动。

3、“心理教化”润心灵

现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教化纳入学校工作日程，设专职心理老师，建立健全心理健康教化工作体系。开设心理健康教化课，同时建立心理健康档案，设立心理询问室，通过心理询问，使学生的消极心情得以释放，顺当摆脱心理压力，解除心理障碍，变更不合理的认知和行为，提高心理平衡实力与承受实力。

二、转换方式，注意实践。

要提高师生的思想道德素养，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参加到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的.教化方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围

“校内美”是学校规范管理的重要标记。我校特殊注意德育环境建设和营造良好的校内文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校内风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标记，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素养的有效途径。为使学校的德育科研工作深化开展，由校长亲自挂帅，德育处详细负责，担当了《诚信教化探讨》等国家级、省级德育探讨课题。同时开展了“区域教研沟通会”、“德育课题研讨会”、“科研阅历沟通会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是特别深远的，可以说老师的师德水平确定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们常常组织老师开展“老师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“名、优、特老师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满足老师”的主题教化活动，以此来陶冶情操，熬炼意志，提高老师整体道德水平。

三、与时俱进，不断创新。

温在座谈会上强调：教化要面对将来、面对世界、面对现代化，归根究竟就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教化。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教化发展的趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整齐的示范性农村初中，被上级教化行政部门列为省级德育探讨试验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。

职业学校德育工作总结2

一、德育工作目标：

1、突出德育的主体性。贯彻“一、二、五”办学理念和培育目标，坚持“以人为本”的德育原则，主动提倡和支持学生参加德育实践和管理，开展以学生为主体的丰富多彩的德育活动，强化自我教化。

2、讲究德育的科学性。供应学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校专业特点和各种教化资源，构建“三全德育”的体系，营造德育软环境，探究学科德育的途径，依据学生身心发展的阶段性和专业特点，开展分层次的思想道德、职业道德、生涯规划教化。

3、注意德育的开放性。构建学校、家庭、社会三结合教化模式，通过家、校合作互动，改善学生教化的环境，重视专业学问和专业技能的学习，重视伦理道德培育，重视美学艺术的熏陶。

二、德育工作完成状况：

（一）加坚持不懈抓好学生行为规范、文明礼仪教化，维护良好的校纪校风。

1、抓住新生入学教化的良好契机，进行行为规范的养成训练。今年暑假，因为恰逢奥运会召开，部队教官有维稳重任。新生军训推迟到寒假。我们利用新生入学教化的时机，用三天时间组织学生学习《上海市中职学生行为规范》和《逸夫职校学生一日常规》，并有针对性的进行行为训练和矫正，使新生进校伊始就能树立遵纪守规的意识，克服松散的行为习惯，以良好的精神面貌步入新的学习生活。

2、结合时政热点，强化文明礼仪教化。九月，结合庆贺“奥运”胜利的。宣扬，和“精彩世，文明先行”的专题教化活动，组织全校学生，用升旗仪式、板报、橱窗等宣扬渠道和征文、评比等方式，组织全校学生投入文明礼仪学习、宣扬活动。使学生进一步提高相识视野，增加文明意识。

3、大力推行行为规范示范班的评眩激励班级争先创优，激发学生的集体荣誉感和良性竞争意识。落实常常性的检查、评比、反馈工作。每月评比一次，在升旗仪式上为示范班授旗。并把行为规范的评比与班主任的绩效考核结合起来。进一步调动老师加强班级管理，创建班级特色的主动性。为争创市中职系统行为规范示范校打下基础

4．坚持对学生进行法制教化和禁烟、禁毒、禁赌教化，大力提倡健康生活方式，通过法制宣扬周活动、心理教化、健康教化课程等渠道，结合重大节假日等契机，加强宣扬教化力度，增加学生法制意识、公德意识和健康生活观念。

5、精彩完成迎接市文明办对学校开展“未成见人思想道德教化工作”的检查测评。市文明办检查组领导的好评。

（二）加强校内文化建设，营造德育“软环境”。力求在各种“刚性”的制度、规定之外，在校内营造出一种较为和谐、宽松的人际环境、和富有书香、艺术气息的文化氛围，使学习生活丰富多彩、生动活泼。使思想品德教化如春风化雨，润物无声，潜移默化的影响学生的人格形成。

