工作计划之数学项目学习计划书

【篇一：考研数学项目计划书】考研数学项目计划书区域经济q0941柳政一．项目背景随着我国教育改革的步伐，普通高等学校扩招，大学生数量与日俱增。一方面对我国劳动力素质的提高意义非凡，另一方面也因此带来巨大的就业压力。如今的大学生不得不面对“毕业等于失业”的尴尬境地。特别是08年金融风暴以来，大学生就业成为整个社会的难题。面对的严峻的就业形势，很多毕业生选择了考研，在缓解自己就业压力的同时通过研究所学习提高自身的能力以增强职场的竞争力。在这种形势下考研培训班也越来越多的出现。二．项目简介数学作为考研课程之一，占有十分重要的地位。且相当部分的研究生专业对数学要求较高，这也是本结构开发本项目的根本前提。本机构开发出的考研数学项目，本着“传授数学方法，解读考验秘诀（仅指数学）”的理念。计划实行小班教学，分基础强化班和考前冲刺班。课程培训内容包括数学考点分析与串讲，重点题型分类解析以及答题技巧归纳总结。本项目聘请名师主讲课程，并且旨在服务经院学子，培训场所就近安排。三．项目可行性分析成本收益分析本项目就成本而言，初步估计包含培训场地租赁费，讲师薪金，相关管理人员工资以及教学办公费用。目前据市场预算费用具体如下（以下数据仅为了方便用为：基础强化班380元／人，考前冲刺班180元／人。因此本项目可依据同行赋价。据近几年数据分析经院考研人数较多，就2010年预计有500人，市场前景比较看好。因而就成本收益分析，它是盈利的。影响因素及对策本项目前期需要投入部分资金购置教学与办公设施。还需要聘请高校数学专业名师。本项目最大的影响因素应该在于考生的信任与同行的竞争。相关消息称经院相当部分学生为了考研奔忙于数里之外的培训班。因而要加大对经院学子的宣传，取得他们的信赖。还可以采取相对同行降价收费和赠送培训教程等手段增强影响力。需要说明的是本项目就近安排培训场地，方便了经院学子，这也是相对同行的一个优势。四．项目目标I=J本项目是本机构下开发的，是具有盈利性质的商业活动。因此，本项目要保证最终盈利，为项目后续发展提供资金保障。另外还要起到宣传本机构的作用。一次为契机增强本机构的影响力。I=J就本项目自身来说要保质保量完成教学任务，提高考研通过率（仅指数学课程通过），为后续发展积累经验和增强知名度。五．项目实施与任务分工（一）资源配置租赁开办场地，由甲负责寻租并且最终协商签订租赁合同。购置教学与办公用品并安置，由乙负责购买设施并雇用工人安置。招聘主讲教师，由丙负责招聘名师和签订招聘合同等事宜。（二）招生与宣传广告宣传：张贴校园海报；拉宣传条幅；发宣传单，此事宜由甲全权负责并最终完成。设计招生简章与报名表，由乙负总责并最终完成。招生登记与缴费登记，由甲负责报名登记，乙负责缴费登记。三）教学与办公教师备课与讨论，制作课程课件，要求如下：a提示本堂教学目的与任务，特别提出重难点；b教学内容丰富，教学案例代表性强;c给出知识结构图，必要时归纳内在规律课堂教学（包含小测验）模考（两次）六．项目管理与质量监控（一）制定相关管理人员责任制度（二）教学管理与教学进程监督：制定教学进程表三）教学质量监控教学信息反馈：方式以学生民主测评与自由交流等课堂小型测验，以反映教学质量模考，方便预测七．相关利害人权责申明与利益协商1.凡参与本机构下的考研数学培训项目，采取自由原则，本机构负责教学监督与相关服务，具体教学工作由考研数学部负责。2.当事人一旦参与本培训，且在开班后不得要求退费。凡参与本结构的考研数学培训，不保证考研数学课程100％通过但当事人可以就教学质量提建议。凡参与本项目的培训人员出具相关证明可以免费参加后期培训。【篇二：小学数学学员学习计划】【篇三：谭楚颖同学数学学习计划】关于徐照宜同学数学学习计划我通过对徐照宜同学辅导过程中的观察，发现他接收能力较好，基础不是太好，学习没有积极主动性，自我学习的能力需要提高，并且没有养成良好的学习方法及学习习惯，在学习上学生自己也很渴望得到提高，并有自己的努力目标，要考取中国传媒大学。针对以上的情况，现制订四步走教学计划如下：第一步，先让郭婧婧同学提出其把握不准的知识点提出需要加深的部分，这一过程需要20多个课时；第二步，对这三年的所有知识进行贯通串讲，加深巩固知识，找出知识点的联系，把它们穿起来，形成一个整体的知识块，须20多个课时；第三步，对近年中考仿真试题串讲，总结中考出题的题型进行总结归纳，抓住考试试题的脉搏，有针对性的复习；第四，针对郭婧婧同学的特点，对中考的题型有选择的再进行侧重点的进行串讲，使其不丢分，考出理想的成绩。在数学科目上：首先，学生的基础比较好，然而其次，最后，以上三点是学生在数学学科上的三大主要问题，因此建议学生在数学补习上从重计算和综合性的大题集中训练，以下是我给出的模块数学补习计划：总课时：延续另外学生在补习的同时，平时的自习时间也会适当给出一些练习题，让学生养成良好的学习数学习惯，并且培养学生的自我学习能力。以上是我针对谭楚颖同学的情况所做出的整体的补习计划，学生现在的学习欲望很强，正确的引导，他的提升空间还是很大的，在补习过程中，