整理和复习 全省一等奖3

简易方程整理和复习2谈话1最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。一、谈话引入揭示课题（板书课题：整理与复习）2这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好。（一）组内回顾唤醒旧知二、回顾梳理构建网络提出要求：每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：（1）清楚地说给大家听；（2）认真倾听，适当补充；（3）人人都要发言。（教师行间巡视，适时指导。）二、回顾梳理构建网络问题：刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？（二）暴露思维组织研讨二、回顾梳理构建网络用方程解决实际问题用字母表示数解简易方程等式基本性质用字母表示运算定律及计算公式借助字母解决实际问题并代入求值方程的意义解方程用字母表示数量关系方程预设1：问题：谁愿意来评价一下？（二）暴露思维组织研讨二、回顾梳理构建网络预设2：简易方程用字母表示数解简易方程实际问题与方程问题：谁愿意来评价一下？（学习的内容非常清晰，更具体了。）

方程的意义等式的性质解方程借助字母解决问题并求值表示运算定律及计算公式表示数量关系列简单的方程列稍复杂的方程（二）暴露思维组织研讨二、回顾梳理构建网络监控：1a²表示2个a相乘，2a表示2个a相加。2省略乘号。3数字写在字母前面，乘1时1可省略。4应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。5解方程后别忘了检验。6要从题目中找准等量关系，再列出方程。问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？（三）集体交流拾遗补漏（4）编一批竹筐，计划a天完成，实际每天编25个，提前b天完成任务。这批竹筐（）个。当a＝10，b＝2时，这批竹筐（）个。（3）张师傅每小时加工a个零件，徒弟每小时加工b个零件，俩人合做m小时，共加工的零件个。（2）小丽买了5个笔记本，每个c元，付出了20元，应找回（

）元。练习：（1）一个长方形的长是a厘米，宽是b厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。三、基础练习排查漏洞2（a＋b）（a＋b）m25（a－b）提出要求：认真审题，独立解决。（教师行间巡视，记录学生的错误点及学生名单。）ab20－5c200（一）用字母表示数

（5）

……

照这样摆下去，当摆出7个小正方形时，需要（）根火柴棒；当摆出20个小正方形时，需要（）根火柴棒，当摆出n个小正方

形时，需要（）根火柴棒。三、基础练习排查漏洞3＋12×3＋13×3＋11个2个3个7个3×7＋1…………20个3×20＋1…………n个3×n＋1学习提示练习：22613n＋1（一）用字母表示数出示练习：

判断下面各题的叙述是否正确。（1）a²＞2a。（2）含有未知数的式子就是方程。（3）5x＋5＝5（x＋1）。（4）x＝6是方程3x－6＝12的解。（）（）（）（）三、基础练习排查漏洞要求：1自己独立判断。√2反馈，指名说说理由。监控：a²＞2a√××（二）解简易方程三、基础练习排查漏洞出示练习：要求：1你会解这些方程吗？选择左边或右边的4道题解一解。2反馈，讲解解方程的过程。（二）解简易方程解下列方程。38＋＝63－79＝26＝14÷3＝12－48＝2682－97＝34242＋25＝13413（＋5）＝169三、基础练习排查漏洞提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成得又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）（三）列方程解决实际问题太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？三、基础练习排查漏洞解：设两个月前，他的体重是x千克。

x－3＝93解：设这条街一共有x盏路灯。

5x＝140（三）列方程解决实际问题提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成得又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）三、基础练习排查漏洞解：设水星绕太阳一周是x天。

4x＋13＝365（三）列方程解决实际问题提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成得又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？三、基础练习排查漏洞解：设梅花鹿的高度是x米。

3.5x－x＝3.65解：设小红平均每分钟走x米。

（45＋x）×7＝560（三）列方程解决实际问题提出要求：任选一题，用方程解决，看谁完成得又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）三、基础练习排查漏洞解：设画框的宽为米，那么画框的长为2米。2（2＋）＝186＝18＝032＝2×03＝06S长方形＝ab＝06×03＝018（m²）答：这幅画的长是06米，宽03米，面积是018平方米。（三）列方程解决实际问题提出要求：独立思考，怎样解决。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）三、基础练习排查漏洞（三）列方程解决实际问题提出要求：独立思考，怎样解决。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）三、基础练习排查漏洞2倍红帽学生蓝衣学生

？颗？颗用线段图帮我们理解数量关系。给红帽学生3颗解：设红帽学生的玻璃球为x颗。

2x－x＝3×2预设1：解：设红帽学生的玻璃球为x颗。

x＋3＝2x－3预设2：（三）列方程解决实际问题三、基础练习排查漏洞问题：1回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？2你还想提醒大家要注意什么？（1）找出未知数，用字母表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系