1、主动提倡打造“艺术校内、书香校内、活力校内”。

弘扬“让学生共同感悟艺术、品读书本、彰显风采”的校内文化主题，围绕这一主题，各分部德育处主任和团委书充分发挥创建才智，设计组织了一系列校内文化活动，这一主题，组织开展了大量学生喜闻乐见的活动。如静安分部组织了“英语歌曲卡拉ok大赛”、“英语艺术书写趣味赛”、“‘我最喜爱的一本书’读书演讲”等活动，在主体活动中有效整合了学科学习的内容。华山分部开展了“班歌合唱竞赛”、“趣味拉力赛”等活动，本部组织了“校内歌手大赛”等活动。特殊是大张旗鼓地发动、组织“绚烂年华”——第六届校内艺术节。让学生在寓教于乐的活动形式中，充分感受学校生活的乐趣和魅力，得到高雅文化的熏染，有利于审美实力和思想素养的提升。

2、主动开展社团活动，挖掘学生潜在实力，培育学生特性特长。

开展学生社团活动，是校内文化建设的基本载体，是构建德育软环境的重要抓手，它能更大限度的激发主体的创建潜能，为同学搭建胜利的舞台，给予学生胜利的.可能，激励学生胜利的幻想，增加学生胜利的信念。因此我们在制定德育工作安排的时候，要求各分部德育处高度重视社团建设，除了巩固原有的社团外，要创建条件组建各类社团，每个分部至少有三个以上学生社团，如启梦剧社、新原点摄影社、话剧社、街舞社、影评组、舞蹈队、腰鼓队、篮球队、羽毛球队、乒乓球等，吸引了一大批有文艺、体育特长的学生，现在学生社团活动在校内外的各项重大活动中都是最活跃、最出彩的群体。而且在各类市区竞赛中屡创佳绩。例如，学校影评小组，在今年11月上海市中职影评协会和中职德育探讨会举办的DV短片创作竞赛中，获得二等奖；校舞蹈队，在今年10月上海市中等职校集体舞大赛中，名列全市第五名，获得了二等奖。女子篮球队、乒乓球队在上海市学生运动会上，获得第六、第七名；校礼仪队多次在市区重大庆典仪式上担当礼仪服务，；特殊是在今年奥运会上海赛区竞赛过程中全程进行礼仪服务工作，发挥了精神文明的辐射作用。这些学生的特性特长在社团活动中也得到了尽情的发挥。尽管在这些团队中也有不少行为习惯较差的同学，但是经过高雅艺术的熏陶，他们形象气质，行为举止都在发生着可喜的改变。

（三）开展丰富多彩的主题教化活动，有利与于学生树立社会主义核心价值观。

我们充分相识到学校德育的有效性往往取决于它的可接受性，因为在价值多元的时代，传统的灌输式的德育未必会得到学生主动的认同。有效的德育是能使学生真正参加实践活动中，并能从中有所体验、感悟和收获的，这就是由道德内省到行为外化的过程。所以我们主动提倡“活动育人”的理念，通过各种德育活动的设计，吸引并容纳每个学生参加其中，让学生成为德育活动的主体，也终将成为德育的受益者。

结合当前形势，设计每月德育主题和活动形式，以主题教化为径，以社会热点的宣扬教化活动为纬，既保证了德育内容的深度，又呈现了德育形式的丰富多彩。增加了德育的亲和力和实效性。使学生在参加活动的过程中获得正确的思想意识，形成主流价值观。

本学期，我们设计的主题月活动为：

9月：“树道德、学规范”主题教化月，（结合一常规教化，酷爱专业教化，和“迎世博，讲礼仪”把行为规范教化和职业道德教化有机结合起来

10月：“弘扬民族精神”主题教化月（结合迎国庆、纪念改革开放三十周年、重阳节等节庆日活动，来弘扬民族传统，增加爱国感情，讴歌建设成就，树立改革精神）

11月；“阳光少年”心理健康教化月

12月：“生涯规划与职业志向”教化月

1月：“新形象、新发展、新成果”迎新教化月，

在形式上，采纳升旗仪式、专题讲座、主题班会、征文演讲、板报橱窗等宣扬方式，使教化活动丰富多彩，喜闻乐见，起到寓教于乐的效果。

（四）加强思想道德教化和心理健康教化的整合，促进特别学生的转化。

职业学校的部分学生存在行为偏差，心情怪异，是德育工作者颇感头疼的难题。我们要求班主任和青保干部仔细分析学生行为偏差的成因，找到其行为背后困难的心理因素。进而提出“走进心灵，促进转化”的工作思路，运专心理辅导和心理干预手段，通过“了解——理解——知心”的过程，开启学生心扉，引导学生树立健康的心智，形成主动向上的人生看法。

