托班送教案8篇

托班送教案8篇托班送教案篇1

一、目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

（2）、还会怎么样？（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的.身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

托班送教案篇2

活动目标：

1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。

2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。

活动准备：

幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布

活动过程：

一、经验回顾

价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。

1、(出示照片)瞧!前几天，老师带你们去了哪里呀?(小菜园)小菜园里都有哪些蔬菜?

2、谈话讨论：它们小时候是什么样子的?那种子长大需要谁来帮忙呀?

小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种子才会慢慢地长大。

二、想长大的种子

价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。

1、种子想长大。

(边说边画种子)老师这里也有一片小菜园，小菜园里种着许多许多的种子。

2、蚯蚓来帮忙

有一颗小种子呀，它很想长大。看!它的好朋友来帮忙了!(边说边画：细细长长的会是谁呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的呢?(松土)

3、蚂蚁来帮忙

小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。

蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的?(松土)

4、小朋友来帮忙

蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了，我们小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀?那我们用什么方法帮助小苗苗?(浇水)

指#教案#导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看!小苗苗长得可水润啦!

5、还想长大的种子

小种子还想长大，谁还可以帮助它呢?(鸟捉虫、晒太阳。。。。。。)

6、蝴蝶、蜜蜂来庆祝

出示范画

小结：哇!小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长越高、越长越漂亮，连蝴蝶和蜜蜂都来为它们庆祝呢!

(三)、小种子长大了

1、引导作画：你们也想和老师一样拥有这么美丽的小菜园吗?那请你们也去找一块小菜地，种上你们的种子，请它们的好朋友一起来帮忙吧!

2、幼儿绘画

引#教案#导语：“找到埋在泥土里的种子宝宝了吗?”先引导画一棵种子;“种子宝宝在哪里呀?”引导幼儿画上泥土;“你请谁来帮助小种子钻出泥土呢?除了蚯蚓和蚂蚁，还有谁会来帮助小种子长大呢?谁会捉虫呢?……”

3、赏析讲评

小苗苗在你们的精心帮助下，长得多好呀!你们喜欢那棵小苗苗呀?

小结：我们去请班里的小朋友一起来看看你们的小菜园吧。

托班送教案篇3

活动目标

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。

活动准备

1、剪刀(幼儿人数相等)。

2、香糊(或胶水)。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

活动过程

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。

1、情景导入

播放儿歌磁带《小白兔》

(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?

3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；

2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；

3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；

4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；

5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；

6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!

三、幼儿制作。

1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。

2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。

3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。

4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。

活动延伸：

再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。

托班送教案篇4

一、活动目标

1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。

2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，锻炼手的灵活性。

3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

二、活动准备

1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

2、妈妈做家务的图片或视频

3、“妈妈的项链”范例作品

4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

三、活动过程

1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

儿歌：妈妈我要亲亲你

妈妈呀，我要亲亲你，

亲亲你的额头，摸摸你的眼。

亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

（2）这个小朋友为什么要这样做？

2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧！

4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

（1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

（2）教师要提醒幼儿一个注意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

（3）幼儿完成作品之后，教师帮助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。

四、活动延伸

送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！

托班送教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，学说拟声词“扑通”。

2、愿意安静的倾听故事。

活动准备：

青蛙、乌龟、鸭子图卡；小河（箱子）；故事图片。

活动过程：

一、出示纸箱小河，小青蛙，引出故事主题。

师：（出示纸箱小河）“呱呱呱”今天的天气真好，有一个小动物来到了小河边。它想在小河里游个泳，“呱呱呱”，你们知道它是谁么？

幼：小青蛙（集体回答）

二、讲述故事，理解故事内容。

1、分段讲述（边操作动物图卡边讲解）

——一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，“扑通”一声跳下水。

提问：小青蛙呢？跳下去的时候发出了一个什么声音？（动作表现）

——一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，“扑通”一声跳下水。

提问：“嘎嘎嘎”，谁来了？小鸭子呢？跳下水的时候发出了一个什么声音？

——一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，“扑通”一声跳下水。

提问：小乌龟呢？跳下水时发出了一个什么声音？

2、出示故事挂图，完整讲述。

——依次出示故事挂图，完整讲述故事一遍。

提问：现在我们一起来听一个故事，故事的名字叫“扑通”。

故事里面出现了哪些小动物呢？

——幼儿回忆故事内容，学习动物动作，尝试表演。

三、表演游戏。

集体起立，跟随老师一起模仿表演故事，游戏出场。

托班送教案篇6

?果娃娃》教案

一、活动目标:

