噪声的危害和控制人教版物理八年级上册2

噪声的危害和控制第二章声现象复习提问：2、声音的音调决定于发声体振动的

，

越快，音调越高。3、响度与发声体的

有关，

越大，响度越大。1、声音的三要素是：

、

、

。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的

不同。5、大多数人感受声音的频率范围从

HZ到

HZ。音调音色响度频率频率振幅振幅音色2020000交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。周围的噪声噪声的来源噪声：发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）定义角度乐音噪声环环保悦耳愉快厌烦打扰物理振动规则振动不规则噪声的来源1.单位：分贝符号：dB

表示声音的强弱噪声的强弱等级和危害2.等级：0dB：人刚能听到的最微弱的声音30－40dB：较为理想的安静环境70dB：

会干扰谈话，影响工作90dB以上

：听力会受到严重影响产生疾病150dB：鼓膜会破裂出血失去听力噪声的强弱等级和危害噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？如果是你，你会？？？？防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）噪声的控制1、声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音空气等介质的传播声音鼓膜的振动引起听觉阅读教材讨论下列问题：2、怎样控制噪音？控制噪声三种方法：

防止噪声产生（在声源处减弱噪声）

阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）

防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）点拨1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器生活实例2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入耳朵----在人耳处控制:

带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞

放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?典型例题1．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥C典型例题2．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（）A．市区内禁止机动车鸣笛B．工人戴上防噪声耳罩C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁种草植树D3.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小.(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_____________________________；(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入____________；将小球拉到同一高度释放吸音性能(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是________；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________(写出一个即可).聚酯棉厚度课堂总结1．凡是影响人们工作、学习、休息的