1，坚持在综合类各专业开设了心理健康课程，主动支持专职心理老师的工作，发挥“心理询问室”和学生会“心健部”的作用。

2、对于学生的错误和过失，不是选择简洁的惩戒，而是以此为契机，创设“行善销过”的德育方法，让犯错误的学生可以通过主动行善来弥补自己的过失，减轻或取消纪律处分，重获自尊和自信。这种“心理疗法”，旨在激发学生内心的良知，懂得改恶从善的道理，逐步形成是非观和责任感

（五）做好体育、艺术、卫生国防教化等常规德育工作

1、开展“阳光一小时体锻”活动，保证“两课、两操、两活动”提升体能素养。大力推动第三套广播体操的教学和训练，主动推动“阳光体育——百万学生冬季长跑活动”在三个分部的落实。结合“扬奥运精神，学体育健儿”的主题教化，以分部为单位实行各类体育竞赛活动。。

2、主动组织各项运动队参与上海市中学生运动会。扎实抓好赛前集训，全力迎战上海市学生运动会，获得广播操赛二等奖，女子篮球、乒乓球第六、第七名。在运动会上我校选手表现了良好的竞赛风格，被大赛组委会授予“体育道德风尚奖”。

3、主动支持舞蹈队参与市中职系统集体舞竞赛，取得优秀成果。

4、主动策划组织第六届校内艺术节文艺汇演，取得汇演的胜利。

5、主动开展国防教化。组织全校学生观看《国防教化》系列录象片。组织学生用黑板报，自编小报，橱窗展示等方式进行国防学问宣扬。

三、存在问题和改进措施

1、对校本德育体系的构建和整体提升德育工作的有效性等问题，缺少深化的探讨。

2、对德育科研还不够重视

3、家长学校的工作教为薄弱。

今后定要加强德育理论学习，进一步开拓视野，转变观念，加强校本德育探讨，推动德育课程化，进一步落实“两纲”教化，重视德育队伍的建设，切实抓好班主任培训，不断提高德育管理水平，提高德育工作实效

职业学校德育工作总结3

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。依据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育处的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。

1、德育处增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、共享询问、开展探讨等形式主动探究学校德育工作的新途径。

2、留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任阅历沟通会;第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。

3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作状况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系状况等，通过检查促进班主任与班级管理。

4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任仔细学习并仔细作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身实力的培育。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分发挥环境育人的作用，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我们健全了教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动，坚持每周一歌，坚持学习《弟子规》等。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教化和养成教化。

1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻《学生守则》、《学生日常行为规范》和《文明礼仪手册》，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识，通过感恩演讲教化学生学会感。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明之星”。各班要做到学生操行上墙，各类布置合理，好人好事有记录，学生出勤有考核。并以此考核来促进学生增加集体荣誉感，做班级的主任翁。

3、加强后进生的教化与转化。始终坚持以通过“心灵驿站班”对有不良行为的学生进行特地的`管理与教化，通过让这些学生学习制度，参加劳动与熬炼，逐步转变学生的习惯。德育处还要求各班对这些学生的转化工作做到刚好地了解驾驭有关状况，做好个别学生的帮教工作。

4、加强学校控烟管理工作。结合区教委关于控烟工作管理规定与学校实际状况，德育处切实开展了控烟管理，从各部门抓起，从老师到学生通过宣扬、教化、警示、处理相结合，做到控烟有制度、有方法、有成效。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。

1、仔细组织家访工作，增进家校联系。我们坚持第期末对部份进行家访，做到学生毕业前班主任要走到每一人学生家里。通过家访听取家长看法、了解学生家庭状况，更能具有针对性的加强学生管理与培育。除了每学期家访，德育处还督导班主任坚持通过电话、QQ、校讯通等常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平，促进了学校的管理。