1、进取参加团体游戏，体验大家一齐玩的欢乐。

2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。

3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

二、活动准备:

1、红、黄苹果胸饰各20个2、两棵大苹果树。

三、活动过程:

(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

1、教师:宝贝们，我们家今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么

(幼儿发散思维，随意猜)究竟是什么呢想不想来认识他们呀(与宝宝一齐变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃，大家好，我是红苹果娃娃!来吧，我们一齐跟红苹果娃娃问好。红苹果娃娃你好!(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来，我们一齐来念奇妙的咒语吧!2、看谁说得快:教师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。教师:哦哦哦，欢迎欢迎欢迎苹果娃娃来到我们家!今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，可是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快!礼物就送给谁!

(二)游戏:学说一句话我是*苹果娃娃

1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前

教师:哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自我放个大礼花吧!(***)好了，你们想不想来当苹果娃娃呀苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧!此刻你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃(要求能完整回答:我是*苹果娃娃)2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。教师说:红苹果娃娃站起来!颜色相同的苹果娃娃站起来。问:你是什么苹果娃娃(向个别幼儿提问)来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑......)黄苹果娃娃同上

(三)歌舞《欢乐的苹果娃娃》

师:好啦，此刻我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!

(四)结束:送苹果娃娃回家

1、出示两棵树妈妈师:好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好咦他们的家在哪里我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说:红色的苹果娃娃请进来.。黄苹果娃娃回哪里呢哦，黄色树妈妈说:黄色苹果娃娃请进来。2、教师示范送苹果娃娃回家师:哎呀，我那里有个苹果娃娃，他该回哪里呢他是什么颜色的指一指它的家在哪哦哦哦，宝宝们真聪明!3、幼儿送苹果娃娃回家好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧!好，跟苹果娃娃们再见!再见!(鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见)

托班送教案篇7

活动目标：

1.让幼儿感受进行曲的曲风。

2.探索身体和日常生活中会发出好听的东西，并为音乐伴奏。

活动准备：

收集能发出声音的日常生活用品。

活动过程：

1.打招呼

师生用嗓音做各种音色说“你好”

2.感受曲风

在生活中我们有好多东西都可以发出好听的声音，都有听到过什么呢？

（1）倾听音乐听音乐拍肢体（拍腿、拍肩、拍肚子、拍头等）。

a段：慢拍肢体b段：快拍肢体

（2）士兵进行

排成一列，老师带队，做步伐变化。如：正步走、踏步走、敬礼、扛枪、仪仗队指挥。

（3）野外大练兵

a段：学士兵走路、扛枪、开枪、扩胸

b段：学骑马----拉缰绳（上下左右）最后高音地方学马叫“累”

a段：给马按摩肩、臀、手臂、梳梳毛、喂食等动作，最后高音学马开心叫。

（4）肢体乐器----奇妙的声音

与学生探索身体会发出什么声音，并发明声音为音乐伴奏。

3.生活乐器

（1）把收集能发出声音的日常生活用品藏于布后面，敲出声音，让学生猜猜是什么东西。

（2）用收集到的物品为音乐做伴奏。

托班送教案篇8

活动目标

1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

重点难点在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

活动准备

1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识

2、图谱（图文并茂）

3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语

教师活动一、复习歌曲《柳树姑娘》

1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）

2、复习歌曲《柳树姑娘》：

二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》

师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？

1、出示杜鹃鸟的图片：

（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声