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文档简介

分数的意义南庄镇杜村小学张艳群8个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个；4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个；1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个；拍掌游戏小组合作，自己动手创造分数，看看能得到哪些分数，这些分数都是怎么得来的？摆一摆、分一分、说一说“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体用下面的分数表示阴影部分，对不对？（√）（×）（×）指出各题中的单位“1”：（1）（2）（3）你知道的意义吗？83：把（）平均分成（），表示这样（）的数。83单位“1”

8份3份你知道的意义吗？

:把（）平均分成（），表示这样（）的数。单位“1”3份1份12：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。4512：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。45把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。……分母

……分子

……分数线表示有这样的几份；表示把单位“1”平均分成几份；读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。

162711187100:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。自我检测：1.用分数表示下面各图的红色部分：13

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