2、德育处始终注意寓教化于乐，我们组织了一系列的活动。开展了感恩励志演讲活动，组织学生定期观看教化片，指导组织了校内十佳歌手大赛，开展圣诞节活动等，努力营造学生主动乐观，丰富欢乐的校内生活氛围，让同学们在活动中接受教化，在教化中不断成长。

3、加强学校教化与社会相结合。通过组织学生进社区宣扬文明礼仪，到拘戒所参观等，加强了对学生法制、文明、平安、禁毒等教化，起到了很好的教化目的。

五、注意内涵发展，打造示范教化

1、德育处本期重抓德育内涵，抛开形式主义，真正从让学生受到教化动身，结合学校实际状况具有针对性的对学生进行了一系列的教化。特殊是依据涪陵区教委关于开展“无烟学校”评审要求，仔细开展控烟管理并接受了“无烟学校”验收检查，胜利创建为涪陵区“无烟学校”。

2、着手传统教化，在全校开展师生践行文明礼仪行动，加强对老师、学生、学生家长、社区等开展文明礼仪宣扬教化活动，依据区文明办与教委的要求，主动组织各类文明礼仪活动。通过演讲、征文、文明评比、坚持学校弯腰工程、观看相关影片、印制《文明礼仪手册》等多形式多渠道的教化，让学生在活动中接受文明礼仪教化，实践文明礼仪规范。通过不懈努力，胜利创建了涪陵区“文明礼仪示范学校”。

3、坚持德育特色教化，始终以“独立教化”为德育主导。在德育工作中，紧紧围绕“独立教化”德育特色开展德育工作，坚持每周开展辅导课与自主管理活动。通过辅导课让科任老师更加深化到学校的德育工作中，通过不同和面对学生进行德育教化。通过培育学生干群组织，组织定期培训指导，以自主管理为核心工作，主动培育学生充分发挥学生“自我管理、自我教化、自我服务”的作用。

4、以培育学生为主要教化目标，以学校“三年磨剑一生变更”为德育核心，主动指导学生的学习，教化学生学有所长，学有所用。培育学生努力实现“二五要求”，为今后的发展打好坚实的基础。

六、服务教学，力行质量年

随着学校提出的教学质量年，德育紧紧围绕教学质量年的要求，从班主任的管理与指导，从班级的管理到学生的教化，都以促进学生学习为教化方向，教化学生要酷爱专业以学习为重。

1、加强课堂管理，在各班教室都装订了手机袋，通过大会小会宣扬，再由班主任在班级讲制度提要求，教化学生行课期间严禁运用手机，督促学生将手机关机后放入手机袋。通过不懈努力，现在学生养成了行课期间自觉关掉手机放入手机袋的习惯，基本杜绝了学生上课玩手机的现象。

2、要求班主任定时检查学生书本状况，督促学生按任课老师要求完成相关作业，发觉在学生不疼惜书本的，未按要求完成业的，要加以教化与引导，促使学生通过做作业提高成果。达到以管促教的目的。

3、加强了与教务处的工作连接，共同对各班早晚上自习加强了管理与指导，凡是早读状况不好的，调整为班主任亲自管理，晚自习学习状况不好的取消其辅导课与自主管理。通过这样的方式整顿，早晚自习状况得到了很好的改善。

4、主动围绕学校“十三五规划”，与教务处合作，作好升学班、中衔专、成人大专班的动员与分班工作。通过德育处指导，班主任主动组织，xx级共动员升学班近400人，中衔专154人，如期对各层次学生进行分班，基本实现学校发展规划。

七、存在的问题

1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面健康的发展。

3、班主任中出现厌恶岗位心情，个别班主任不想再任班主任岗位。

八、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。

3、德育处将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。通过规范管理，力争xx创建国家级“德育达标学校”，三年内创建国家级“德育示范学校”，为创建国家级“重点中等职业学校”打好基础。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

职业学校德育工作总结4

惊慌、劳碌的一学期即将结束，本学期我被支配在环境艺文部，帮助沈部长搞好专业部德育工作，并且负责专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任；回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和主动协作，特殊是沈部长赐予了我很大的帮助，使我顺当开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请指责指正：

首先，在思想政治方面：作为一名中国共产党预备党员，忠诚于党的教化事业，仔细贯彻执行党的教化方针，和谐施教、悉心育人。我深化学习了新《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》，将理论思想和工作实际有效地结合起来；为了更好使自己在德育素养有更高提升，我参与了崇明县班主任探讨工作室，在工作室里仔细地学习了李镇西老师的《做最好的班主任》，提高了德育管理的艺术。同时能够自觉地适应教化形式的新要求，尽职尽责地完成好学校支配的各项工作。

