精大班教案6篇_第1页
精大班教案6篇_第2页
精大班教案6篇_第3页
精大班教案6篇_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页[精]大班教案6篇

：用语言表达自己的想法。

活动预备：配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《欢乐的小屋》。

活动过程：

1、激发导入：

〔1〕老师出示背景图配上音乐，师生共同沟通对森林美妙的感觉：“大森林美吗？你们喜爱大森林吗？”

〔2〕老师提问，幼儿想象沟通。

“小伙伴用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢？”

2、观赏理解：

〔1〕、幼儿边听录音边看图片，观赏诗歌。

〔2〕、老师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，老师用诗歌语言概括、表述：

“这间欢乐的小屋是什么样的呢？”

“这间小屋欢乐吗？你认为欢乐在哪儿呢？”

“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？”

〔1〕、再次观赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像欢乐的小屋。

〔2〕、尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达：

〔1〕、老师出示欢乐小屋的整体图像，幼儿观赏感受。

〔2〕、启发想像，大胆沟通：“欢乐的.小屋里都会发生哪些欢乐的事情？”

〔3〕、老师、幼儿共同小结想像中欢乐的事。

大班教案篇6

活动目标：

1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门。

2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。

2、物质预备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。

活动过程：

一、谈话。

结合上次的美术活动以他们已有的阅历进行谈话，激发他们对天安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观测天安门的形状特征，激发幼儿建构的愿望。

争论：它们分别由哪些部分组成的？

二、老师范例。

指导幼儿观看老师的范例，运用各种外形的`积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提示幼儿是否坚固。

三、分组建构。

幼儿分组建构，老师观测指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺次，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。老师指导技能强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导技能差的幼儿掌控基本图形拼接的技能，共同建构。

四、相互检查。

建好后，启发幼儿相互检查自己建出来的天安门是否坚固。

五、师幼共同观赏、沟通建构的作品。

师：你这组是用什么材料搭的？你们合作得怎么样？还需要什么材料？

活动反思：

本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《天安门》有更深的了解，在讲解天安门的结构以及外形时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满意他们一人一份，只能通过全组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论