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文档简介

全面呵护中不容忽视的情感反馈生成为一个心理健康的社会成员。他们既有共同的身心特感反馈，恰恰不能忽略的也是情感反馈。一、课堂中的情感反馈，打造积极主动学习氛围。小A属于安静型学生课下不活动，课上不积极，每每点仍旧听不到她回答问题的声音，我仍旧积极评价说她有进步，声音比上一次洪亮了许多，让班级同学给她鼓掌鼓励；啬自己的掌声，别人也会为你积极鼓掌。小A慢慢改变，课的情感反馈，收获便是积极的、活跃的课堂氛围。二、摩擦中的情感反馈，拉近师生、生生的距离。小C是班级的定时炸弹，别人看他一眼或者随口的一句玩笑话就足以激怒他，让他大打出手，多次处理他的打架事身上展现的淋漓尽致，作业、个人卫生，没有界限感等等，架事件，看着他不好意思的挠挠头，我知道成功了。题。如果产生的是摩擦,拉近的是距离，师生的、生生的情感距离。三、沉浸式的爱国情感反馈，深种爱国情怀。72梳理、引导、教育、反馈，才是全面的关心爱护孩子。四、结语每个情绪都承载了身体想传达给我们的信息，看见它，拥抱它，疗愈它，只有疗愈了自己，才更有力量去爱自己、爱他人。反观自己的童年，越理解自己、重视自己的情感世界，也就越能关心、爱惜、理解和重视学生和他们的感觉。只有这样学生才能全面受益。培养学生既独立，又能接受别人的帮助，从而一生都能感到自己在世界上不那么孤独。在作为老师同理

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