一、主要工作：

（一）、紧抓常规，主动协作学校准军事化管理工作。专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，须要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一学期来专业部卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。为协作班主任工作的顺当开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：

1、加强教化和引导。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有特性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，所以每次召开班主任工作例会上都向班主任强调，要向学生讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。

2、仔细检查，做好反馈。一学期以来，我常常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动检查，常常性地巡察检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，特殊是周一我们都对学生仪容仪表进行检查，发觉问题，都以书面的形式刚好反馈。坚持做好每个月对班主任考核工作，从整体上进行总结分析诊断改进工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立学生自主管理委员会，加强学生小干部建设。本学期起先我部就公开形式聘请学生自管会成员，成立生活部、自检部、文体部，每月召开总结会，不仅有助于专业部管理，同时提高了学生自我教化、自我提高的实力。

4、成立家长委员会，制定家长委员会安排，组织家长委员会成员参与了“走过花季”系列活动，家长以书面的形式进行了反馈，反响特别好。

5、对全员育人做了中期检查，并设定相应的嘉奖。

6、协作就业办作好实习生的管理工作。

（二）活动育人。以活动为载体，让学生在参加、实践、体验中提高思想熟识，获得一份认同。在详细操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教化与渗透。

1、主题教化活动。本学期，我组织了三次大型主题教化活动，禁毒宣扬教化、“我与祖国共成长”师生同台大合唱、“走过花季”系列活动。每次主题教化活动有详实的方案、详细的过程、完整的总结，有特色、有成效。组织禁毒教化过程中每位同学主动参加，漫画和小报为一体，学生受到了很大的教化。师生同台大合唱，整个过程中，同学们对这次竞赛投入了极大的热忱，热忱的朗诵、响亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情；任课老师的友情参加使整个活动气氛热情，此时师生之间再无距离，他们的热忱融合在歌声与掌声中，通过这次活动，大家又进一步增加了集体凝合力和集体荣誉感。而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问卷的基础上所进行一次教化活动，旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题，从而使德育效果落到实处。此次活动分为调查问卷；“我是女生、我”征文、演讲、小品竞赛；公开青春主题班会竞赛等，在活动中，任课老师主动参加到各个班级当中，真正落实学校关于人人都是德育者的理念，活动取得了胜利，特殊是公开主题班会，德育导向明确，富有思想性，达到了预期的教化效果。

2、素养教化活动。为促进素养教化，发挥其次课堂的育人作用，加强团队意识，培育合作动手实践实力，组织班级学生把实训课的产品进行销售，并亲自动手包成饺子送到老师面前，虽然同学们的.饺子包的不是那么美观，但是学生们亲自动手做出的，老师们真的很感动，此次活动不仅培育了学生的动手实践实力，也增加了师生关系。在学校组织的素养教化活动中，我部结合专业部特色，细心组织了上海辰山植物园进行参观学习实践活动。活动有任务有要求，学生收获颇深，专业部获得平安保卫奖和优秀组织奖。

3、志愿者服务小队活动。制定专业部服务队安排，各班服务队有自己名字、特色。组织5个班级分别到竖新镇敬老院慰问老人。通过这些活动学生学会了感恩、学会了坚毅，更学会了做人。

4、平安法制教化活动。除了组织各班仔细收听全校性质法制教化报告，同时结合专业部特点组织了法制教化主题班会，各班的平安法制教化长抓不懈，学生在实训课、体育课等都增加了平安意识，本学期我部无平安事故，无违法事务，更无重大违纪事务。

（三）加强德育探讨。坚持写好每周《德育简讯》。目前，结合自己工作室探讨心得通过每次班主任工作例会介绍德育治理新理论、新观点，组织全体班主任编写《走过花季》校本教材。我们部的班主任正在努力从阅历型向科研型发展，促进了德育科研氛围的形成。我们也开展了班主任工作论文的小型征集和举荐活动，这个学期有两名老师的实践报告送到市参加评比。

二、存在问题与不足

1、一学期来，我始终处于探寻、摸索中，竭力想为班主任服好务，但事实上服务不够。

2、学生治理上，表扬的少，指责的多，没有做到两手都硬。

3、工作中，本想抓两头，促中间（调研、布置、服务、总结、反馈），但总觉布置任务多，关切了解班主任工作过程中的力度不够。

4、班主任培训和工作沟通层次有待提高。

三、今后努力的方向

1、班级治理上，坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育治理的底线，特色即班级治理的特性化，自主治理也好，躬亲型治理也好，严管型治理也好，只要利于学生成长，家长满意，就是可行的治理模式。同时引入竞争机制，创建良好的竞争氛围，促进各班高效发展。

2、学生治理上，坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围；一是对同学中存在的不良行为予以严厉处理，促进班风、学风上台阶。

3、接着做好服务者。班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，假如把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任成天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不情愿看到和经受的，这就要求对班主任工作的安排要有重点，讲艺术，今后多留意这些。

总之，这是我一个学期以来在大家关怀和支持下所做的一点事情，今后自己不断努力学习，争取获得更大的成果。

职业学校德育工作总结5

我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教化工作，努力形成自己的特色。

一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力气整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力气，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力气有机结合，形成了德育教化的发散网络。

二、变少数老师参加为全员参加，完善各项规章制度，努力细化德育教化的过程。

以往我校始终把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分老师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教化，有时甚至认为德育教化是“空对空”，没什么作用。德育教化的重担只落在政教处和班主任身上。扭转老师思想相识，树立全员意识是摆在我校德育教化门前的一道坎。

通过召开全校老师大会，学习新课程标准，学习上级教化部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体老师统一了思想，深刻相识到单靠少数老师是完不成德育教化这一重任的，必需大家同心同德。如今我校老师人人行动起来，以昂扬的斗志主动投身于德育教化。

在统一全校老师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于老师有针对性开展工作。

德育教化最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到详细就是如何细化德育教化。在这点上，我们实行了下列措施：

1．德育教化活动有安排，有记录，有总结。

无论是班主任还是任课老师，在活动前都要制定安排。在活动过程中要有具体的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康询问记录》等记录册记录具体、详细，能从中发觉一些问题，找出解决问题的方案。

2．在微小处体现德育教化的人文关怀。

德育教化不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮番值班，遇到学生突发疾病，老师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了老师对学生的关怀。

三、敬重学生人格尊严，创新德育教化方式

传统德育教化教化手段单一，缺乏生动性和新奇性，学生普遍不感爱好，加之在教化过程中，老师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能损害学生人格尊严，激化师生冲突。所以我们在日常的德育教化过程中，不断吸取其他学校的阅历，形成自己的一些特色，详细表现在：

1．构建同等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。

通过组织全校老师学习《义务教化法》、《未成年人爱护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位绽开大探讨，广阔老师深刻相识到自己思想相识的片面性和局限性，相识到自己的教化理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生惊慌对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校老师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的`内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教化家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不简单，但我校老师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课老师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深化细致地开展学生的思想教化。

目前我校师生关系较过去有极大的改观，同等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。

2．革新德育教化模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教化。

传统的德育教化手段单一，形式大多为集体教化或单人教化两种，以老师口头宣讲、学生侧耳倾听为主，间或配以图片协助教化。这些口头教化缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感爱好，认为德育教化是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么爱好呢？特殊是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素

相识到这些后，我校在德育教化的方式上也实行了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的支配各种德育教化内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教化，从而达到预期目的。

当然，我校德育教化过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教化。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教化，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，相识错误、转化思想都很困难，须要学校、老师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。

职业学校德育工作总结6

岁月总是在无声无息中消逝，记忆总是在岁月的印痕里牢记，希望总是在岁月的时空里持续，当又一个暑假即将来临的时候，我就任xx县职业高级中学校长已经三年年之久了，当我们目睹和亲历了一个个身边的同学、战友离开我们而远去的时候，我们不得不惊羡时间的飞逝和岁月的无情!

挤眼间一学年的学校工作即将结束，今日我们一起在此回顾我们走过的日日夜夜，倍感艰辛和劳顿;检点我们收获的点点滴滴，又增欣慰和骄傲，总之，选择了这份工作，就注定了我们必需付出;选择了这份职业，就注定任重而道远。刚才各位领导仔细、细致盘点了一年来所做的工作和下学期的工作安排，我们足以可以骄傲的说“我们付出了，我们努力了，我们心安理得了!”,而面对我们取得的丰硕成果和良好效应，我们也可以欣慰的说“我们回报了，我们扬眉吐气了!”,在此，我想站在学校的高度，再把我们的各项工作补充总结一下：一年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导下，我校紧紧围绕县域经济发展和社会需求，仔细遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素养为根本”的办学理念，秉持走“长短结合，升学与就业并重，校企联办、订单培育、突出技能、产教结合的”办学道路，进一步实现了学历教化与非学历教化的同步发展。办学中，根据“内强管理，外树形象;创新体制，强化教研;谋求发展，提升水平;围绕当地，服务人民”的办学思路;以“修德，精技”为校训;以“为发展尽职”为校风;以“为学生进步尽责”为教风;以“为自我完善尽力”为学风;坚持“把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把平安管理作为第一责任”；激励老师树立“我们的学生是须要教化的，我们的学生是可以教化的，我们的教化是必要的，我们的教化是重要的，我们是可以打造一流的职业教化教学效果的”五种观念；大力实施“六项建设”。在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，朝着既定的“三个目标”迈进，取得了显著的成效。

一、抢抓机遇，提升水平，大力实施职教中心建设

(一)加强基础设施建设，努力提升办学水平

1、在县委政府的大力支持下，主动努力申报并获得中心财政支持的x万元(中心x万元，地方配套x万元)“职业教化基础设施建设二期项目”。项目详细名称为“xx县职业高级中学教学楼、实训车间建设项目”，此项目已列为我县20xx年政府工作重点项目，现已顺当通过项目可研、土地预审、征用审批等工作，该项目正在等待国家发改委批复，批复后力争尽快完成项目初设、勘探、设计、招投标等前期工作，并努力及早开工建设。

2、在原有设备基础上，为每个处室都配套安装了自动化办公设备(包括电脑、打印机、网络、校内电话等)，为教化教学探讨供应了物质保障;围绕处室功能，改善了处室文化氛围和人文情怀。

3、增设了体育运动专业并配备了武术训练室，满意了教学的需求。周六学校与武术协会在县城公园举办的首届消夏演出中学员崭露头角，收到很好的社会效应，为下一步招生和学校拓展起到了主动的宣扬作用。

4、投资x8万元改造旱厕65米2，达到了我县创建全国卫生县城的标准。

5、获得县政府支持，投资近x万元改建250米跑到的高标准塑胶操场。

6、调整校内绿化格局，合理调配苗木品种，扩大校内绿化面积至20xx余平米。并整修绿化带，增加绿化带护栏800米。

(二)确立长远目标，创建五星级管理水平

在我校确立的“三个目标”的引领下，在去年四月份通过四星级验收的基础上，加大建设力度，于十二月十九日顺当接受了五星级学校评估复查，由于“五星级管理学校的指标体系”是系统和严格的，虽暂未通过，而且我们要想实现这一目标，在内涵发展上还须要付出不懈的努力!但是，我们取得的进步和发展，也得到了省市领导和专家组的.一样好评，这些来之不易的进步和发展表明，我们的工作正朝着既定目标大阔步迈进。

(三)创新办学模式，订单培育人才

1、校企合作，联合办学，订单培育，变招工为招生。

20xx年，学校由政府统筹下的校企联办，实现真正意义上的校企合作办学，与本县的龙头企业——沁新集团干脆签署专业人才订单培育协议，单独招取两个煤炭机电专业班共90人。校企联合共同把关，实现变招工为招生;依据企业用工要求，考核生源条件，设置教学内容，协同教学管理。实现了真正意义上的“校企联合，变招工为招生”的办学模式。去年由于受煤炭市场的金融风暴影响，我们招收的90余名煤炭班学生花落谁家?始终困扰着我们，几经努力，最终结合我县煤炭企业实践，确定由煤管局牵头，为我县现在的各个生产和建设矿井培育配备防治水专业煤矿急需人才。我校20xx级煤炭专业班262名学生到订单各煤矿企业实习一年后，已有不少成为各企业专业骨干。另一方面，北京中华总工会职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店定向培育酒店管理人才23名，这些学生目前已有四名学生成为内蒙古职工之家大酒店主管和领班。

2、科技强农，人才兴农，倾力培育现代农业农村青年人才

立足全县现代农业发展状况，实行全国人才工作会议精神和